中共徐州城东小学支部 学习实践科学发展观活动全程总结
按照区教育党委的统一安排和部署，在深入开展深入学习实践科学发展观活动中，学校党支部高度重视，结合学校实际，精心组织，周密安排，扎扎实实地开展各项工作。为更好地巩固成果，加强党建，推动教育教学，促进学校较快发展，有必要对学习实践科学发展观活动进行“回头看”。现将我校学习实践科学发展观活动情况总结如下： 一、学习实践活动的整体情况 我校学习实践活动于 2009年 二、学习实践活动的主要做法 （一）学习调研阶段 我们始终抓住学习宣传科学发展成就的主要环节做工作。 一是成立领导小组，制定实施方案。 根据区教育党委的要求，及时成立了以学校支部书记为组长，其他支委与有关人员为成员的学习实践科学发展观领导小组，领导小组下设办公室，负责协调处理日常工作。同时，研究制定了《徐州城东小学支部学习实践科学发展观活动实施方案》和方法意见，对每个环节的工作提出具体要求。 二是召开动员大会。 迅速召开学校学习实践科学发展观活动专题动员大会，会议传达了区教育党委的会议精神，认真研究学校开展科学发展观活动的具体工作安排，传达了活动实施方案和{dy}阶段的重点工作及日程安排、计划表，对学校开展活动进行具体部署。要求全体党员干部要充分认识开展这次活动的重要意义，认真参加学习、教育、查摆、交流、整改等各项活动，切实在活动中受到教育。做到增强科学发展意识，提高科学发展能力，xx科学发展难题，创新科学发展体制，促进学校又快又好发展。 三是坚持集中学习与自学相结合。 学校为全体党员发放了开展深入学习实践科学发展观活动学习材料，每位党员除参加支部每周五下午的集中学习以外，每天都要坚持自学，学校党员干部共写学习心得体会 50余篇，调研报告 20余篇，人均完成学习笔记 6 万余字。我校领导班子成员和全体党员的学习笔记被校领导小组5次抽查、展评。充分说明了我校学习实践科学发展观领导干部带头学、其他党员也不落后的良好局面。还组织全体党员认真参加理论知识测试 2 次，专题辅导报告会3次，组织心得体会交流会 2次，调研报告交流会 1 次，召开“我为学校献一策”解放思想大讨论 1 次。成功开通了支部博客，上传刊载文章近700篇，至今浏览量已达10余万次，进一步促进了学习，巩固了学习成果。 四是活动中注重实效。注重解决群众的实际问题。采取正确渠道，向上级有关部门反映了学校移交时教师工资待遇没能及时解决的遗留问题，改善了师生就餐规模和环境，教师办公条件，校门口的治安管理等。 五 是营造浓厚的舆论氛围。 充分利用学校网站、支部博客、简报等形式集中宣传开展学习实践活动的部署安排，深入宣传科学发展观的深刻内涵和基本要求，着力营造学习落实科学发展观的浓厚舆论氛围。开办的专题板报和宣传之窗，及时更新，图文并茂，内容充实。 （二）分析检查阶段 我们主要抓住撰写分析检查报告、xx学校生存和科学发展难题做工作。 一是召开班子专题民主生活会。 生活会前，支部向区教育党委报送了生活会方案，支委成员每人在广泛征求意见，开展谈心活动等基础上形成了书面发言材料，并经支部书记把关，行政班子认可。 2009 年 12 月 16日下午 ，召开了支部专题民主生活会。 每位班子成员都能紧紧围绕“对照科学发展观找差距”的主题，针对征求到的意见和建议，结合各自工作实际 查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深入剖析问题原因，开展批评与自我批评，提出了整改措施。民主生活会始终洋溢着民主团结、求实创新的良好氛围，立足点是坚定信心，带领党员和职工走出困境。生活会达到了沟通思想、增进团结、提高觉悟、加强班子建设的目的，收到了良好效果。 二是认真撰写分析检查报告。 分析检查报告是前段学习实践活动成果的集中体现，也是整改落实的主要依据。进入学习实践活动第二阶段以来，学校支部把撰写分析检查报告作为把握学校发展规律、查找突出问题、剖析问题根源、理清发展思路、形成科学发展共识的重要契机，坚持把学习成果、专题调研成果、民主生活会成果转化为高起点、高标准、高质量的分析检查报告。在认真开展专题调研，广泛征求各方面意见和建议，召开专题民主生活会的基础上，认真分析了学校贯彻落实科学发展观的主要情况，认真查找了在贯彻科学发展观方面存在的问题和不足，深入分析原因，提出了进一步贯彻落实科学发展观的努力方向，形成了贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，上报区教育党委。批复后又几易其稿，商讨酝酿，形成定稿。