对于拓展培训的课程设置，学员会单一的从游戏难度，游戏中体力消耗来思考和评价项目的安排顺序。但资深的拓展师会把每个游戏项目当作打造团队的基石和台阶，在课程设置上充分考虑团队发展的阶段特点。 {dy}阶段 破冰期 。破冰游戏通常是所有学员一起参与的有乐趣的动态游戏，使学员开始活跃进入状态。 第二阶段 团队形成期。 游戏中分配给各个团队的任务不适宜过难，通常是些协作性强，体力消耗小的项目。让各个团队开始感受协作的重要和团队重要性，使学员间开始为团队的目标而坦诚沟通，形成互动。 第三阶段 团队磨合期。 在项目安排上，拓展师要有意识的为团队完成任务制造障碍，让团队内部的矛盾暴露，激发团队内部解决问题的能力，发掘团队的潜能。 第四阶段 团队高效期。 分配给团队的任务应是强协作性，并对体力和耐力要求高的。例如，毕业墙。 目的在于，激发团队士气，促进团队沟通协作，强化学员的团队意识，也让学员感受到，高效团队的魅力。 所以评价课程设置，必须从团队发展的效果出发，而不应单单停留在哪些游戏简单，哪些学员喜欢，甚至于哪些轻松，哪些累。（君合工作室 版权所有） |
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