多方编织安全网 呵护孩子度假期

前日，在市区中升雅园3号楼，一独自留在家中的小男孩被发现双手攀在9楼的阳台护栏外，脚踩在阳台边缘，处境危险，所幸被迅速赶到的民警救下（详见本报2月1日第4版）。寒假已至，孩子可能面临家中“独守”的境况，该如何让孩子们度过一个平安快乐的假期？记者为此作了深入调查。

　　□本报记者 吴毅君   实习生 王昆城

　　现象

　　小孩独处有危险

　　2005年10月24日，因在家看管的奶奶临时有事外出，上海一名5岁小男孩从3楼坠下。

　　2007年1月18日，泉州市区国际星城小区，一名6岁小男孩从3楼阳台摔下身亡。事发时，大人出门倒垃圾，家里就小男孩一人。

　　2008年5月2日，泉州市区晶都国际小区，一名独自在家的5岁小女孩从20层的房间窗户坠落，当场殒命。

　　2009年4月4日下午，北京一住宅区内一孩子从3楼的窗户掉到楼下，当时家中没有大人。　　

　　2009年9月25日，在南安水头一民房，2岁小男孩午觉醒来看不到母亲，自己爬上凳子攀越阳台栏杆，从5楼坠落，所幸经抢救脱险。　　

　　据相关媒体报道，我国每年0-14岁儿童因意外伤害而死亡的人数有近5万人。10岁以下的儿童是发生因跌落而受伤或致死的高发人群。

　　分析

　　好奇好动带来隐患

　　“小孩子有着好奇、好动等天性，缺乏判断危险的能力。寒暑假时，双亲是上班族的家庭，往往把孩子单独留在家中。但却很少有人会注意到家中的摆设也会对孩子的安全造成威胁。”南安市{dy}幼儿园吴园长告诉记者，“其实，安全问题不仅包括交通安全，还包括用电安全、饮食安全等。为此，学校和家长等各方都要做好防范准备。”

　　培元中学教导处的郭主任认为，家长容易产生一种错觉，认为子女到学校去上学，学校就应负起学生的一切责任，而忽视了家庭和学校之间的沟通，从而某种程度上对孩子的人身安全和性格等不够重视。而寒假期间，学生更多的是待在家中。这种误区就给学生假期安全埋下隐患。

　　市教育局德育科科长郑华强表示，学生的安全问题主要表现为心理问题、交通安全和网络安全问题。“在放假前，教育局要求每所学校都进行安全教育。但个别学生碰到此类事件时，会由于缺乏急救知识和经验而造成不必要的伤害。”

　　措施

　　立体化网络呵护孩子

　　“安全问题已经是日常教育的重要内容之一，学校不仅明确要求学生不得违反法律法规、违反交通规则、进入赢利性舞厅等，而且还要求每位学生将‘致家长的一封信’转交给家长，希望联合家长的力量一起帮学生度过一个平安健康的寒假。”   郭主任介绍道，该校还曾邀请派出所的民警来校与“问题”学生进行交谈、教育。而南安市{dy}幼儿园吴园长也表示，她们的幼儿园为此还专门开设了专题课程，以游戏的形式引导幼儿注意安全问题，并适时与学生家长沟通联系。

　　郑华强表示，目前教育局正努力实现立体化网络式教育，即实现学校教育、家庭监督以及社会关怀、爱护于一体的良好环境。学校应让学生学会如何正确处理遇到的安全问题；家长则及时与学校沟通学生的情况，引导学生形成正确的价值观；而社会则应为学生提供更多的活动去处。在保障学生安全的基础上，鼓励学生参加各种社区服务，或者组织摄影等兴趣小组。

　　那么如何让学生们过一个有意义而又安全的寒假呢？市教育局德育科郑华强科长提出了以下建议：首先，学生可通过阅读，充实自身的知识储备。教育部门已经在泉州市德育网上传12本书籍，以供学生寒假阅读。其次，无法全天候照顾小孩的双职工家庭，可请家中长辈帮忙照顾，长辈也可适时“网络充电”，既可增加与孩子的共同话题，同时也便于引导孩子正确使用网络。再者，可带孩子到市区各地方，例如东西塔、闽台缘博物馆等地游玩，增加孩子的阅历，了解本地文化；{zh1}，利用传统佳节带子女串门，并适时教育孩子学会礼节。可要求子女做些力所能及的事情，参加社区服务活动，体验社会。