不知道您注没注意到以下场景：

    父亲送自己的孩子去上学，孩子手里拖着一个行李拉杆架，架子上上放着一个沉甸甸的书包，孩子在父亲的身后屁颠屁颠跟着。

    这个书包有多沉，以至于父亲都不愿意去背着，而用拉杆架拖着走，假设这个书包背在那个孩子柔弱的肩头，孩子还能不能走的动，难道这就是我们口口喊得的义务教育带来的负担？现在的孩子们能承受义务教育之重吗？通过查阅一些资料发现，“小屁孩+大书包”是现在的普遍现象。

    小学生书包太重是个经常提及的老话题。很多年前就开始喊“减轻学生书包重量”，这么多年过去了，书包重量非但没有减轻，反倒有越来越重的趋势。不可否认，书包过重会影响学生尤其是小学生的脊柱的正常发育。因为孩子正处于长身体的时候，他的肌体力量很薄弱，承担不了这么重的负担，当重量压下来的时候他身体习惯向前倾，上学路途越长，脊柱就越容易变形。除此之外，书包过重还会影响孩子肺活量和生态系统等。

    上面那些只是对孩子身体的影响，恐怕更深的影响是孩子们健康快乐的童年，感觉现在的孩子要学的东西太多太多，现在的家长巴不得自己的孩子样样精通，幻想自己的孩子钢琴比琅朗弹得还好；舞蹈跳的比杨丽萍还优美；数学能赶超华罗庚；作文写得赛过冰心奶奶。殊不知孩子成长最需要什么，自己孩子的兴趣在哪里，往往孩子为了应付我们这些大人布置的自以为是的任务去忙碌着，而没有把精力用在应该发展的地方，我想这对孩子得未来发展是很不利的。

    小朋友的负担已够重的了，我们不能既加重他们的思想和学业负担，又加重他们的载重负荷，那样会累坏孩子的！

    在书包上减轻重量只是表面工作，关键是孩子的负担一直没减下来，现在的社会学生的评价存在着误区。以为学生背得多、做得多、懂得多才算是优秀的学生。

    我认为对孩子的评价应该是一种综合系统化工程，我始终认为中小学生的最主要任务是身心健康成长，其次是养成良好的习惯，{zh1}才是学习。因为身心素质才是其他任何发展的基础和动力，希望我们那些望子成龙、望女成凤的家长们充分认识到这一点，还孩子一个属于他们的快乐童年。

水冰月

二零一零年一月二十八日