根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，中国教育未来几年的发展走向是：

1、加快进行中小学标准化建设。

中国教育会通过建立和完善城乡义务教育经费保障机制，加大投资力度，不仅要贯彻落实中小学校舍安全工程，集中开展危房改造、抗震加固，从而实现城乡中小学校舍安全达标，而且还要着力改造小学和初中薄弱学校，逐步使义务教育学校在师资队伍、教学仪器设备、图书馆、体育场地等多方面基本达标；

2、进一步加强师资队伍建设

中国教育会通过义务教育学校教师特设岗位计划的实施，从工资待遇、入编条件等方面进行倾斜，进而吸引高校毕业生到农村从教，加强薄弱学校的师资力量；另外，国家还会对专科学历以下的小学教师进行学历提高教育，使全国小学教师学历逐步达到专科以上水平等。

3、大力推进农村学前教育。

中国教育会在办好现有的乡镇和村幼儿园上下足功夫，真正实施从娃娃抓起，提升国民素质；对农村幼儿园园长和骨干教师进行培训。

4、大力加强职业教育。

中国教育要加速建设一批职业教育实训基地，提升职业教育实践教学水平；在此过程中，国家会完成一大批“双师型”教师培训，聘任(聘用)一大批有实践经验和技能的专兼职教师，同时，还会着力建设一批中等职业教育改革示范校、优质特色校、高等职业教育示范校和示范性职业教育集团，促进优质资源开放共享。

5、着力提升高等教育质量。

实施中西部高等教育振兴计划；实施东部高校对口支援中西部高校计划；支持建设一批高等学校产学研基地；实施基础学科和应用学科拔尖学生培养试验计划；继续实施“985工程”和优势学科创新平台建设，继续实施“211工程”和启动特色重点学科项目等。

6、加快发展民族教育。

巩固民族地区“普九”成果，支持边境县和民族自治地方贫困县实现义务教育学校标准化；重点扶持和培养一批边疆民族地区紧缺教师人才；加强对民族地区中小学和幼儿园双语教师培训；加快民族地区高中阶段教育发展；支持民族学院(大学)建设。

7、进一步推进特殊教育发展。

改扩建和新建一批特殊教育学校，使地市和30万人口以上县、残疾儿童较多县都有一所特殊教育学校；为现有特殊教育学校添置必要的教学、生活和康复训练设施，改善办学条件；对特殊教育教师进行专业培训，提高教育教学水平。

8、完善家贫困学生的资助机制。

启动民族地区、贫困地区农村小学生营养改善计划；免除中等职业教育家庭经济困难学生和涉农专业学生学费；把普通高中学生和研究生纳入国家助学体系。

9、大力建设国家教育信息化工程。

提高中小学每百名学生拥有计算机台数，逐步实现中小学每个班级均能开展多媒体教学；建设有效共享的覆盖各级各类教育的国家数字化教学资源库和公共服务平台；基本建成较完备的{gjj}和省级教育基础信息库以及教育质量、学生流动、资源配置和毕业生就业状况等监测分析系统。

10、加大国际教育交流合作的力度。

支持一批示范性中外合作办学机构；支持在高校建设一批国际合作联合实验室、研究中心；引进一大批海外高层次人才；开展大中小学校长和骨干教师海外研修培训；支持扩大公派出国留学规模；实施留学中国计划，扩大来华留学生规模；支持孔子学院建设。