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1 虫虫飞
游戏目的：
（1） 训练宝宝视线的灵活性，使宝宝的视线能够追随物体的移动而移动。
（2） 训练宝宝的注意力，提高宝宝暂时注意的时间。
（3） 训练宝宝通过观察而学会模仿。
（4） 训练宝宝的手眼协调能力，训练宝宝的语言能力，锻炼宝宝手部肌肉。
游戏内容：
游戏时，妈妈应让宝宝“坐”着，使宝宝背靠在妈妈怀里，防止宝宝坐不稳摔倒，爸爸则盘着腿，坐在妈妈和宝宝的对面，爸爸和宝宝的距离越近越好，30~40厘米{zj0}。一切准备好之后，爸爸先微笑着对宝宝说：“宝宝，今天爸爸妈妈和宝宝一起来件帮一个‘虫虫飞’的游戏。我们宝宝很聪明，一定学得会。”引起宝宝的注意后，爸爸把自己的手攥起来，只让两个食指尖对拢，然后分开。对拢的时候说：“虫虫一虫虫”，分开的时候说：“飞”，如此反复乾地几次，看看宝宝有何反应。紧接对宝宝说：“好，现在诅宝宝和爸爸一起做虫虫飞”，示意宝宝模仿。观察力强的宝宝可能开始模仿爸爸的动作。也可由妈妈协助宝宝完成动作，妈妈用手抓住宝宝的双手，用食指和拇指抓住宝宝的食指，作对笼和分开的动作，妈妈教宝宝做的同时，爸爸也应和妈妈一起做，而且节奏也应一样。重复几次后，宝宝渐渐的一听到爸爸妈妈说虫虫飞，自己就能对拢食指，分开食指。
游戏指导：
（1） 游戏时，爸爸的示范动作要明显，食指对拢和分开的幅度要大，以便于宝宝注意和观察。
（2） 游戏过程中，爸爸妈妈要始终微笑，引起宝宝良好的情绪反应。在宝宝做动作后，要给予宝宝鼓励。
2
铃儿响叮当
游戏目的：
（1） 引导宝宝将视线从一个物体转移到另一个物体上。
（2） 培养宝宝的自我意识。
（3） 发展宝宝手的动作能力。
游戏内容：
准备几个彩色的氢气球，在每个气球下系上小铃铛。让宝宝睡在床上，妈妈先把其中一个氢气球用彩色的丝线系着，系在宝宝的一只手腕上。妈妈轻轻地碰一碰气球，气球左右摆了摆，引起小铃铛叮叮当当地响。彩色气球的视觉刺激和铃铛的听觉刺激都可引起宝宝的注意。这样，宝宝开始注视气球，并用高兴地手舞足蹈，宝宝的手一动，气球也就会随之飘动，引起铃铛叮叮当当地响，清脆悦耳的声音加上彩色的飘动的气球，会使宝宝感到新奇和愉快。每次玩时，妈妈可以把丝线系在宝宝不同的手上和脚上。锻炼宝宝不同肢体的灵活性。
游戏指导：
（1） 游戏时，每次只给宝宝一个部位绑气球，系气球的丝带不能太长，以免因丝带缠绕在一起伤害宝宝。
（2） 游戏时，家长不要急于让宝宝发现动手与响铃之间的关系。这样，有利于宝宝对物体的注意，延长宝宝注意物体的时间。
3 爸爸、妈妈和宝宝
游戏目的：
（1） 让宝宝学会初步的观察，发展宝宝的记忆能力，重复再现以及辩认能力。
（2） 培养宝宝的语言理解能力。
（3） 培养宝宝的图片的理解能力。
（4） 教宝宝熟悉爸爸、妈妈、增进亲子感情。
游戏内容：
