●在学会临摹传统花样的基础上，开始做对称练习。先剪以简练的对称小人（以“小红人”为范本），再示范添加衣服饰物的小人儿造型，生徒作业，讲评。●讲解折叠对称连续的剪法以及注意事项，生徒做“手拉手”{dy}练习，剪完后集中观摩讲评，再做第二练习。●横向排列每个人剪的“手拉手”{dy}、第二练习，作者顺序(从上到下)：先生示范、一年级学生李安、研究生潘尼、一年级学生汤姆、米雅、丽娅、生态与环境艺术专业教授大卫.黑里、研究生院助理研究员周彤宇。●当大家剪的小人儿手拉着手连接成长长的一字长陈，大家都感觉到一种内心的振奋。一上午的时间，从一点都不会剪纸到剪出这样的图样，我告诉他们：每个人都应当认为自己创造了奇迹。
| 已投稿到： |
|
|---|
