9月8日  星期一  上午   王慧华

一、晨间活动

（一）晨间接待

内容：1、接待日托幼儿来园，了解全托幼儿的情绪，和幼儿问好。

      2、幼儿早餐。

要求：1、幼儿用餐时，能够不挑食，爱惜粮食。

     2、与幼儿交流，了解幼儿情绪，帮个别幼儿稳定情绪。

（二）晨间游戏

内容：1、桌面玩具。

      2、升旗仪式。

要求：1、幼儿在游戏时有规则意识,在指定的范围内活动。

      2、游戏时，对幼儿的注意力和坚持性提出要求。

（三）小结

内容：1、表扬能够升旗时安静的幼儿。

      2、对活动中不停更换游戏内容的幼儿提出要求。

二、集体活动

（一）

活动名称：好朋友大考验

活动目标：1、学习用适当的方式解决朋友间的纠纷。

          2、能仔细观察并发现自己好友的特征。

活动准备：故事《皮皮和牛牛》。

活动过程：1、游戏“找找好朋友”。

2、让幼儿想一想：

   ——你为什么喜欢和他做朋友？

   ——好朋友在一起会做什么？

3、讲故事，请幼儿说说；故事中的好朋友做了哪些让对方觉得喜欢或高兴的事，他们为什么吵架，有谁做了让朋友生气或伤心的事，他们该怎么做才能又变成好朋友呢？

4、请幼儿说说和好朋友之间的事。

（二）

活动名称：我的小书

活动目标：1、建立“成长” 的基本概念

          2、增进自我表达的能力。

          3、了解图书画的构成要素。

          4、学习用绘画的方式记录。

          5、设计自制书。

活动准备：“美术”《我的小书》（幼儿用书），记号笔，蜡笔，胶水，订书机

活动过程：1、参照幼儿用书中《我的小书》内容，制作“我的小书”

          2、请幼儿分享主题绘画作品。

          3、向幼儿介绍书的构成。

          4、让幼儿制作“我的小书”的封面、封底。

          5、幼儿与同伴交流讲述“我的小书”

          6、放在语言活动区供大家翻阅。

三、生活活动

内容：幼儿活动。与个别幼儿进行交谈。

要求：1、提醒幼儿感到热了要休息一下，养成良好的行为习惯。

      2、幼儿学习有秩序的排队，知道散步时一个接一个走。

四、创造性游戏

内容：角色游戏“娃娃家”、“蛋糕店”、“小医院”

    建构游戏 “我喜欢的房子”

要求：1、幼儿能够参与游戏和其他幼儿友好的交往。

    2、鼓励幼儿大胆表现。

重点指导内容：1、“娃娃家”          

知道娃娃家的新的活动场地

小结：1、对能坚持游戏角色的幼儿进行表扬。

          2、对于游戏中的不足提出希望。

9月8日  星期一  下午   朱珠

一、体育活动

活动名称：城门城门几丈高

活动要求：培养幼儿两两合作搭城门，并学会边游戏边念儿歌。

二、特色游戏活动：

活动名称：比高矮

活动要求：能够将不同高矮的动物进行排列

三、离园活动

1．检查幼儿衣物，提醒幼儿入厕、喝水。

2．品德教育：爱护花、草、树木，不乱采摘。

9月9日  星期二  上午   朱珠

一、晨间活动

（一）晨间接待

内容：1、接待日托幼儿来园，了解全托幼儿的情绪，和幼儿问好。

      2、幼儿早餐。

要求：1、幼儿用餐时，能够不挑食，爱惜粮食。

     2、与幼儿交流，了解幼儿情绪，帮个别幼儿稳定情绪。

（二）晨间游戏

内容：1、拍球、跑跳钻爬组合、袋鼠条、跳格子、纵跳触物。

      2、幼儿早操。

要求：1、幼儿在游戏时有规则意识,在指定的范围内活动。

      2、游戏时，对幼儿的注意力和坚持性提出要求。

（三）小结

内容：1、表扬能够认真学习新的晨间活动内容的幼儿。

      2、对活动中不停更换游戏内容的幼儿提出要求。

二、集体活动

（1）

教学活动：《I’m  happy》

活动目标：1、学习用英语句型I’m  …表达自己的感情与喜好。

2、复习单词:happy、 angry、 sad、 scared、 tired。

活动准备：CD、闪示卡。

活动过程：1、Greeting：

             ——Good Morning。How are you？（引导幼儿使用上一课时学习的单词）

——What’s the weather?

——What day is today?

