开发右脑的8条建议_365天_百度空间
右脑在运动中对形象的感知以及细胞的激发比静止状态更快更强,故引导孩子多做运动大有裨益。特别是涉及左侧身体与肢体的运动,最值得提倡。因为左半身的活动主要是由右脑指挥的,多用左眼、左耳、左手、左脚就意味着锻炼了右脑。如让孩子常向右摆头、多刺激“左眼视野”;左耳戴耳机听音乐或故事;用左手拿东西(耍玩具、持小勺或筷子、握笔)、擦桌子、开门、开灯;用左脚跳跃等。
7~8个月后的孩子,多做爬行训练有助于本体感的培育。本体感是让孩子通过不同的位置、姿势,体会空间与体位的变化,进而增强右脑细胞的活性,使右脑范畴中的大运动协调能力、空间认识能力、平衡能力、注意力得到完善。以孩子钟情的滑梯运动为例,鼓励他们趴着滑,对促进平衡感与右脑功能的提升帮助更大。此外,上下台阶、走独木桥等活动,也有同样的作用。
人的音乐中心位于右脑,欣赏音乐、唱歌、演奏乐器都有活化右脑的作用。大多数音乐家、歌唱家的右脑都比较发达,即得益于此。对于孩子,要根据其年龄与能力,引导他们一步步走近音乐。
如婴幼儿期,让他们多听自然界的流水声、鸟叫声、不同物体的敲击声。父母也可用小石子、豆子、米粒装进塑料瓶做成简单的打击乐器,用来锻炼孩子的节奏感和听觉,促进右脑发育。
以后,可根据不同的生活环节选择不同的智力音乐做背景,使孩子的右脑在潜移默化中得到锻炼。要注意选择旋律优美、节奏输缓的乐器,如《春江花月夜》《二泉映月》以及《莫扎特小夜曲》等。
3~4岁以后,教孩子学习弹琴,既是一种手指运动,又是音乐教育。右脑是音乐脑,音乐的联想能显著地激发孩子的想象力与创造力。
这是日本专家设计的一种开发右脑的方法,适合于1岁半以上的孩子。方法是:摊开几张字母卡,让孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆,大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如在解释字母B时可描绘成宝宝的一只耳朵,而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长,逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如要求2岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;或要求2岁半的孩子将图片或实物中的水果、饼干分类等。
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