分析检查报告着力在深入学习科学发展观上下功夫，在认真吸取各方面意见和建议上下功夫，始终注意紧扣深入贯彻落实科学发展观、进一步推动学校生存和科学发展这一主题，突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点，立足学校实际，注意体现针对性、指导性和可操作性。经研究，支部还将自查报告挂在学校网站和博客上，进一步征求意见，接受监督。 三是积极开展群众评议工作。 领导班子分析检查报告形成后，学校认真组织群众评议，参评人员包括中层领导、一般干部、一线教师、学生代表、社会其他人员代表等。参加评议人员着重从领导班子对科学发展观认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行了评议并提出了意见建议，同时将分析检查报告向全校师生公布，随时接受监督，接纳建议。对群众评议中提出的意见，校领导班子认真研究，充分吸收，体现到分析报告中，提高了分析报告的质量。最终形成上级认可的支部分析检查报告，上交备案。 （三）整改落实阶段。 我们注重抓住落实整改、创新学校科学发展机制做工作 一是切实加强组织领导，进一步提高思想认识。 学习实践活动转入整改阶段以来，学校领导班子充分认识整改落实阶段的重要性就是解决实际问题，增强解决突出问题的自觉性和责任感，突出“解决问题”这个重点，就进一步做好整改落实阶段的工作进行了专门研究，结合工作实际和性质确定了解决问题阶段的重点工作，进一步抓深入、抓推进、抓落实。对照科学发展观的要求，客观分析贯彻落实科学发展观的现状，对查找整理出的影响和制约学校科学发展以及教职工反映的意见建议进行逐条分析，制定了切合实际、行之有效的整改方案，并召开支委会就整改方案进行研究讨论，提出了修改和完善意见后，向全校职工进行公布。 二是把握中心环节，集中力量抓整改。 通过整改，集中解决问题是科学发展观学习教育活动的着眼点和落脚点，也是对此项工作是否取得成效的重要检验。基于此种认识，我们紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一段边学边改、边议边改、初步解决一些问题的基础上，进一步集中力量抓整改、抓落实，精心制定落实整改方案。 结合前两个阶段查找出来的影响和制约我校生存和科学发展的突出问题进行了全面系统的梳理，归纳了近期重点解决的突出问题，把查找出来的六个方面的问题进行排队，区别轻重缓急，做到了整改项目、整改办法、分管领导、相关科室责任清楚明了。 三是突出重点，切实在解决问题上求实效。 解决问题是该阶段的主要任务。学校领导班子本着“党员干部受教育、职工群众得实惠、科学发展上水平”原则，根据整改措施，统筹协调，边学边改，具体做到了：一是明确主攻方向，突出重点目标。领导班子成员都能静下心来，对已经梳理出来的问题进行了认真研究，对要集中整改的重点问题，进行归类排队，明确列出哪些是学习实践活动中可以立即解决的突出问题，哪些是依靠自身力量难以解决的问题，分门别类提出整改意见。注意把教职工反映强烈的“没有xx移交时教师工资”的热点、难点问题作为主攻方向，报告上级主管部门，在整改中化解矛盾、理顺情绪，赢得民心。二是明确责任，分解任务。把已经明确的整改任务逐级分解落实到分管领导、分管部门和具体责任人，并公布于众，向群众作出公开承诺。三是具体安排，明确时限。整改要取得实效，必须使整改任务具体化，具体就能深入，深入才能落实。为此，校领导班子充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，对需要解决的问题分近期、中期、远期作出具体安排。对于具备条件的马上进行了整改；对通过努力能够解决的，进行了限期整改；对受客观条件一时解决不了的，向群众说明原因；对涉及多个综合部门的问题，采取了积极探索等解决问题的有效方法。 四是进一步解放思想，积极推进体制机制的创新。 体制机制的创新，是着眼长远从根本上解决不适应不符合科学发展的突出问题，保证科学发展观落实的制度保障。为此，学校积极探索，努力创新机制，在原有学校一系列管理制度的基础上修订和补充了相关制度，新拟定了奖励性绩效工资分配方案，为全面贯彻落实科学发展观提供了更加完善的体制和机制保证。 我们将进一步建立学校科学发展的长效机制，力求提高思想认识，解决实际问题，努力把思想和行动统一到科学发展观的轨道上来，促进学校又快又好发展。 三、学习实践活动的工作成效 通过此次学习实践活动，学校取得了较大的成效及收获，效果明显，同时也进一步推动了学校教育教学工作的进展。 一是通过突出践行科学发展观学教活动的开展，使全校教职工明确了开展学习教育活动的重大意义。