2、Revision：Game：Which one is missing？

3、Teaching：

——教师在黑板上展示句型纸条：I’m  …。

——将闪示卡放与句型上练习。

4、Practise：请幼儿画出表情，进行介绍后挂在心情树上。

（2）

活动名称：《学习新操》

活动目标：1、继续学习中班上学期徒手操

2、鼓励幼儿积极模仿，能够配合音乐整齐的完成动作，要求幼儿能够合拍的较准确的联系新操。

活动准备：录音机，音乐

活动过程：1、开始部分，听口令进行队列练习。

          2、基本部分，继续配合音乐学习新操。

          3、结束部分，放松游戏，“老狼老狼几点了”

三、生活活动

内容：幼儿活动。与个别幼儿进行交谈。

要求：1、提醒幼儿感到热了要休息一下，养成良好的行为习惯。

      2、幼儿学习有秩序的排队，知道散步时一个接一个走。

四、创造性游戏

内容：角色游戏“娃娃家”、“蛋糕店”、“小医院”

    建构游戏 “我喜欢的房子”

要求：1、幼儿能够参与游戏和其他幼儿友好的交往。

    2、鼓励幼儿大胆表现。

重点指导内容：1、“娃娃家”          

知道娃娃家的新的活动场地

小结：1、对能坚持游戏角色的幼儿进行表扬。

          2、对于游戏中的不足提出希望。

9月9日  星期二  下午   王慧华

一、体育活动

活动名称：玩滑梯

活动要求：幼儿在游戏中能够学会谦让，不推挤。

二、特色游戏活动：

活动名称：《好朋友火车》

活动要求：1、感知音乐旋律的变化，并能做相应动作。

2、乐于与好朋友相互交流、合作游戏。

三、离园活动

1．检查幼儿衣物，提醒幼儿入厕、喝水。

2．品德教育：爱护花、草、树木，不乱采摘。

9月10日  星期三  上午   王慧华

一、晨间活动

（一）晨间接待

内容：1、接待日托幼儿来园，了解全托幼儿的情绪，和幼儿问好。

      2、幼儿早餐。

要求：1、幼儿用餐时，能够不挑食，爱惜粮食。

     2、与幼儿交流，了解幼儿情绪，帮个别幼儿稳定情绪。

（二）晨间游戏

内容：1、拍球、跑跳钻爬组合、袋鼠条、跳格子、纵跳触物。

      2、幼儿早操。

要求：1、幼儿在游戏时有规则意识,在指定的范围内活动。

      2、游戏时，对幼儿的注意力和坚持性提出要求。

（三）小结

内容：1、表扬能够认真学习新的晨间活动内容的幼儿。

      2、对活动中不停更换游戏内容的幼儿提出要求。

二、集体活动

（一）

活动名称：今天，你喝了没有

活动目标：1、帮助幼儿认识乳类食品：牛奶，酸奶，豆奶等

          2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于身体健康，要每天喝牛奶

活动准备：1、牛奶，酸奶，豆奶各一瓶

          2、有关牛奶，酸奶，豆奶的广告片段

          3、教学挂图“今天，你喝了没有”

活动过程：1、出示牛奶，提问引起幼儿的兴趣。

          2、介绍牛奶的营养价值，让幼儿知道应该每天喝牛奶。

          3、介绍其他乳类产品：你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类产品？

          4、介绍适合不同年龄的人喝的不同牛奶。

          5、欣赏《今天，你喝了没有》广告，鼓励幼儿给牛奶或豆奶等做广告。

（二）

活动名称：我有小手

活动目标：1、在教师动作的暗示下，学唱带有休止符的歌曲。

          2、迁移日常生活经验，仿编歌词。

          3、仿编歌词时，注意倾听同伴的发言，同时自己积极参与。

活动准备：幼儿有一定的语言表达基础，能够较大方的表达自己的意愿。

活动过程：1、引导幼儿围绕歌词内容说一说，做一做。

          2、幼儿学唱歌曲。

3、幼儿尝试仿编歌词，演唱歌曲。

三、生活活动

内容：幼儿活动。与个别幼儿进行交谈。

要求：1、提醒幼儿感到热了要休息一下，养成良好的行为习惯。

      2、幼儿学习有秩序的排队，知道散步时一个接一个走。

四、创造性游戏

内容：角色游戏“娃娃家”、“蛋糕店”、“小医院”

    建构游戏 “我喜欢的房子”

要求：1、幼儿能够参与游戏和其他幼儿友好的交往。

    2、鼓励幼儿大胆表现。

重点指导内容：1、“娃娃家”          

