工欲善其事，必先利其器。”现代远程教育工程是促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量，加强教师培训，实现基础教育的均衡发展的{zh0}办法。能真正实现共享优质资源，提高教育教学质量，更好的完成教学任务农村中小学现代远程教育工程的实施，无疑给我校的教育改革和发展带来巨大的变革。同时，如何运用好远程教育设备，给每一个教师提出了严峻的挑战。能否用好远程教育设备和资源，很大程度上取决于教师的综合素质，取决于教师对设备运用的技能和掌握程度。为加强运用农村中小学现代远程教育条件开展教育教学活动工作的指导，特制定本方案。

一、提高认识，成立组织管理机构

实现农村教育信息化，是我县农村教育跨越式发展的必然选择，远程教育设备的投入使用，优质教育资源的广泛传播和应用，为我县农村中小学教育信息化提供了坚实的物质基础，为教育的普及和个性化、多样化、终身化发展创造了条件。目前，我校设备属于卫星教学收视点，利用远程教育设备开展教育教学活动，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。为加强此项工作的管理，中心校决定成立现代远程教育领导机构和现代远程教育教学研究组，配备一名信息技术管理教师，专门负责对培训工作的管理。从组织和机构上确保全校运用远程教育条件开展教育教学活动工作的正规化、规范化。

二、运用现代远程教育条件开展教育教学活动的模式

农村现代远程教育工程的内容非常多，例如：小学版有时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务、使用指南和网站导航等，要求每个教师都要亲自上机操作，寻找自己所要的教育资源，逐步提高利用远教资源的能力。并且要定时对所须资源进行分类整理，建立好本年级教研组的资源库或个人资源库。

模式类别：卫星教学收视点

装　　备：卫星信号接收单元卫星资料接收系统

卫星电视收视单元

教学光盘播放单元相关外设等。

配备对象：农村小学

应用方式：收看空中课堂节目，进行同步教学；计算机辅助教学；教师备课、教研活动和教师培训；农村党员干部现代远程教育。

运行要求：通过卫星传送能够满足教学需要的、不断更新的资源，并及时使学校了解资源传送信息。学校安排有一名经过培训的教师，及时下载和整理资源，方便师生使用，并具有基本的设备维护能力。

培训内容及目标、信息技术培训及目标。培训工作分两个阶段进行，部分配合小继教《信息技术》培训工作，在全体教师中开展。通过培训，使教师熟练运用等常用软件来编写电子教案、统计各种资料、制作教学课件；学校校长能独立运用将各种工作汇报提纲制作成演示文稿，并在进行实际汇报介绍时能对各种远教设备运用自如。

培训目标：通过以上培训，教师能够按照学校统一安排的课时，分别在现代远程教育教室的环境下，运用自制的多媒体教学课件展开学科教学活动、新课程改革师资培训

利用模式一的方式播放有关教育光盘，指导教师务必熟悉所有设备的作用。并且人人过关。通过卫星接收系统收看中国教育电视台一、二套节目和空中课堂节目、远教资源和市、县提供的课改光盘进行培训。

三、农村实用技术培训

利用农村中小学现代远程教育卫星接收系统下载关于农村实用技术的资源，对大中村党员干部和农户展开培训。

四、培训形式

坚持以校本培训为主的原则。中心校组织人员对全镇所小学的教师进行统一培训 。培训后应用于教学中去，现代远程教育工程的目标不是接收下来，而是要逐步应用于课堂教学中，提高教育教学质量才是最终目标。在资源接收、使用过程中，所有教师要不断反思、总结，找出应用中的问题及解决办法，总结经验，不断提高自己的能力。

五、督促检查

学校现代远程教育领导小组按照有关文件及本方案的要求，将对运用现代远程教育条件开展教育教学工作进行自查，自查将采取定期和不定期的多种形式及方法，阶段性自查结束后及时总结经验。自查的内容主要是：利用现代远程教育条件开展师资培训的工作方案，计划或实施意见。利用现代远程教育条件开展教育教学工作的有关规章制度及措施。培训任务的完成情况（看教师的培训笔记、听课）。利用现代远程教育条件开展教育教学工作档案的建立和建设。