事先找出几张彩色照片，一张爸爸的、一张妈妈的、一张宝宝的、一张爸爸妈妈和宝宝的合影。游戏时，妈妈抱着宝宝，先拿出一张爸爸的照片，边看边对宝宝讲：“宝宝，这是谁呀？这是爸爸，这是宝宝的爸爸。”让宝宝看照片的同时用手指一指爸爸。然后，换一张照片问：“宝宝，这是谁呀？这是妈妈，这是宝宝的妈妈。”同时，妈妈用手指一指自己。让宝宝反复地看看照片再看看爸爸妈妈本人，加深宝宝的印象。随后，再给宝宝看他自己的照片，问宝宝：“这是谁呀？这是宝宝呀。”{zh1}在这时拿着宝宝的照片，抱丰宝宝到镜子前，让宝宝看看镜子里的自己，加深宝宝的印象。{zh1}，再拿出爸爸、妈妈和宝宝的合影，让宝宝看看照片，爸爸指着照片说：“宝宝看，这是爸爸、妈妈和宝宝的合影。这是爸爸（同时指了指自己），这是妈妈（指一指妈妈），这是宝宝（指一指宝宝）。”如此重复几次，让宝宝进行模仿，模拟爸爸的动作，先指照片上的爸爸，再指一指身边的爸爸，指一指照片上的妈妈，再指一指身边的妈妈。
游戏指导：
（1） 选择照片时选择爸爸妈妈近期的照片，便于宝宝辨认。
（2） 妈妈的语言动作应丰富一些。
（3） 游戏的{zh1}一部分可进行也可去掉不要。这应由爸爸妈妈根据宝宝的反应来决定。
4 我和镜子做游戏
游戏目的：
（1） 促进宝宝的观察力。提高宝宝暂记忆的时间。
（2） 促进宝宝自我意识的发展。
（3） 让宝宝学会照镜子，会对镜中的自己微笑。
（4） 培养宝宝对不同质地的物体的感知力。
游戏内容：
妈妈把宝宝放坐在婴儿车里。妈妈推着宝宝到镜子前停下来，让宝宝看到镜子里的自己。妈妈引导宝宝用手触摸镜子，并对宝宝说：“镜子可真光滑呀！宝宝也来摸一摸光滑的镜子。”然后，妈妈把婴儿车往后拉。宝宝看不到镜中的自己了。宝宝可能会很奇怪地转头看着妈妈，并且露出不解的目光，好像在问：“妈妈，你在干什么呢？为什么把我拉回来了呢？我还没有看够呢！”在宝宝出现了这种情况后，妈妈可边把婴儿车往镜子方向推边对宝宝说：“怎么，宝宝还要看？好的，我们再去照镜子。”又把婴儿车推到了镜子面前。妈妈这时可以给宝宝一件玩具让宝宝玩，然后，妈妈指着镜子让宝宝看，尤其是强调镜子里比刚才多出来的一个玩具。这时，妈妈拉着宝宝的手，把宝宝和中的玩具摇一摇，镜子中的宝宝也在摇手中的玩具。如此的动作，妈妈可拉着宝宝的手多做几次。这时的宝宝，还不知道镜中的人是他自己但是宝宝仍会听从妈妈的引导，对着免了做各种支作（对着镜子笑，点头，挥手，说话，与镜子中的人玩）。
游戏指导：
（1） 游戏时，妈妈应给宝宝穿上颜色鲜艳的衣服，给宝宝玩的玩具也应该醒目，这样易于引起宝宝的视觉注意。
（2） 尽管这时的宝宝还不会说话，但是他们已能部分地听懂大人的话，所以游戏进行中，家长应不断地对宝宝说庆，培养宝宝的语言理解能力。
5 藏猫猫
游戏目的：
（1） 训练宝宝的眼睛随着母亲的身影移动。
（2） 训练宝宝将视线从一个物体转移以另一个物体上。
（3） 培养宝宝初步的观察的能力，发展宝宝的注意力。
（4） 培养亲子感情和之一愉悦的心情。
游戏内容：
游戏时，用一条大手绢蒙住妈妈脸，妈妈向宝宝说：“咦，妈妈呢？妈妈哪儿去了？”宝宝正在奇怪妈妈哪去了，妈妈就突然扯去手帕露出脸来，使得宝宝十分高兴。而且，妈妈可在扯去手帕露出脸来，使得宝宝十分高兴。而且，妈妈可在扯去去手帕的同时说声：“妈妈回来了”，就会引起宝宝愉悦的心情。此动作可重复进行。让宝宝熟悉藏猫猫游戏。游戏的第二阶段时，妈妈可把手帕的脸上停留的时间保持得长一些，引导宝宝动手抓手帕，使妈妈的脸快些露出来。宝宝之所以会去抓掉妈妈脸上的手帕，是因为宝宝注意到拿掉手帕就可以看到妈妈的脸。这样，就锻炼了宝宝的注意力和观察力。游戏到第三阶段，宝宝对藏猫猫游戏已十分熟悉，宝宝会抓毛巾、枕巾蒙脸来逗爸爸妈妈玩。这表明宝宝掌握了藏猫猫的游戏。
