2010-03-03 19:31:00 阅读10 评论0 字号:大中小
(一)实验准备:
实验材料:废易拉罐、圆头榔头、瓦楞纸板、两节一号电池、塑料盖、灯泡、导线。
实验报告单(写明:你的猜测,设计实验方案,实验步骤,实验现象及实验结论。)
学生分组:按照代表性的猜测进行分组,具有不确定性。
(二)活动流程:
1. 志愿者表演“手电筒的制作”
制作步骤:
将一只废易拉罐(如露露饮料罐)起掉一头盖子,另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖(如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上),在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮,一端绕在灯座上,另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下,灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时,用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上,手电筒就会发光,大拇指离开导线跳起,手电筒就灭了,使用非常方便。
2. 发现并提出问题
3. 原因猜测或假设
4.学生自己制定计划并设计试验,志愿者进行指导
5.志愿者解释原理
6.课堂引申
利用该原理制作其它物品,解释该原理在常用电器上的利用及用途。