桐妈妈给了桐桐一粒桂圆，拨了壳的。

桐桐一手捏着，一手在上面抠啊抠，撕下一小片桂圆肉，把肉扔进垃圾桶，继续抠，又撕下一片。我伸出手，示意桐桐把桂圆肉放我手里。。。

“咦？”慢慢地，桐桐发现桂圆桂圆肉撕下来的地方露出一个黑点，那是桂圆的核了。桐桐抠得更加起劲，肉越来越少，黑点越来越大，{zh1}桐桐手里只剩下一个核。

“咦？”桐桐再次咦了一声，捏着桂圆的核，冲我扬扬手，神情颇为得意。桐桐又经历了一次探索的过程，获得一次好奇心的满足。

我们当然知道，桂圆肉是美味，核为弃物。但在桐桐眼里，妈妈给的这么一个东东是玩具？是食物？还是其他什么？不知道，以前没见过，充满了新鲜感，漏出的小黑点更是刺激了桐桐的好奇心，直到{zh1}，才真相大白：原来白色的桂圆肉裹着的，是个黑黑的圆圆的核。。。

一管之见：

当孩子在做些幼稚古怪甚至是让人恼火的事时，不要轻易阻止他,然后告诉他不要不能不许这样做；也不要随便打断他，然后告诉他这样做这样玩不对，应该这样应该那样；更不要无端训斥孩子你怎么能这样，你知不知道什么什么。。。你不妨静静地看着他把事情做完，你损失的就是一粒“桂圆”，但对孩子却是一次宝贵的体验。有时，当你真正明白了孩子的意图时，你感受到的会是惊喜：小苗又长了！

理解孩子，去想像孩子眼中的世界，进入他的世界，让自己“重返”孩提，和孩子一起再“长大”一次。这，也应是一种不错的亲子模式吧？