宋韶光虎年属马运程 宋韶光虎年属兔运程 宋韶
2010-02-19 16:43:09 阅读5 评论0 字号：大中小
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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题
子课题及语文学习科学实验学校
申请·审批书
总课题名称：新课程改革中转变学生学习方式的研究
子课题名称 自主学习方式形中习惯培养
负责（签名） 刘晓辉
负责所在单位 山西省洪洞县大槐树镇西街小学
申请期 009年1月
总课题组办公室
全国语文学习科学规划办公室
009年月制表
申请者（签章）：山西省洪洞县西街小学
刘晓辉
009 年 1 月
一、实验学校和实验领导信息
学校概况及实验条件简介：
学校概况及实验条件
山西省洪洞县大槐树镇西街小学立于000年，是一所通便利、环境美、管理科学、文化丰富、科研之风浓郁的现代化文明学校。
现有0个教学班，113名教职工，00多名学生。其中：有1个实验班，70名实验学生，15名教师参加实验课题研究，平均年龄35岁，中级职称15名，大专以上学历15名。
学校设备先进：图书室、仪器室、阅览室、多媒体教室一应俱全，还配有美术室、舞蹈室、电子阅览室和动室，每个教室配有彩电。网络条件充分：连通有10M光纤、校园局域网、远程教育天网。学校图书室藏书丰富，拥有各类教育专著专刊上千册，为教师研究提供方便。
学校一贯秉承“教研兼修”的发展思路，主张“教中研，研中教”的工作方针，通过长期努力，逐步形一整套教学研究制度，建立健全了学校教研体系，学校立了实验领导，下设个工作具体实施研究工作，教育教学果显著。
实验领导信息
姓名
行政职务
职称
年龄
专业特长
分工况
备注
刘海红
校长助理
小高
35
语文
组长
刘晓辉
教研室主任
小高
30
语文
常务组长
高俊燕
小高
38
语文
语文1组组长
杨东梅
小高
35
语文
语文组组长
任雪丽
小高
35
语文
语文3组组长
林丽
小高
3
语文
语文组组长
何玲
小高
35
语文
语文5组组长
史湘丽
小高
3
语文
语文组组长
二、课题负责和课题组主要员信息
课题名称
子
课
题
负
责
姓名
别
出生年月
职称/职务
研究专长
刘晓辉
男
1979.
小高
课题规划、档案整理
工作单位
山西省洪洞县西街小学
邮编： 0100
电话：
通讯地址
山西省洪洞县西街小学
邮编： 0100
电话：
E-mail：
liuxiaohui@1
课
题
组
主
要
员
姓名
别
出生年月
专业职务
研究专长
工作单位
刘海红
男
7.
小高
课题规划
档案整理
山西省洪洞县西街小学
刘晓辉
男
79.
小高
课题规划
档案整理
山西省洪洞县西街小学
高俊燕
71.3
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
杨东梅
7.8
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
任雪丽
7.
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
林丽
75.
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
何玲
7.9
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
史湘丽
75.3
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
姚民英
7.8
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
李海平
78.5
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
赵慧
7.
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
孟阳黎
81.
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
许娟娟
80.
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
红鑫
77.
