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基于工作过程《模具制造技术》 [原创 2010-02-01 10:16:10] 删除...

模具制造技术

——基于工作过程林承全编著

　　出版社：清华大学出版社有限公司　　出版时间： 2010-1-1 第1版本第1次印刷

　　开　本： 16开　　I S B N ： 978－7－8112－3962－1 　　定价：￥26.00

内容简介

　　本书借鉴北美DACUM课程开发形式和德国基于工作过程导向的课程开发方法，结合多年来课程改革的经验，综合各种因素，创新了一套可操作的，适合充分体现以学生学习为主、教师教学为辅的“学、教、做”一体化的教学模式和“行动导向”的教学方案设计，体现了“以就业为导向”的职业院校办学宗旨。

　　本书系统地叙述了模具制造工艺规程制定、模具零件的各种普通机械加工方法、模具零件的数控加工、模具零件的电火花成形加工和电火花线切割加工、电解加工、电铸加工、超声加工、冷挤压加工、模具装配技术、快速制模技术和模具调试与维修技术等内容。

　　本书可作为高等工科院校、高职高专、成人院校及民办高校模具设计与制造专业和材料成型及控制工程专业的教材，也可作为机械、机电、数控等专业的选修课教材或供从事模具设计制造的技术人员参考。

前言

本书是根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）的指示精神，结合多所院校多年的教改经验编写而成的。“职业教育的课程开发有两个重要的因素，{dy}，课程内容选择的标准，第二，课程内容排序的标准” (姜大源)。

主要适用于模具设计与制造专业和材料成型及控制工程专业等机械类、近机械类高等工科院校、高等职业学校、高等专科学校、成人院校各专业两年制和三年制学生的教学。主要特色如下：

1.本教材借鉴北美DACUM课程开发形式和德国基于工作过程导向的课程开发方法，结合多年来课程改革的经验，综合各种因素，创新了一套可操作的，适合充分体现以学生学习为主，教师教学为辅的“学、教、做”一体化的教学模式和“行动导向”的教学方案设计，体现“就业为导向”的职业院校办学宗旨。

2.在课程内容的选择和课程内容的排序上采用了一次脱胎换骨、颠覆性的改革，以通俗易懂的文字和丰富的图表，采用六个学习情境按基于工作过程来编写模具制造技术的全部教学内容。情境学习指南和学习工作单都是课程改革的创新之作。系统地叙述了模具制造工艺规程制订、模具零件各种普通机械加工方法、模具零件的数控加工、模具零件的电火花成形加工和电火花线切割加工、电解加工、电铸加工、超声加工、冷挤压加工、模具装配工艺、快速制模技术和模具调试与维修技术等内容。

3.力求反映模具制造技术的基础知识、核心技术和{zx1}成就，培养学生实际的工艺分析能力，保证模具零件的制造质量，兼顾对学生的工程实践能力的培养，在内容上注重先进性、科学性和实用性，在文字叙述上力求通俗易懂、逻辑严谨、便于教学。

4.运用“能力分担法”，划分学习领域的内容，构成学习领域框架内的“小型”主题学习单元——学习情境。学习情境以完成工作中的某一任务为基本单位，以行动导向为教学的出发点，进行教学设计，按照资讯、计划、决策、实施、检查和评价六个步骤予以实施。“能力分担法”实现知识的重构，体现了学习的均衡性、完整性和系统性。

5.学习目标以专业对应的典型职业活动的工作能力为导向，教学过程以专业对应的典型职业活动的工作过程为导向，教学行动以“学习工作单”对应的任务资讯导向，按照这一思路来完成模具制造技术基于工作过程系统化的课程教学。

本书吸取了我们多年的教学和使用教材的经验，编写时力求教师和学生使用方便，减轻学生负担而又能保证有利于培养学生模具制造能力。

本书由林承全编著，负责全书的编写和统稿。在本书的编写过程中得到了北京交通大学出版社和编者所在单位领导的大力帮助与支持，也参考了许多国内、国外先进教材的模具制造技术的经验，在书后参考文献中列举出来，在此深表谢意。

由于编者水平所限，书中可能存在错误和欠妥之处，诚请广大读者提出宝贵意见。

本书编者的联系E—mail: 。

林承全

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