《全瓷固定修复与美学修复》系统培训总目标：
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{dy}期
重点学习目标：
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作业：
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预备要求：预备前需要认真设计、分析，每一针预备前均要仔细思考，每人预备超过20颗离体牙、石膏牙，之后上交相对满意的5颗，有前牙、双尖牙、磨牙。
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第二期
重点学习目标：
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作业：
{dy}期学习内容复习，在临床操作中深入掌握，记录所有临床问题，以备培训中讨论解决；
预备前分析有哪些内容？
如何做到预备量的xx设计与控制？
如何做到预备后肩台光滑连续？
要求：预备前需要认真设计、分析，每一针预备前均要仔细思考，每人预备超过20颗离体牙、石膏牙，之后再次上交相对满意的5颗，有前牙、双尖牙、磨牙。
有条件者在放大镜下预备、抛光
口腔摄影作品上交：2—2、4—4各一张
如何损伤较小地拆除原瓷冠？
如何做好初诊患者的咨询？就一些典型问题与一位同事相互演练，并拍摄视频，供课堂中点评；
第三期
重点学习目标：
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作业：
{dy}、二期学习内容复习，深入掌握。预备、排龈、印模、粘结问题的彻底解决；
瓷贴面预备：注意就位道，边缘线的美学设计；
要求：预备前需要认真设计、分析，每一针预备前均要仔细思考，每人预备超过20颗离体牙、石膏牙，之后上交相对满意的5颗，有前牙、双尖牙。
有条件者在放大镜下预备、抛光
口腔摄影作品上交：2—2黑背景板、4—4唇、腭侧各一张；
阅读《合学理论与临床实践》中与临床相关的章节，尝试使用面弓与合架，发现问题并在课堂上提问；
如何做好初诊患者的咨询？就一些典型问题与一位同事相互演练，并拍摄视频，供课堂中点评；
第四期
重点学习目标：
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作业：
{dy}、二、三期学习内容复习，深入掌握。
阅读《美学分析》，尝试在临床美学修复中使用相关理论和理念，发现问题并在课堂上提问
展示一例比较满意的、比较全面的（照片不少于十张，覆盖每{yl}程）美学修复病例，在培训中自评，然后由其他组学员点评，{zh1}讲师点评；
美学蜡型设计的上交及点评；
口腔摄影作品上交：2—2黑背景板、4—4唇、腭侧各一张；大笑照；
阅读《合学理论与临床实践》中与临床相关的章节，常规使用面弓与合架。
如何做好美学修复初诊患者的咨询？就一些典型美学修复问题与一位同事相互演练，并拍摄视频，供课堂中点评；
对美学修复标准敏感性的训练：点评KQ88美学修复病例并准确发现优缺点；
第五期
重点学习目标：
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作业：
{dy}、二、三、四期学习内容复习，深入掌握。
再次阅读《美学分析》，常规在临床美学修复中使用相关理论和理念，发现问题并在课堂上提问；
美学蜡型设计的上交及点评；
展示一例比较满意的、比较全面的（照片不少于十张，覆盖每{yl}程）美学修复病例，然后在培训中自评，然后由其他组学员点评，{zh1}教师公开点评；
学习、思考失败美学修复病例的问题及解决方案，并将典型病例展示；
如有重新美学修复病例，可以在培训中展示；如无，则建议暂不开展，待培训后开展；
预习：部分使用显微镜修复学员的问题解答；
如何做好美学修复初诊患者的咨询？就一些典型美学修复问题与一位同事相互演练，并拍摄视频，供课堂中点评；
对美学修复标准敏感性的训练：点评讲师的美学修复病例并准确发现优缺点；
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