游戏指导：
（1） 游戏的{dy}阶段，妈妈用手帕蒙住脸，说声：“妈妈哪儿去了？”就应迅速拿掉脸上的手帕，使宝宝看到妈妈的脸。否则，宝宝会以为妈妈不见了而大哭起来。
（2） 游戏的第二阶段，妈妈用手帕蒙住脸后，不要争于拿掉脸上的手帕，而是要多和宝宝说话，减轻宝宝的恐惧感并引导宝宝自己动手拿掉妈妈脸上的手帕。
（3） 游戏的第三阶段，宝宝用毛巾，枕巾蒙住自己的脸逗妈妈玩，妈妈应及时拿掉宝宝脸上的毛巾、枕巾，防止发生意外。
6 追视
游戏目的：
（1） 训练宝宝远距离追视的能力。
（2） 锻炼宝宝的注意力，扩大宝宝的认知范围和视野。
（3） 培养宝宝对熟悉事物的观察能力。
（4） 激发宝宝对外部世界的好奇心，激发宝宝探索的欲望。
游戏内容：
准备一些宝宝玩具。可以滚动的玩具（皮球、乒乓球、弹子等），可以移动的玩具（电动小汽车、小火车、小飞机、发条小动物等），既带响声又可行走的电动玩具。游戏开始时，妈妈把宝宝放在婴儿车里，在婴儿车旁放一张小方桌或茶几（注：小方桌和茶几以低于宝宝的视线为准），妈妈手里拿着彩色的小球，如黄色的乒乓球。妈妈对宝宝说：“宝宝，我们今天来玩一个‘追’的游戏。宝宝看，妈妈手里拿的是什么？”向宝宝出示黄色的乒乓球。在引起宝宝注意后，妈妈把乒乓球放到茶几的靠近宝宝的一端一松手，乒乓球向远处滚了，妈妈就要观察宝宝的视线是否追视桌面上滚动的乒乓球。游戏可反复进行，直至宝宝能够追视为止。随后，妈妈可拿出电动小汽车，放在地上，小汽车发出“嘀嘀、嘀嘀”的声音向远处驶去。游戏重复进行时，可选用没有声音的小汽车。每次玩具小汽车向远处驶去的时候，妈妈都要说：“小汽车跑远了，跑远了”，给宝宝一个距离概念。等到宝宝的追视能力有所发展时，爸爸妈妈则应抱宝宝到户外去追视物体。让宝宝追视窗外越走越远的人，飞过的一只小鸟，马路上行驶的汽车等等，均可培养宝宝“追视”的兴趣与能力。
游戏指导：
（1） 本游戏大致可分为三步。
A、 追视桌上滚动的物体；
B、 追视地上行驶的玩具汽车及玩具小动物；
C、 追视真实的物体（越走越远的人，飞远了的鸟）。
（2） 在玩追视游戏时，妈妈适当的语言提示很重要。
游戏目的：
（1） 引导宝宝将视线从一个物体转移到另一个物体上。
（2） 培养宝宝的自我意识。
（3） 发展宝宝手的动作能力。
游戏内容：
准备几个彩色的氢气球，在每个气球下系上小铃铛。让宝宝睡在床上，妈妈先把其中一个氢气球用彩色的丝线系着，系在宝宝的一只手腕上。妈妈轻轻地碰一碰气球，气球左右摆了摆，引起小铃铛叮叮当当地响。彩色气球的视觉刺激和铃铛的听觉刺激都可引起宝宝的注意。这样，宝宝开始注视气球，并用高兴地手舞足蹈，宝宝的手一动，气球也就会随之飘动，引起铃铛叮叮当当地响，清脆悦耳的声音加上彩色的飘动的气球，会使宝宝感到新奇和愉快。每次玩时，妈妈可以把丝线系在宝宝不同的手上和脚上。锻炼宝宝不同肢体的灵活性。
游戏指导：
（1） 游戏时，每次只给宝宝一个部位绑气球，系气球的丝带不能太长，以免因丝带缠绕在一起伤害宝宝。
