一、教学目标

1、知识与技能

理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。

了解技术发展对设计产生的重要影响。

理解设计的丰富内涵。

2、过程与方法

通过各种案例及素材的分析，得出技术与设计的关系；分辨技术设计与艺术设计。

3、情感态度与价值观

激发学生学习的热情和兴趣，学会观察生活。

二、教学重、难点：

重点：使学生认识到技术与设计的关系有哪些方面。

难点：利用案例分析使学生理解设计对技术产生的影响。

三、 教学方法：

讲解法、讨论法、归纳法

四、教学过程：

1、生活中处处存在设计

建筑设计、装潢设计、桥梁设计……

2、什么是设计？

设计是指：基于一定设想的，有目的的规划及创造活动。

3、设计有着丰富的内涵

设计主要是一项智力活动，需综合考虑诸多因素

分析技术设计与艺术技术的侧重点：

技术设计：功能、结构、材料、程序、工艺、实用、寿命、舒适……

艺术设计：色彩、造型、线条、欣赏、审美、视觉效果、音响效果……

4、技术与设计的关系

这有一组图片，左边是我们古代的交通工具马车；到了18世纪末，出现了以蒸汽为动力的蒸汽机车；到了19世纪有了内燃汽车，比如福特T型车；一直到今天的现代汽车。古代的马车到现代人们乘坐的形态优美、性能{zy1}的汽车，人类的代步工具越来越先进，制造交通工具的技术也越来越高明。在这个过程中，结构的更新，动力的改变，工艺的进步，乃至每个零件、每种材料的革新，都显示着技术的发展进步，而每一个进步，都凝聚着设计者的心血。也就是说通过设计，人们可以把自己或他人的创造性想法具体化，制定出可供实施的具体技术方案。那什么是设计？设计和技术之间存在什么关系？这就是我们书本第二章《技术世界中的设计》{dy}节《技术与设计的关系》要共同讨论的内容。

5、设计是技术发展的重要驱动力

案例：削铅器

你喜欢用哪个削笔器削铅笔？为什么？（说明理由）

（分析结果：小刀削笔速度不快，削的笔不好看，而且操作不安全、又费力；普通卷笔刀削的笔好看，但是费力；手摇式削笔器不仅削的笔好看，而且速度快，操作安全又省力。）

为什么三种削笔工具削笔的结果会有这样的差异呢？（分析原因）

（因为设计的不同，三种削笔工具的结构、操作程序、工作原理等各不相同。）

因为设计者对削笔工具不断的进行设计，我们的削笔工具越来越好了，制造削笔工具的技术越来越先进了，说明了技术与设计的关系：设计是推动技术发展的重要驱动力。

（1）设计是技术成果转化的桥梁和纽带

案例：18岁的南京第42中高三学生周浩经过一年多的努力，成功发明了一种测定仪器，只要往肉里一插，马上就让“注水肉”现形。他的根据是肉和水都是导电体，但导电率不同，如果肉里加注一定量的水，肉的导电率就会相应改变。他边实验边改进，最终制作出了这台测试仪。该发明在日前举行的第五届中国发明展览会上荣获银奖。 

（2）设计促进技术的革新

案例：计算机的发展

过渡：人类为什么直到1931年才设计出{dy}台电视？

19世纪70年代试偿用电线传输图象。

1913年，光电管发明图像传输成为可能。

俄国发明家茨沃阴极射线管改为显象管，现代电视的基础

6、技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现

讨论：（1）制冷的碗

      （2）太空电梯

原因：技术更新对设计产生重要影响

  技术是设计的基础

  技术水平直接制约着设计的发展

  技术更新为设计提供更广阔的发展空间

  技术进步促进设计思维和手段的发展

（3）案例：灯具的发展

灯具的发展说明了什么？

技术更新为设计提供了更优越的条件：空间更广阔，主题更丰富，表达方式更加多样，效率更高。

技术发展丰富了设计手段

技术的发展不断丰富着人们的设计手段和方法；设计要求的提高促使人们不断考虑应用新技术、新材料、新工艺。

7、小结

什么是设计

设计与技术的关系技术设计与艺术设计