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
三、课题组员近三年取得的与本课题有关的研究果
序号
果形式
果名称
作者
发表刊物或出版单位
发表出版时间
1
教学论文
《如何提高语文课堂的实效》
刘海红
山西省教育学会“高效课堂论文大赛”二等奖
009.1
教学论文
《多媒体设备与课堂教学的高效整合》
刘晓辉
山西省教育学会“高校课堂论文大赛”二等奖
009.1
3
教学论文
《学生学习习惯培养》
杨东梅
《关心下一代工作通讯》
009.1
教学论文
《学生学习兴趣培养》
任雪丽
《关心下一代工作通讯》
009.1
、课题设计和论证
1、本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题研究的理论意义和实践价值；本课题研究的创新点（限3000字）
一、本课题研究的基本内容：
（一）创设自主学习的时空
（二）自主学习习惯的方指导
1、师生一起预习 ，摸索自主学习方。
、制定自主学习提纲，掌握自学方。
3、学生自主学习，总结学习方。
（三）自主学习习惯的种类研究
（）自主学习习惯的培养
二、本课题研究的重点、难点：
研究重点：自主学习习惯的方指导
研究难点：自主学习习惯的培养
三、国内外同类课题研究状况：
1、0世纪0年代中期，联合国教科文组织提出了终身教育、终身学习的理论，要培养学生具有终身学习的能力。
、美国威兰德所著的《道德学》中提出自主学习的内涵是：每个都应该掌握自己的身体，运用自己的头脑，自己支配自己，自主能力就是具有主体意识和独立的行为能力，必需具有学习能力、生存能力、公平竞争能力、合作能力和创新能力。自主学习能力是终身学习意识和能力的前提。
3、我国xx教育家叶圣陶指出：教育就是培养习惯。
、本课题研究的理论意义和实践价值 ：
1、知识准备阶段
通过本课题研究，探索自主学习方式形中的习惯培养的理论依据，为本课题研究提供指导方，使本课题研究达到理论与实践有机结合的水平。
、探讨阶段
探讨自主学习方式形中的习惯有哪些种类，各种习惯的特点，每种习惯的培养与形，通过讨论研究达共识。
3、转化阶段
通过探讨，确定良好的自主学习习惯的种类，再把每一种习惯转化培养为学生的自主学习行为习惯。
、呈现完善阶段
通过本课题研究，初步形“自主学习形中的习惯培养”的研究模式。进一步调查研究，然后实践完善，形模式。
5、反思总结阶段
通过本课题研究，经过案例分析，总结经验教训。最终形研究果
、对课题实施和完条件的论证：实施（实验）的计划、形式和方；资料设备和研究手段；课题的员分工（限1500字）
一、本课题研究的实施计划 ：
1、{dy}阶段：009年1月到年末 ，选定课题，经过调查研究、分析讨论，最终确定山西省洪洞县西街小学的研究课题：自主学习方式形中的习惯培养。
、第二阶段：010年{dy}学期 ，组织实施课题研究，制订实施方案，确定实验教师，选定实验班级，初步实施。
3、第三阶段：010年第二学期 ，针对具体问题，进一步探讨研究。
、第阶段：011年{dy}学期 ，理论研究与实践相结合，形模式。
5、第五阶段：011年第二学期 ，总结果，撰写结题报告。
二、本课题研究的形式和方 ：
1、制订研究方案、计划。
根据我校实际和课题领导组的统一要求制定出切实可行的课题研究方案和计划。
、理论学习
通过查找资料，组织实验教师，分析国内外同类课题研究状况，加强理论学习，寻找理论依据。
3、立足课堂教学
抓住课堂教学主阵地，进行课题研究，培养学生自主学习习惯。
、不断化
理论与实践相结合，反复论证，在实践中不断总结提高，不断化。
三、资料设备和研究手段 ：
1、国内外有关教育文献000册。
、拥有远程教育资源查询系统；10M光纤网络资源。
3、拥有固定、移动多媒体教学设备套。
、课题的员分工 ：
组 长：刘海红（总体安排、协调有关事务工作）
常务组长：刘晓辉（具体实施课题研究，指导各开展课题研究动）
分组组长（个）：高俊燕、杨东梅、任雪丽、林丽、何玲、史湘丽
（分块组织实施课题研究）
员：姚民英、李海平、赵 慧、孟阳黎、许娟娟、红鑫
（调查研究、组织学生进行实验教学，负责收集数据与资料）
五、预期研究果
阶
段
研
究
果
序号
研究阶段（起止时间）
阶段果名称
果形式
承担
1
009年1月—年末
立课题领导组
开题
刘晓辉
010年月—月
分组实施
问卷调查
全体员
3
010年9月—011年1月
收集数据材料
案例
全体员
011年月—月
形模式
阶段小结
全体员
5
011年9月—11月
结题
结题报告
刘晓辉
最
终
研
究
果
序号
完时间
{zh1}果名称
果形式
承担
1、
011年11月
《自主学习方式形中的习惯培养》
结题报告
刘晓辉
、经费预算细目
序号
经费开支科目
金额（元）
序号
经费开支科目
金额（元）
1
资料费
000
7
专家咨询费
0000
数据采集费
1000
8
劳务费
500
3
差旅费
8000
9
印刷费
000
会议费
000
10
管理费
1000
5
合作费
3000
11
其他
000
设备费
8000
合计
53500
年度预算
009年
010年