激发了大家参加学习、接受教育的积极性，明确了全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感，充分认识到了用科学发展观指导我校各项事业发展的重要性。 二是通过此次学习实践活动，明确了制约学校生存和发展的瓶颈。提出了可操作性的学校科学发展的目标模式、路径和具体举措。 三是教职工思想观念、工作思路、工作作风等有了明显的改观。学校领导班子对科学发展观的理解力、执行力、操作力以及创造力有了较大的提高，为学校今后工作的更好开展增强了信心，奠定了基础。 四是增强了全校教职工进一步树立和落实科学发展观的主动性和自觉性。达到认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放，为我校又好又快地发展奠定了思想基础。 五是通过学习实践活动，增强了领导干部的科学发展意识。提高了用科学发展观指导办学、教育教学、管理和生存等工作的能力，提高了领导干部正确处理发展、改革、稳定的关系，科学治校、民主治校、依法治校的本领。 六是通过学习实践活动的开展，进一步促进了我校事业的发展。通过我校宣传科学发展成就、xx科学发展难题、创新科学发展机制等工作，进一步明确了学校发展的总体规划、总体目标，为学校今后的发展描绘了蓝图，增强了全校教职工工作的积极性，增强了全校教职工发展教育事业的信心。 四、学习实践活动的主要经验 一是坚持把学习贯穿始终。 在区教育党委的正确和领导下，在校党支部的认真组织下，全校党员干部、教职工始终把学习作为一项政治任务来抓，做好笔记，写好心得，从而进一步提升党员干部对科学发展观科学内涵，精神实质和根本要求的理解和把握，进一步用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作。 二是坚持把解放思想贯穿始终。 我们认为落实科学发展观的{zd0}障碍是思想障碍。因此，我校始终按照区教育党委的要求，着力加大解放思想的力度，在学校优化发展环境上进一步解放思想，在以改革创新精神，推动学校事业上进一步解放思想，形成解放思想无止境、开拓创新不停止的生动局面。 三是坚持把解决问题贯穿始终。 践行科学发展观最终是要解决问题，而xx难题的关健也是要解决实际问题。我们能把解决问题贯穿于整个学习实践活动的始终，使活动取得实实在在的成效，使科学发展观落到实处。 四是坚持把理论与实践结合贯穿始终。 在增强科学发展观理论学习的创新性上下功夫，树立发展意识、发展成就、发展方向，查找思想观念上的差距，并把先进的科学的方法运用到实际工作中。 五、不断推进学习实践科学发展观活动，努力向深度广度发展。 1、立足于我区教育目前面临的一些主要问题研究和解决的建议。 我区教育目前面临的一些主要问题，我们认为，需要在深入学习实践科学发展观活动中去认真对待和研究解决： 一是优质学校怎样更加突出特色，加强宣传与交流，在更加宽广的范围增强知名度和影响力； 二是我区教育怎样加快发展，优质学校数量扩大的问题； 三是我区学校规模普遍较小，校本教研和校本培训开展难度相对较大，而学校的发展教师为本，在目前情况下怎样依靠通过学校间的交流和合作，使用好上级部门为学校搭建的片区平台，开展好有实效的校本教研和校本培训，切实提高教师的素质和水平； 四是在均衡发展中，优质学校和优秀教师的作用怎样才能发挥得更好，优质学校怎样对薄弱学校的帮扶才能更有效果； 五是薄弱学校解决问题的措施怎样才能更加有力，怎样实现薄弱学校的快速发展。 2、为巩固学习实践科学发展观活动成果，进一步全面贯彻科学发展观，今后要重点抓好三项工作： 一是建立完善学习实践科学发展观的长效机制。坚持用科学发展观武装头脑，坚持理论联系实际，坚持与时俱进，加强党员干部对新知识、新经验的学习转化，使学习实践科学发展观成为党员干部日常工作中的自觉需求。 二是以科学发展观为指导，继续加强制度建设。坚持以服务发展大局为根本出发点，落实以人为本、执政为民的基本要求，兼顾人与自然和谐发展，构建全面协调可持续的学校管理机制。 三是巩固和扩大学习实践活动成果，继续抓好整改落实工作。今后工作中发现的新问题要及时列入整改计划，提出方案。要坚持办实事、解难题、促发展，使整改落实工作经得起实践和历史的检验。 总之，通过这次深入学习科学发展观的学习实践活动，学校党员干部、全体教职工普遍感到受益非浅，效果明显，精神风貌进一步得到改善，思想进一步得到升华，达到了良好的目的和预期效果。学校领导班子有决心、有信心引导广大党员、干部和全校教职工无私地投身教育事业中去，为克服困难，摆脱困境，更快发展贡献力量，努力开创徐州城东小学美好的明天。 中共徐州城东小学支部 学习实践科学发展观活动领导小组 |
