这个学期，翘微机原理去听王秋旺的传热学，收获比较大，可惜的是，导热的后部分以及辐射的全部，都是由另外一位年轻老师授课。有时候就不去了。好在我们本身的流体力学老师王元，课程是完完整整从头到尾讲下来。这个学期，课程基本全能听懂，作业基本自己独立完成，看似很应该的标准，但是相对于前两年有很大进步，这种效果只能基于如下一个事实：两位老师水平高。

微机作业有一半是抄的，因为不会。其间两周忙于机械设计的零号图纸大作业，天天跑西2，相当麻烦。
宿舍关系非常的好，新转进来同学的到来，为我们宿舍的融洽自由气氛注入强心剂。平时非常轻松，很有的聊。
除了上课，十月份开始的系列讲座很丰厚，听到的最精彩的是李乐山，吴建民，杨乐，陆卫明等大师。感受堪比几场精彩电影。

课余时候除了校外吃一顿，沃尔玛去买烧鸡，在宿舍上网，看电影，演唱会等等。最主要的休闲应该算是看书，本学期看了北京法源寺，枪炮钢铁和病菌，血酬定律，生命是什么，爱因斯坦晚年文集，牛鬼蛇神录，常识，幸福的方法等书，比较自豪呵呵。{zh1}的一个月在主楼三层固定的教室自习，结识了几个新朋友，算老俞所说的意外收获。随着在学校的时间增长，从本班同学到自习时候认识的，越发感觉身边同学身上有相当多的优点，本学期特别的明显。

如果不是十一月的挂科，这学期按照我的理解会很完整。经过时间的打磨，感觉在淡化，{wy}可以做到就是总结原因，为今后做准备。这个学期的十二月，我领到了大学期间的{wy}一次奖学金，是按大二一年的成绩评定，最普通的思源。分别请了师兄和一个室友去吃涮羊肉。

大三上学期让我体会到的最深刻收获，那一定是王元老师。可以做一个比喻，每次听完他讲课，都好像吃过一顿麦当劳，我承认一周两次的麦当劳对我有很大诱惑力哈哈。中间有一段讲到数学基础，用班里一同学的话说，感觉比数学老师的高数课还清楚。除了对课程本身的深入浅出外，王老师特别强调“想法”，

“所有的问题都是好问题。”
“最重要的永远是想法，然后才是数学，计算。想法怎么来？爱因斯坦说：‘直觉’。”
“二十世纪初普朗特的出现，使得应用流体力学迅速发展”
“去图书馆找林家翘的这本书去看。”
“所有有本事的人都具备一个能耐，就是把一个复杂的东西用非常简单容易理解的方式表述出来”
“仔细去想雷诺为什么要做这个实验，他想得到什么，实验结果说明了什么”
“德意志这个民族，非常了不起，德国的马克上面印的头像是高斯”
“你比如我问你们，你说学校的任务是什么？”

类似的话全让我抄笔记上了。经常是，我上午听完，中午就回宿舍用他的语气给室友显摆，感觉巨爽。

由于他经常上课提这些特别吸引人的东西，受到影响，我有一阵子找了很多爱因斯坦的文章看。课上他还爱侃一侃诸如世界科学的中心由德国转移到美国，普朗特冯卡门钱学森的故事，德国人每家一部道德经。王元教授非常牛，但是也有一个小瑕疵：连续两次说到黄河注入上海（可见不是口误）的时候令人非常喷饭呵呵。

正是因为听了他的课我才知道了这些。所以我的小结结论是，一个东西，它的本质是什么，特别的重要，此外还有一个，那就是它是怎么来的。知识的来源是什么，从谁那里学到的，因为受了谁的影响才有了这个。虽然这门课程{zh1}的成绩只有75，但是想想这些东西非常非常有意思。