011年
1000（元）
17500（元）
0000（元）
七、研究经费保障
课题组须有课题经费来源，保障课题研究需要的经费。承诺严格遵守财务规章制度，合理有效使用课题经费，保证课题经费单独立户，专款专用。
本课题组严格遵守财务规章制度，合理有效使用课题经费，课题经费单独设立账户，专款专用，不足部分学校承担。
公 章：洪洞县大槐树镇西街小学
负责签章：
009年 1 月
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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题
子课题及语文学习科学实验学校
申请·审批书
总课题名称：新课程改革中转变学生学习方式的研究
子课题名称 自主学习方式形中习惯培养
负责（签名） 刘晓辉
负责所在单位 山西省洪洞县大槐树镇西街小学
申请期 009年1月
总课题组办公室
全国语文学习科学规划办公室
009年月制表
申请者（签章）：山西省洪洞县西街小学
刘晓辉
009 年 1 月
一、实验学校和实验领导信息
学校概况及实验条件简介：
学校概况及实验条件
山西省洪洞县大槐树镇西街小学立于000年，是一所通便利、环境美、管理科学、文化丰富、科研之风浓郁的现代化文明学校。
现有0个教学班，113名教职工，00多名学生。其中：有1个实验班，70名实验学生，15名教师参加实验课题研究，平均年龄35岁，中级职称15名，大专以上学历15名。
学校设备先进：图书室、仪器室、阅览室、多媒体教室一应俱全，还配有美术室、舞蹈室、电子阅览室和动室，每个教室配有彩电。网络条件充分：连通有10M光纤、校园局域网、远程教育天网。学校图书室藏书丰富，拥有各类教育专著专刊上千册，为教师研究提供方便。
学校一贯秉承“教研兼修”的发展思路，主张“教中研，研中教”的工作方针，通过长期努力，逐步形一整套教学研究制度，建立健全了学校教研体系，学校立了实验领导，下设个工作具体实施研究工作，教育教学果显著。
实验领导信息
姓名
行政职务
职称
年龄
专业特长
分工况
备注
刘海红
校长助理
小高
35
语文
组长
刘晓辉
教研室主任
小高
30
语文
常务组长
高俊燕
小高
38
语文
语文1组组长
杨东梅
小高
35
语文
语文组组长
任雪丽
小高
35
语文
语文3组组长
林丽
小高
3
语文
语文组组长
何玲
小高
35
语文
语文5组组长
史湘丽
小高
3
语文
语文组组长
二、课题负责和课题组主要员信息
课题名称
子
课
题
负
责
姓名
别
出生年月
职称/职务
研究专长
刘晓辉
男
1979.
小高
课题规划、档案整理
工作单位
山西省洪洞县西街小学
邮编： 0100
电话：
通讯地址
山西省洪洞县西街小学
邮编： 0100
电话：
E-mail：
liuxiaohui@1
课
题
组
主
要
员
姓名
别
出生年月
专业职务
研究专长
工作单位
刘海红
男
7.
小高
课题规划
档案整理
山西省洪洞县西街小学
刘晓辉
男
79.
小高
课题规划
档案整理
山西省洪洞县西街小学
高俊燕
71.3
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
杨东梅
7.8
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
任雪丽
7.
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
林丽
75.
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
何玲
7.9
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
史湘丽
75.3
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
姚民英
7.8
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
李海平
78.5
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
赵慧
7.
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
孟阳黎
81.
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
许娟娟
80.
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
红鑫
77.
小高
语文教学
山西省洪洞县西街小学
三、课题组员近三年取得的与本课题有关的研究果
序号
果形式
果名称
作者
发表刊物或出版单位
发表出版时间
1
教学论文
《如何提高语文课堂的实效》
刘海红
山西省教育学会“高效课堂论文大赛”二等奖
009.1
教学论文
《多媒体设备与课堂教学的高效整合》
刘晓辉
山西省教育学会“高校课堂论文大赛”二等奖
009.1
3
教学论文
