记者来信:为灾区学校捐书应避免“不对路”
  在四川省彭州市丹景山中学的图书室里,图书管理员曾建成对着2000多册图书犯起了愁。与架子上摆放整齐的1万多册教辅、科普、名著等图书不同的是,这2000多册图书并不适宜中学生阅读,却占据了图书室大约五分之一的书架。


  “类似《37°女人》这样的女性杂志,以及《国际贸易与理论实务》这样的专业类书籍,根本不适合初中生阅读,但捐赠者又是好心,我们只好把这些书放在靠近角落的书架上。”在曾建成看来,为灾区学校捐赠书籍,是爱心的体现,但捐赠不恰当的书籍,却导致了图书资源的浪费。

  5月13日,记者来到丹景山中学时,曾建成对记者说,如果把这些不对路的书籍,换成学生课外辅导材料和老师的备课参考书,图书屋就xx了。

  像彭州市丹景山中学一样,地震灾区还有一些学校受赠了不适合学生阅读的图书。

  记者4月29日在北川中学看到,四川一家企业帮助北川中学建设了一个活动室,三面墙边排着书架,图书种类多种多样,包括中外文学名著、历史、心理、避险教育等,大部分图书适合中学生阅读。

  但也有部分图书让人感到诧异。记者看到书架上摆放着《小学生多用字典》,出版说明上写着:“本书严格按照《小学语文教学大纲》的要求编写,本着小学生实际使用的需要,做到内容义项完备。”字典的每个义项旁边附有风格可爱的卡通配图。

  此外,书架上还有《小学版十万个为什么》、《卡通画说词》等,同样是针对小学生的课外读物。

  北川中学的一名学生告诉记者,小学生读物对自己来说没有什么意义,自己喜欢适合中学生阅读的科普书和历史书。

  据了解,北川中学除了这个活动室,名叫“心灵花园”的心理咨询室也有一些图书,但数量不多。

  除了不适合学生阅读的情况,在给地震灾区的图书捐赠当中,还存在一本书一次捐赠数十册的情况。团成都市委副书记冯炼说,同样一本书,在一个学校就捐上几十本,显得浪费了,应当分散到更多的学校。

  记者4月底在绵竹市遵道学校采访时,看到学校的一个活动室中,放着一大架子的图书,内容涉及心理疏导、影音娱乐、书法字帖等,数量不少,但种类不多。其中,一本某知名电视节目主持人的书,就堆满了一格,大约十几本,除了靠外的一两本被翻看过,其余的已经落了一层薄薄的灰。

  遵道学校校长杨兴全告诉记者,现在学校受赠的图书并不少,但有一部分图书内容和学生年龄段不符合,还有一部分图书属于重复,“有的同样一本书有好几十册”。

  北川中学一名姓吴的女生对记者说,湖北一所大学给学校捐了30万元的书,因为找不到地方放,现在都是锁着的。可见图书资源重叠现象依然存在。

  杨校长希望能让重复的图书流动起来,让更多的人阅读,发挥更大的作用。

  在采访中记者看到,一些捐赠单位已经意识到,图书捐赠需要考虑是否合适的问题。

  远洋地产公司在彭州市渔江楠小学实地考察后,按照学生的意愿,捐赠了大约4000册图书,每种图书1~2册,内容有童话故事、益智游戏、古代诗歌等,图书全部由专人在大型书店统一采购。百度公司则组织北京陈经纶中学的学生,每人推荐一本有意义的课外读物,再发动社会爱心力量,向地震灾区捐赠这些学生推荐的图书。

  冯炼去过灾区的很多中小学校,他告诉记者,不对路的图书以及重复的图书,在图书捐赠中属于少数,要解决这些问题,尤其需要图书捐赠的组织者把工作做细。

  以今年4月团成都市委组织的一次图书捐赠为例,团市委明确要求以中小学生课外读物为主;图书收集起来之后,团市委又安排人员,按照孩子不同年龄段的特点,对图书进行分类整理;为了帮助孩子们看到更多的好书,团市委还建立了共享机制,让图书在不同的学校之间流动起来。(本报记者闵捷通讯员 白皓)
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