主 题 活 动 背 景
在“和纸玩游戏”的课程单元中，我们将带领孩子与各种各样的纸展开一系列互动。让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究某些纸的来源，也能学会珍惜省用各种纸，在废纸回收、利用在生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真正的和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸立起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一篇尽情想象的空间。
社会：了解和遵守外出考察活动规则；学习根据个人特长进行分工；学习有礼貌的和他人交流。
语言：学习按照儿歌的语言格式创编儿歌；学习用有条理的语言描述自己对不同材质的纸的感受。
科学：知道纸张可以回收再运用；进一步学习做实验记录的方法；发现、了解对成的关系；发现生活中的纸类用品；观察人们如何使用纸制品；观察不同的纸制品。
艺术：学习有感情的演唱歌曲，能用肢体动作表现乐曲情境；尝试用卫生纸做造型；尝试制作《纸的观察》小书；尝试完成一副自己的纸贴作品；有创意的设计糖纸。
健康：学习正确使用卫生纸；了解多吃糖对身体不好的常识；享受玩纸箱的乐趣；体验用纸变出不同物体的快乐；培养爱惜物品的情感；树立废物利用、节省资源的观念。
英文：
学习单词：hospital，park，restaurant，store，post office，supermarket，fire station，police station
学习句型：
Where is the .........
It's here.
I'm going to the.......
学习英语歌谣Old MacDonald Had a Farm
学习英语韵文：I Know My Way Home
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工作重点： 1、开展主题活动《和纸玩游戏》，布置教室环境。 2、为迎接“六·一”做准备，认真编排六一节目。 |
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主题活动： {dy}周 纸爱变化样（语言） 为什么纸要回收（社会） 纸的另一半（科学） 和纸玩游戏（语言） 纸飞机（健康） 好好爱护我（社会） 抢椅子（数学） I’m going to…(英语) 卡普里岛（艺术） 美丽的蝴蝶（美术） 第二周 猜猜我是什么鸟（语言） 我喜欢（社会） 兔宝宝找快乐（语言） 夸夸班上的好孩子（社会）（p44） 卫生纸怎么来的（科学） 怎么排都是5（数学） Old MacDonald Had a Farm(英语) 报纸真好玩（健康） 装饰盘子（美术） 蜜蜂做工（艺术） |
第三周 拣黄豆（社会） 纸是大力士（科学） 首都北京（社会） 纸娃娃（艺术） 谁比较多（数学） Where is the…?(英语) 小猫搬家（体育） 多变的剪纸花（美术） 纸箱和纸（语言） 纸娃娃（语言） 第四周 竹篱笆和牵牛花（语言） 糖果王国的舞会（美术） I Know My way Home(英语) 纸飞机（体育） 送你一把伞（社会） 青蛙学打鼓（艺术） 盲人摸象（语言） 早上、中午、晚上开的花（科学） 我们的节日（社会） 比一比,谁比较长（数学） |
创造性游戏 |
角色游戏： “Nemo超市”、“神仙鱼美食坊”、“ “理发店”、“娃娃小医院”、“Nemo书吧” |
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表演游戏： “旋转小舞台” |
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结构游戏： “马路上” |
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活动区域布置、角落布置 |
区域 |
情境布置 |
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展示区 |
外出参观所拍摄的纸类用品 造纸的流程图、幼儿有创意的糖纸设计 |
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语言区 |
图画书、海报纸 |
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美工区 |
种绘画工具、不同大小质地的纸张 幼儿的剪纸作品、纸飞机、纸船 |
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科学区 |
不同的再生纸制品、瓦楞纸、纸张的承重展示、纸飞机、纸风车等各种纸的玩具 |
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积木区 |
大、小积木、花草树木模型 |
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表演区 |
报纸时装各色丝巾、头花、各种交通工具头饰、火车和太阳头饰 |
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益智区 |
纸箱、纸的配对卡、收集到的各种纸制品 同样大小的长方形皱纹纸 对称图形的拼图 |
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家长工作： 1、 1、 |
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班级其他工作（自然角、劳动个别教育等）： 1、做好春季幼儿生活护理和防传染病工作。 2、帮助个别幼儿养成早来幼儿园的好习惯。 |
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| 已投稿到： |
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