可能用到的相对原子质量：H--1   C--12   0--16   S--32   Ca--40

一、选择题(每小题只有一个选项正确。第l题至l0题为化学题，每小题2分，共20分；第1l题至22题为物理题，每小题1分，共12分。)

1．利用化学知识对下列说法进行判断，其中正确的是

A．咀嚼米饭时会出现甜味，这一过程属于物理变化

B．绿色植物合成葡萄糖的过程中将太阳能转化为化学能

C．要提高澄清石灰水的溶质质量分数，可以升高该溶液的温度

D．向鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液出现白色沉淀是化学变化

2．化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献。下列对某一主题知识归纳都正确的一组是

3．“达菲”是xx甲型H₁N₁流感的一种xx，而合成达菲的主要原料莽草酸(化学式为C₇H₁₀O₅)存在于我国盛产的八角茴香中。下列说法正确的是

A．莽草酸由22个原子构成   B．莽草酸中碳、氢元素质量比为7：10

C．莽草酸属于有机高分子化合物   D．莽草酸xx燃烧后的产物为CO₂和H₂O

4.自然科学的发展使我们的生活变得丰富多彩。通过化学的学习，你觉得下列情况中不可能实现的是

A．通过化学反应使水直接变成汽油   B．用点燃闻气味法区分聚乙烯和聚氯乙烯

C．用人工的方法合成结晶牛胰岛素   D．用高温煅烧法除去氧化钙中的碳酸钙

5．对实验现象的观察和分析，有助于我们获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象分析正确的是

A．碳酸盐与硫酸反应放出气体，所以与硫酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

B．硝酸钾溶于水会使溶液温度降低，所以能使溶液温度降低的物质一定是硝酸钾

C．淀粉遇到碘水呈现蓝色，所以与碘水作用呈现蓝色的物质中一定含有淀粉

D．氯化钠能使溶液的凝固点降低，所以能使溶液的凝固点降低的物质一定是氯化钠

6．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是

A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加人适量的明矾

B．自来水厂常用Cl0₂xx，Cl0₂中氯元素的化合价为+2

C．通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来

D．5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有空隙

7．据《都市晨报》报道，2009年3月11日，沪宁铁路丹阳段施工工地由于残留的铝粉爆炸造成严重伤亡事故。下列关于铝粉的说法错误的是

A．铝粉和铝块的组成元素和化学性质都不同

B．上述资料说明铝粉是一种具有可燃性的物质

C．铝粉在空气中爆炸的产物是氧化铝

D．生活中，常用铝粉漆对铁制品进行防护

8．正确的操作能保证实验顺利进行。下列实验操作正确的是

A．配制稀硫酸时，将水沿量筒壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌

B．测定溶液的pH，先用水润湿pH试纸，然后将试纸插入待测液中

C．为了达到节约药品的目的，将实验后剩余的药品放回原瓶

D．有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重

9．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是

A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成

B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气

C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁

D．探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑

10．在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是

A．该变化的基本反应类型是分解反应   B．反应后物质M的质量为l3g

C．反应中N、P的质量比为5：4   D．物质Q可能是该反应的催化剂

二、三两部分为物理

四、填空与计算题(本题有3小题，共l9分。解答43题时应有解题过程)

41．(8分)以下列举的是生活和学习中可能遇到的某些情况，根据所学知识回答：

(1)在硫酸钾、陶瓷、碳酸氢铵、甲烷、甲醛、钛合金六种物质中，属于无机非金属材料的是_______；常用于浸制生物标本的是_______；农村许多家庭兴建沼气池，沼气的主要成分是_______；常用作化肥的是______、_______。

(2)通常所说的煤气中毒是指由_______引起的中毒。

(3)吃柑橘等水果主要为人体补充的营养物质是_______。

(4)在xx作用下，可以用氨气处理含有甲醇(CH₃OH)的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH₃OH+120₂+6NH₃^xx3X+5C0₂+19H₂0，则x的化学式为________。

42．(5分)A、B、C、D、E均为初中化学中不同类别的物质，它们的变化关系如图所示，其中红色物质A在一定条件下可以转化为单质B，“—”表示相连的两种物质能发生反应。则：

(1)D的化学式为_______。

(2)A转化为B的化学方程式_____________________。

(3)C与E反应的化学方程式_____________________。

43．(6分)电解水时，常在水中加入硫酸使反应容易进行，硫酸本身并不被分解。现用45g溶质质量分数为8％的硫酸溶液进行电解水的实验，一段时间后，产生lg氢气。计算：

(1)被电解的水的质量。

(2)电解后的硫酸溶液的溶质质量分数。

五、实验与探究题(本题有2小题，共20分)

44．(12分)化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

A                      B                           C

(1)写出仪器a、b的名称_______；b_______。

(2)写出A图中产生气体的化学方程式____________________________。

(3)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有_______、_______和_______性质。这一性质在实际生活中的应用为_______。

(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_______。

(5)小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_______。

(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0．4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析

回答：

①你认为表中未填的实验现象是__________________________。

②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是______________________________。

45.(8分)某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠(Na₂0₂)能与水反应生成氢氧化钠和氧气，于是他们做了以下探究实验。

实验1：向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。

请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析______________。

实验2：向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水，充分反应后，取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液，溶液变红，过了一会，红色又褪去了。

【提出问题】溶液为什么先变红，过了一会，红色又褪去了呢?

【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是_____________________。

【查阅资料】①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H₂0₂时，H₂O₂可以破坏酚酞的结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。

【猜想】通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因又进行了猜想。

猜想A：过氧化钠与水反应可能生成了H₂O₂；猜想B：生成的氢氧化钠溶液可能太浓。

【实验探究】请你将下列实验方案填写完整。

【得出结论】根据实验分析，过氧化钠与水反应除了生成氢氧化钠和氧气外，还存在另一反应，则另一反应的化学方程式为________________________。

答案：