（2） 游戏时，家长不要急于让宝宝发现动手与响铃之间的关系。这样，有利于宝宝对物体的注意，延长宝宝注意物体的时间。
3 爸爸、妈妈和宝宝
游戏目的：
（1） 让宝宝学会初步的观察，发展宝宝的记忆能力，重复再现以及辩认能力。
（2） 培养宝宝的语言理解能力。
（3） 培养宝宝的图片的理解能力。
（4） 教宝宝熟悉爸爸、妈妈、增进亲子感情。
游戏内容：
事先找出几张彩色照片，一张爸爸的、一张妈妈的、一张宝宝的、一张爸爸妈妈和宝宝的合影。游戏时，妈妈抱着宝宝，先拿出一张爸爸的照片，边看边对宝宝讲：“宝宝，这是谁呀？这是爸爸，这是宝宝的爸爸。”让宝宝看照片的同时用手指一指爸爸。然后，换一张照片问：“宝宝，这是谁呀？这是妈妈，这是宝宝的妈妈。”同时，妈妈用手指一指自己。让宝宝反复地看看照片再看看爸爸妈妈本人，加深宝宝的印象。随后，再给宝宝看他自己的照片，问宝宝：“这是谁呀？这是宝宝呀。”{zh1}在这时拿着宝宝的照片，抱丰宝宝到镜子前，让宝宝看看镜子里的自己，加深宝宝的印象。{zh1}，再拿出爸爸、妈妈和宝宝的合影，让宝宝看看照片，爸爸指着照片说：“宝宝看，这是爸爸、妈妈和宝宝的合影。这是爸爸（同时指了指自己），这是妈妈（指一指妈妈），这是宝宝（指一指宝宝）。”如此重复几次，让宝宝进行模仿，模拟爸爸的动作，先指照片上的爸爸，再指一指身边的爸爸，指一指照片上的妈妈，再指一指身边的妈妈。
游戏指导：
（1） 选择照片时选择爸爸妈妈近期的照片，便于宝宝辨认。
（2） 妈妈的语言动作应丰富一些。
（3） 游戏的{zh1}一部分可进行也可去掉不要。这应由爸爸妈妈根据宝宝的反应来决定。
4 我和镜子做游戏
游戏目的：
（1） 促进宝宝的观察力。提高宝宝暂记忆的时间。
（2） 促进宝宝自我意识的发展。
（3） 让宝宝学会照镜子，会对镜中的自己微笑。
（4） 培养宝宝对不同质地的物体的感知力。
游戏内容：
妈妈把宝宝放坐在婴儿车里。妈妈推着宝宝到镜子前停下来，让宝宝看到镜子里的自己。妈妈引导宝宝用手触摸镜子，并对宝宝说：“镜子可真光滑呀！宝宝也来摸一摸光滑的镜子。”然后，妈妈把婴儿车往后拉。宝宝看不到镜中的自己了。宝宝可能会很奇怪地转头看着妈妈，并且露出不解的目光，好像在问：“妈妈，你在干什么呢？为什么把我拉回来了呢？我还没有看够呢！”在宝宝出现了这种情况后，妈妈可边把婴儿车往镜子方向推边对宝宝说：“怎么，宝宝还要看？好的，我们再去照镜子。”又把婴儿车推到了镜子面前。妈妈这时可以给宝宝一件玩具让宝宝玩，然后，妈妈指着镜子让宝宝看，尤其是强调镜子里比刚才多出来的一个玩具。这时，妈妈拉着宝宝的手，把宝宝和中的玩具摇一摇，镜子中的宝宝也在摇手中的玩具。如此的动作，妈妈可拉着宝宝的手多做几次。这时的宝宝，还不知道镜中的人是他自己但是宝宝仍会听从妈妈的引导，对着免了做各种支作（对着镜子笑，点头，挥手，说话，与镜子中的人玩）。
游戏指导：
（1） 游戏时，妈妈应给宝宝穿上颜色鲜艳的衣服，给宝宝玩的玩具也应该醒目，这样易于引起宝宝的视觉注意。
（2） 尽管这时的宝宝还不会说话，但是他们已能部分地听懂大人的话，所以游戏进行中，家长应不断地对宝宝说庆，培养宝宝的语言理解能力。
5
游戏目的：
（1） 训练宝宝的眼睛随着母亲的身影移动。