《学生学习习惯培养》
杨东梅
《关心下一代工作通讯》
009.1
教学论文
《学生学习兴趣培养》
任雪丽
《关心下一代工作通讯》
009.1
、课题设计和论证
1、本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题研究的理论意义和实践价值；本课题研究的创新点（限3000字）
一、本课题研究的基本内容：
（一）创设自主学习的时空
（二）自主学习习惯的方指导
1、师生一起预习 ，摸索自主学习方。
、制定自主学习提纲，掌握自学方。
3、学生自主学习，总结学习方。
（三）自主学习习惯的种类研究
（）自主学习习惯的培养
二、本课题研究的重点、难点：
研究重点：自主学习习惯的方指导
研究难点：自主学习习惯的培养
三、国内外同类课题研究状况：
1、0世纪0年代中期，联合国教科文组织提出了终身教育、终身学习的理论，要培养学生具有终身学习的能力。
、美国威兰德所著的《道德学》中提出自主学习的内涵是：每个都应该掌握自己的身体，运用自己的头脑，自己支配自己，自主能力就是具有主体意识和独立的行为能力，必需具有学习能力、生存能力、公平竞争能力、合作能力和创新能力。自主学习能力是终身学习意识和能力的前提。
3、我国xx教育家叶圣陶指出：教育就是培养习惯。
、本课题研究的理论意义和实践价值 ：
1、知识准备阶段
通过本课题研究，探索自主学习方式形中的习惯培养的理论依据，为本课题研究提供指导方，使本课题研究达到理论与实践有机结合的水平。
、探讨阶段
探讨自主学习方式形中的习惯有哪些种类，各种习惯的特点，每种习惯的培养与形，通过讨论研究达共识。
3、转化阶段
通过探讨，确定良好的自主学习习惯的种类，再把每一种习惯转化培养为学生的自主学习行为习惯。
、呈现完善阶段
通过本课题研究，初步形“自主学习形中的习惯培养”的研究模式。进一步调查研究，然后实践完善，形模式。
5、反思总结阶段
通过本课题研究，经过案例分析，总结经验教训。最终形研究果
、对课题实施和完条件的论证：实施（实验）的计划、形式和方；资料设备和研究手段；课题的员分工（限1500字）
一、本课题研究的实施计划 ：
1、{dy}阶段：009年1月到年末 ，选定课题，经过调查研究、分析讨论，最终确定山西省洪洞县西街小学的研究课题：自主学习方式形中的习惯培养。
、第二阶段：010年{dy}学期 ，组织实施课题研究，制订实施方案，确定实验教师，选定实验班级，初步实施。
3、第三阶段：010年第二学期 ，针对具体问题，进一步探讨研究。
、第阶段：011年{dy}学期 ，理论研究与实践相结合，形模式。
5、第五阶段：011年第二学期 ，总结果，撰写结题报告。
二、本课题研究的形式和方 ：
1、制订研究方案、计划。
根据我校实际和课题领导组的统一要求制定出切实可行的课题研究方案和计划。
、理论学习
通过查找资料，组织实验教师，分析国内外同类课题研究状况，加强理论学习，寻找理论依据。
3、立足课堂教学
抓住课堂教学主阵地，进行课题研究，培养学生自主学习习惯。
、不断化
理论与实践相结合，反复论证，在实践中不断总结提高，不断化。
三、资料设备和研究手段 ：
1、国内外有关教育文献000册。
、拥有远程教育资源查询系统；10M光纤网络资源。
3、拥有固定、移动多媒体教学设备套。
、课题的员分工 ：
组 长：刘海红（总体安排、协调有关事务工作）
常务组长：刘晓辉（具体实施课题研究，指导各开展课题研究动）
分组组长（个）：高俊燕、杨东梅、任雪丽、林丽、何玲、史湘丽
（分块组织实施课题研究）
员：姚民英、李海平、赵 慧、孟阳黎、许娟娟、红鑫
（调查研究、组织学生进行实验教学，负责收集数据与资料）
五、预期研究果
阶
段
研
究
果
序号
研究阶段（起止时间）
阶段果名称
果形式
承担
1
009年1月—年末
立课题领导组
开题
刘晓辉
010年月—月
分组实施
问卷调查
全体员
3
010年9月—011年1月
收集数据材料
案例
全体员
011年月—月
形模式
阶段小结
全体员
5
011年9月—11月
结题
结题报告
刘晓辉
最
终
研
究
果
序号
完时间
{zh1}果名称
果形式
承担
1、
011年11月
《自主学习方式形中的习惯培养》
结题报告
刘晓辉
、经费预算细目
序号
经费开支科目
金额（元）
序号
经费开支科目
金额（元）
1
资料费
000
7
专家咨询费
0000
数据采集费
1000
8
劳务费
500
3
差旅费
8000
9
印刷费
000
会议费
000
10
管理费
1000
5
合作费
3000
11
其他
000
设备费
8000
合计
53500
年度预算
009年
010年
011年
1000（元）
17500（元）
0000（元）
七、研究经费保障
课题组须有课题经费来源，保障课题研究需要的经费。承诺严格遵守财务规章制度，合理有效使用课题经费，保证课题经费单独立户，专款专用。
本课题组严格遵守财务规章制度，合理有效使用课题经费，课题经费单独设立账户，专款专用，不足部分学校承担。
公 章：洪洞县大槐树镇西街小学
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