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该支架所应用的情境
阅读有关超市的图片，学习新单词，了解超市购物物品摆放区域。通过学习来设计学生搞野餐会的海报。
{dy}次支架设计：
1、 大家讨论去超市的经历，列举在超市购买的物品。
2、 看图片，讨论超市的不同区域。
3、 看图片，看超市不同区域中可以买的物品。
4、 听录音，完成超市购物所买的物品，选出正确的图片。
5、 让学生分组讨论举办一个野餐烧烤会需要一些什么物品，分组规划设计自己的野餐烧烤会，列举食品和活动项目并报价门票，做出海报。
6、 分组的小组成员上台展示海报，并做活动说明。
7、 所有小组完成说明后，所有同学xx选择{zj1}吸引力的野餐烧烤会。
支架设计后的反思：
联系实际的问题设计可以充分调动学生学习的积极性和兴趣，增强学生在实际生活中使用英语的能力。
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