教育的根本在于塑造心灵，使人的思想和灵魂更趋于xx，所以教师被称为“人类灵魂的工程师”。
教育的成功在于科学巧妙的“导”，而不是一味的“止”，更不应该是“治”。在强压下使其遵守制度的教育不是真正的教育，它只教给学生什么该做什么不该做，但却未必使学xx自内心地明白为什么，也正所谓“知其然，却不知其所以然”，未必真正形成了价值观。导的根本就是要让学生心灵中形成正确的价值观，从而制约其一生的作为的，而价值观没能成行，“止”所能制约的只能是一时而已。
作为一名教育者，就应该是在学生身上实施心灵的塑造，如果说人的一生是一本书，每次的成长就是书不可或却的一页，我们教育者所施于学生身上的教育措施，理应是夹在每一页记录成长的书页中的一张书签，凡是xx了学生心灵健康成长的教育措施必是书中最美的书签。
作为一名教育者，就是要在学生成长过程中插上一张张更美丽的书签，铺就他们健康成长的阶梯，让他们的人生更美。
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