第二节 电磁继电器
【授课地点】 物理实验室
【课时安排】 1 课时
【仪器材料】 电池、电键、铁钉 2 个、漆包线若干、木板、铁条、红、绿灯泡各 1 个。
【教学目标】
一、 知识与技能
1.知道电磁继电器的作用;
2.知道电磁继电器的组成;
3.理解电磁继电器的工作原理;
4.了解电磁继电器在实际中的应用。
二、过程与方法
经历设计 电磁继电器控制电路的过程,进一步领悟将知识应用于实际的方法。
三、情感、态度和价值观
通过经历设计一个电磁继电器控制电路的过程,体验成功的喜悦,增强学习物理、学习科学知识的兴趣与动力。
【重点和难点】
重点:电磁继电器的作用与原理;
难点:电磁继电器的原理。
【教学过程】
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
一、引入课题:什么是电磁继电器? |
1.在实际生产中,经常用到大功率、高电压的电器设备,直接去操纵是很危险的。为了解决这个问题,人们发明了电磁继电器,可以用低电压电路去控制高电压电路。 2.电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关 3.电磁继电器的组成: 电磁铁、衔铁、弹簧、触点。 |
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二、师生一起动手制作一个电磁继电器 |
与学生一起,利用已有的器材,制作一个电磁继电器。 提示: 1.铁钉是做什么用的? 2.漆包线是做什么用的?(一部分是导线,一部分绕制螺线管) 3.铁条的作用?(衔铁) |
根据老师的讲解,制作一个电磁继电器(注意安全)。 |
三、电磁继电器的工作原理 |
出示电磁继电器的工作原理图,讲解其工作原理。 任务: 请学生用制作好的电磁继电器去控制红色灯泡。 提问: 1.哪部分是控制电路?哪部分是工作电路? 2. 灯泡应该接在哪部分电路中? |
将红色灯泡接入工作电路,闭合控制电路的开关,观察灯泡是否发光,体会电磁继电器的作用。
弄清电路的组成部分,回答问题。 |
四、学生设计一个用电磁继电器控制灯泡的电路 |
任务: 用电磁继电器去控制两个灯泡:红色灯泡和绿色灯泡。 要求: 闭合控制电路的开关,红色灯泡亮,绿色灯泡不亮;断开控制电路的开关,红色灯泡不亮,绿色灯泡亮。 |
根据自己对电磁继电器的理解,完成任务。进一步体会电磁继电器的作用。 |
五、电磁继电器的应用:继电器与自动控制 |
1.介绍:如果将控制电路的开关改为传感器:温度自动xxx、防汛xxx、自动水位显示器等。 2.简介无触点的固体继电器。 |
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六、作业 |
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社会调查: 家庭中哪些电器用到了电磁继电器?各发挥了什么作用? |