（2） 训练宝宝将视线从一个物体转移以另一个物体上。
（3） 培养宝宝初步的观察的能力，发展宝宝的注意力。
（4） 培养亲子感情和之一愉悦的心情。
游戏内容：
游戏时，用一条大手绢蒙住妈妈脸，妈妈向宝宝说：“咦，妈妈呢？妈妈哪儿去了？”宝宝正在奇怪妈妈哪去了，妈妈就突然扯去手帕露出脸来，使得宝宝十分高兴。而且，妈妈可在扯去手帕露出脸来，使得宝宝十分高兴。而且，妈妈可在扯去去手帕的同时说声：“妈妈回来了”，就会引起宝宝愉悦的心情。此动作可重复进行。让宝宝熟悉藏猫猫游戏。游戏的第二阶段时，妈妈可把手帕的脸上停留的时间保持得长一些，引导宝宝动手抓手帕，使妈妈的脸快些露出来。宝宝之所以会去抓掉妈妈脸上的手帕，是因为宝宝注意到拿掉手帕就可以看到妈妈的脸。这样，就锻炼了宝宝的注意力和观察力。游戏到第三阶段，宝宝对藏猫猫游戏已十分熟悉，宝宝会抓毛巾、枕巾蒙脸来逗爸爸妈妈玩。这表明宝宝掌握了藏猫猫的游戏。
游戏指导：
（1） 游戏的{dy}阶段，妈妈用手帕蒙住脸，说声：“妈妈哪儿去了？”就应迅速拿掉脸上的手帕，使宝宝看到妈妈的脸。否则，宝宝会以为妈妈不见了而大哭起来。
（2） 游戏的第二阶段，妈妈用手帕蒙住脸后，不要争于拿掉脸上的手帕，而是要多和宝宝说话，减轻宝宝的恐惧感并引导宝宝自己动手拿掉妈妈脸上的手帕。
（3） 游戏的第三阶段，宝宝用毛巾，枕巾蒙住自己的脸逗妈妈玩，妈妈应及时拿掉宝宝脸上的毛巾、枕巾，防止发生意外。
6 追视
游戏目的：
（1） 训练宝宝远距离追视的能力。
（2） 锻炼宝宝的注意力，扩大宝宝的认知范围和视野。
（3） 培养宝宝对熟悉事物的观察能力。
（4） 激发宝宝对外部世界的好奇心，激发宝宝探索的欲望。
游戏内容：
准备一些宝宝玩具。可以滚动的玩具（皮球、乒乓球、弹子等），可以移动的玩具（电动小汽车、小火车、小飞机、发条小动物等），既带响声又可行走的电动玩具。游戏开始时，妈妈把宝宝放在婴儿车里，在婴儿车旁放一张小方桌或茶几（注：小方桌和茶几以低于宝宝的视线为准），妈妈手里拿着彩色的小球，如黄色的乒乓球。妈妈对宝宝说：“宝宝，我们今天来玩一个‘追’的游戏。宝宝看，妈妈手里拿的是什么？”向宝宝出示黄色的乒乓球。在引起宝宝注意后，妈妈把乒乓球放到茶几的靠近宝宝的一端一松手，乒乓球向远处滚了，妈妈就要观察宝宝的视线是否追视桌面上滚动的乒乓球。游戏可反复进行，直至宝宝能够追视为止。随后，妈妈可拿出电动小汽车，放在地上，小汽车发出“嘀嘀、嘀嘀”的声音向远处驶去。游戏重复进行时，可选用没有声音的小汽车。每次玩具小汽车向远处驶去的时候，妈妈都要说：“小汽车跑远了，跑远了”，给宝宝一个距离概念。等到宝宝的追视能力有所发展时，爸爸妈妈则应抱宝宝到户外去追视物体。让宝宝追视窗外越走越远的人，飞过的一只小鸟，马路上行驶的汽车等等，均可培养宝宝“追视”的兴趣与能力。
游戏指导：
（1） 本游戏大致可分为三步。
A、 追视桌上滚动的物体；
B、 追视地上行驶的玩具汽车及玩具小动物；
C、 追视真实的物体（越走越远的人，飞远了的鸟）。
（2） 在玩追视游戏时，妈妈适当的语言提示很重要。
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