解密！高考听力（上海卷）vs 雅思听力

金 晶 （上海朗阁） 

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6月的一场高考牵动着千万考生、家长、甚至全社会的心情。英语作为高考的主要科目之一，又是将来学生求职、自我提升的重要砝码，更是为大家所重视。在英语高考中，听力是首当其冲的环节，俗话说“良好的开端，成功的一半”，在听力部分发挥良好可以说无论对考生整体考试成绩的提升，还是对其整场考试的心态把持都会起到关键作用。此外，具备良好的听力能力更是实现与老外顺畅交流的保证。语言功底再扎实的人，若只会读写、不能听说（俗称“哑巴英语”）是不会在诸如求职、工作等现实生活中为他人所认可的。因此，提高自身的听力能力，是高考考生，甚至是每个英语学习者都应该重视的问题。

笔者曾经参加过上海高考，后又经历过雅思（IELTS）考试，并从事了多年的雅思一线教学。在把雅思考试与高考xx比较研究后，笔者发现：高考听力（上海卷，以下简称高考听力）与雅思听力有着惊人的相似性！

一、雅思考试及其听力部分简介

雅思的英文名称是IELTS，全称International English Language Testing System，是由英国文化委员会（The British Council）、剑桥大学地方考试委员会（CUCLES）和澳大利亚教育国际开发署（IDP Education Australia）共同举办的国际英语水平测试，是专为申请赴英xx国家（英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学或者技术移民的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。目前，美国部分高校也接受雅思成绩，作为留学申请人英语能力达标的认证。

雅思听力是考试的{dy}部分，时间40分钟，其中前30分钟听力，后10分钟填写答题卡。考生根据听到的录音内容（有四个Sections）回答约40个问题。雅思听力的一大特色在于，它非常侧重考察学生在实际生活中的英语运用能力，所以四个Sections皆为真实生活的场景再现，前两个Sections考日常生活（survival）场景，后两个Sections是学术生活（academic）场景。

二、高考听力与雅思听力的比较

仔细比较高考听力与雅思听力，会发现两者有着惊人的相似性。笔者甚至有这种猜想，高考命题者很可能在一定程度上借鉴了雅思考试的命题思路，毕竟后者就其测试的成熟度和受众的多样性来说，是得到全世界认可的。

1．重点题型相似

浏览xxxxxx的听力部分，我们主要看到的是选择题和填空题。而在雅思听力的40题中，填空与选择占据了70%~{bfb}的比重。可见，两者的重点题型是一致的。

2．出题风格相似

高考听力和雅思听力的出题风格十分相似，这里的“出题风格”是指题目要求和命题形式两方面，尤其是在填空题型上更是如此。以08年高考为例，Section C的两个填空题，其题目要求和雅思听力填空题的要求简直一模一样（见表1）：

（表1）

在命题形式上，通过比较两者卷面上的xx可以发现，命题者都要求考生边听对话边填重要信息（见表2）：

（表2）

在选择题方面，高考是四选一式的单选；雅思虽分为单选和多选两种，但前者仍占主要比例。雅思早年的单选题也是四选一，目前则是三选一。{zd0}的不同在于，高考听力选择题的提干是要靠听的，而雅思听力选择题的提干可以在卷面上直接看到。

3．听力场景相似

在听力场景上（即，对话或者独白的内容），高考和雅思也十分接近。我们仍把08年高考和雅思真题做比，发现两者其实有着相同的考察重点：日常生活场景和学术生活场景（见表3）：

（表3）

场景相似意味着基本词汇和场景知识的相似。背诵xxxx词汇有助于雅思听力，了解雅思听力高频场景的背景知识又能对高考解题有益，两者相辅相成，并不矛盾。

4．考点安排相似：

   （1）我们先来看选择题，08年高考Section A{dy}题的听力原文如下：

Man: Will Mrs. Johnson be here tomorrow for the meeting?

Woman: Probably not. She called this afternoon to put off the meeting to next week.

Question: When will the meeting be held?

备选项有：A. This afternoon. B. Tomorrow. C. Next week. D. Next month.

本题答案是C。大家注意，选择题的备选项中必有干扰项，即原文中提到但并非答案的内容，要十分当心这些陷阱。该题先否定tomorrow，又混入了一个this afternoon，{zh1}才说出meeting的时间是next week。这一思路与雅思考试“自我否定，答案靠后”的原则非常吻合，即说话者通常会把自己前面说的内容否定掉，或者其间安排干扰，而把真正的答案安排在后面。

（2）再来看看填空题，上文中表2的听力原文如下：

Man: Good morning, I’d like to send this package to India.

Woman: I’ll need you to fill in a custom’s form, please.

Man: Sure. Contents in detail, erm… sweater, value, erm… 50 dollars. weight? Oh, I don’t know the weight.

Woman: Put it on the scale.

Man: There you go.

Woman: Ok, that’s one pound and a half.

Man: Really? How much is that in kilograms?

Woman: Oh, over half a kilo. Now, is it in ordinary mail or air mail?

Man: Ordinary mail, please.

Woman: That’s going to thirteen dollars seventy two.

Man: Thank you.

首先该题的题号顺序和整个对话的开展顺利一致，不会跳题填写，符合雅思听力的总原则“顺序性”。

其次，命题者并非要求考生听懂录音中的每一句话，而只要摘出其中的重要信息即可。所以考生在听前应该尝试预测答案的词性和内容，然后带着目的去听原文，感觉有点像在找单词，而不是听句子，这就是雅思听力的黄金原则“Listen for”——预测答案，带着目的进入录音，而非为了听而听。

再次，雅思听力的40题中，数字、名称是重要考点，几乎每场必考，再观表2的考点，不也是数字和名称么？

由于篇幅所限，还有许多技巧无法在这里为大家一一详述。总之，高考听力和雅思听力在考点安排和由此引发的解题技巧上有诸多相似之处。

其实，雅思考试的命题专家组——剑桥大学地方考试委员会——作为一支成熟、专业的语言测试团队，有着丰富的命题经验和深厚的学术支持，其命题思路具备极大的参考价值，会为世界各地的英语语言测试机构所学习和借鉴。如果能对雅思的出题思路有所了解和感悟，不但有利于高考解题，甚至对日后参加四六级、研究生英语、托福等国内、国际大型英语考试都会很有帮助。

综上所述，笔者窃以为，高考听力可以说就像雅思听力的一个微缩版本，如果一个高中学生在原有的英语基础上，又能对雅思xx十分熟悉的话，那么对于他（她）来说，高考听力真可谓是“小菜一碟”了。因此，对于每个有想法、有远见的高中生来说，学习雅思无疑可以为自身的成才之路加上“双保险”：退可守高考；进可攻出国；三可提高自身英语的实际应用能力，以应对这个日趋全球化的时代对于人才的现实需求。