数学解题能力展示

辉煌的过去——“迎春杯”

　　“迎春杯”是北京市的一项传统中小学赛事，开始于1984年，首届杯赛是由北京市教育局基础教育研究部主持，由北京市数学会协助，中小学数学教学报承办。当年参赛人数有200人左右，此后“迎春杯”每一年举行一次。

　　随着杯赛声誉越来越高，参加“迎春杯”的人数也越来越多，到了20世纪90年代，杯赛的获奖者受到了重点中学的关注。“迎春杯”数学竞赛对激发学生学习数学的兴起，发现优秀的数学特长生，推动北京中、小学数学教学改革等主面都起了很大的作用。

　　1998年北京市小学升中学开始实施“电脑派位”，就近入学。没有了考试，各学校想招生缺少了硬指标，“迎春杯”恰巧弥补了这个空缺，很多学校在招生时开始以“迎春杯”的获奖情况作为选拔优秀生源的主要指标之一。随着参加杯赛的人数越来越多，中学对“迎春杯”的奖项也是随之增加，最初几年在杯赛中获得三等奖的学生就可以顺利地升入重点中学，逐渐只有获得一等奖的学生才能有把握地被重点中学录取。

　　2001年，“迎春杯”数学竞赛更名为“迎春杯数学科普日”。2002年，“迎春杯”增加了团体奖项，并于2003年新增了参与奖，这些变化使得“迎春杯”的获奖面大大地提高了，2003年达到了90％，但是由于增加了团体奖项，使得“迎春杯”的获奖者水平出现了参差不齐的局面。

　　随着杯赛的发展，“迎春杯”越来越多与升学挂钩，背负起了本不该由杯赛承担的功利包袱。为了弱化“迎春杯”的这项功能，2004年1月5日，主办方决定该届杯赛只出题不评奖。

　　2005年，北京市教委不再作为“迎春杯”的主办方，杯赛开始成为一个民间竞赛，但是由于杯赛规模较大，主办方没有获得市教委的批准，于2005年1月4日（杯赛初赛结束两天）被叫停。此后，“迎春杯”更名为“数学解题能力展示”。

 “数学解题能力展示”简介

　　“数学解题能力展示”活动由北京市教育科学研究所基础教育研究中心(原北京市中小学教学研究部)、北京教育学会数学教学研究会、北京数学会和《中小学数学教学》报举办。初赛时间安排在每年12月上旬，复赛时间为次年2月上旬。竞赛xx形式全部为填空题，初赛形式为刊赛（xx在报纸上刊登）。宗旨是利用多种活动形式引导更多的学生喜好数学、学好数学、用好数学；积极促进中、小学数学教学改革和教学质量的全面提高；为数学素质较高的学xx挥数学才能提供良好的氛围。

　　虽然由于北京市教委的退出，使得该活动的xx性有所降低，但“数学解题能力展示”继承了“迎春杯”的优良传统，使得重点中学仍愿意接受活动中获奖的学生。但这并不是这项活动能蓬勃开展的全部原因。由于广大学生对数学的热爱、从解出一道道奥妙有趣题目时所体验到的快乐，使得“数学解题能力展示”成北京市中小学数学四大赛事之一。

参赛对象：

　　1、小学中年级（三、四年级）学生。

　　2、小学高年级（五、六年级）的学生。