知道娃娃家的新的活动场地

小结：1、对能坚持游戏角色的幼儿进行表扬。

          2、对于游戏中的不足提出希望。

9月10日  星期三  下午  朱珠

一、体育活动

活动名称：城门城门几丈高

活动要求：培养幼儿两两合作搭城门，并学会边游戏边念儿歌。

二、特色游戏活动：

活动名称：比高矮

活动要求：能够将不同高矮的动物进行排列

三、离园活动

1．检查幼儿衣物，提醒幼儿入厕、喝水。

2．品德教育：爱护花、草、树木，不乱采摘。

9月11日  星期四  上午   朱珠

一、晨间活动

（一）晨间接待

内容：1、接待日托幼儿来园，了解全托幼儿的情绪，和幼儿问好。

      2、幼儿早餐。

要求：1、幼儿用餐时，能够不挑食，爱惜粮食。

     2、与幼儿交流，了解幼儿情绪，帮个别幼儿稳定情绪。

（二）晨间游戏

内容：1、拍球、跑跳钻爬组合、袋鼠条、跳格子、纵跳触物。

      2、幼儿早操。

要求：1、幼儿在游戏时有规则意识,在指定的范围内活动。

      2、游戏时，对幼儿的注意力和坚持性提出要求。

（三）小结

内容：1、表扬能够认真学习新的晨间活动内容的幼儿。

      2、对活动中不停更换游戏内容的幼儿提出要求。

二、集体活动

（一）

活动名称：《I’m  happy，I can…》

活动目标：1、学习用英语句型I’m  …表达自己的感情与喜好。

2、复习单词:happy、 angry、 sad、 scared、 tired。

3、能用动作表现不同的情绪。

活动准备：CD、闪示卡、故事人物图片。

活动过程：1、Greeting：

             ——Good Morning. How are you？（引导幼儿使用上一课时学习的单词）

——What’s the weather?

——What day is today?

2、Revision：Game：Which one is missing？

3、Teaching：

老师讲述一个有关各种情绪的故事，重点提示故事中各人物的动作表情。

4、请幼儿自由以各种动作表情表现各种情绪。

5、Song：《If you are happy》（为下一课时做铺垫）

（二）

活动名称：《就是喜欢你》

活动目标：1、观察动物表达情绪的方式。

2、学习运用形体动作表现喜悦的情绪。

3、学习与他人友好相处。

活动准备：1、科学：《动物的爱》。

2、挂图：《动物的爱》。

3、音乐。

活动过程：1、和幼儿要论关于动物的知识与经验。

2、一起看挂图《动物的爱》，让幼儿观察动物的各种表情与动作。

3、请幼儿上台模仿动物们表示互相喜欢的动作或表情。

4、找一段轻音乐，让幼儿随音乐做动作，教师可以充当动物魔法师，请幼儿模仿各种不同的动物喜欢对方的动作，如：孔雀开屏、蝴蝶飞舞、长颈鹿磨擦脖子等。

5、和幼儿讨论，如果我们喜欢一个人可以怎么表示呢？对他友好、对他微笑、关心他、帮助他、送他礼物等。

三、生活活动

内容：幼儿活动。与个别幼儿进行交谈。

要求：1、提醒幼儿感到热了要休息一下，养成良好的行为习惯。

      2、幼儿学习有秩序的排队，知道散步时一个接一个走。

四、创造性游戏

内容：角色游戏“娃娃家”、“蛋糕店”、“小医院”

    建构游戏 “我喜欢的房子”

要求：1、幼儿能够参与游戏和其他幼儿友好的交往。

    2、鼓励幼儿大胆表现。

重点指导内容：1、“娃娃家”          

知道娃娃家的新的活动场地

小结：1、对能坚持游戏角色的幼儿进行表扬。

          2、对于游戏中的不足提出希望。

9月11日  星期四  下午  王慧华

一、体育活动

活动名称：玩滑梯

活动要求：幼儿在游戏中能够学会谦让，不推挤。

二、特色游戏活动：

活动名称：画表情

活动要求：请幼儿根据要求画出各种情绪的表情。

三、离园活动

1．检查幼儿衣物，提醒幼儿入厕、喝水。

2．品德教育：爱护花、草、树木，不乱采摘。

9月12日  星期五  上午   王慧华

一、晨间活动

（一）晨间接待

内容：1、接待日托幼儿来园，了解全托幼儿的情绪，和幼儿问好。

      2、幼儿早餐。

要求：1、幼儿用餐时，能够不挑食，爱惜粮食。

     2、与幼儿交流，了解幼儿情绪，帮个别幼儿稳定情绪。

（二）晨间游戏

内容：1、拍球、跑跳钻爬组合、袋鼠条、跳格子、纵跳触物。

      2、幼儿早操。

要求：1、幼儿在游戏时有规则意识,在指定的范围内活动。

      2、游戏时，对幼儿的注意力和坚持性提出要求。

（三）小结

内容：1、表扬能够认真学习新的晨间活动内容的幼儿。

      2、对活动中不停更换游戏内容的幼儿提出要求。

二、集体活动

（一）

活动名称：《玩偶搭车》

活动目标：1、运用“一一对应”、比较两组物体的多少。

2、学习运用词语“多”、“少”、“一样多”。

3、正确感知数量“6”。

活动准备：1、幼儿用书《我的数学》。

          2、玩具卡《数字和点数配对》。

          3、挂图《数字卡（1—10）》。

          4、两种玩具。

活动过程：1、拿出两组玩具分组放，请幼儿比较多少。

2、提议幼儿玩“玩偶搭车”游戏，引导幼儿用“一一对应”的方式比较多少，用“比较多、比较少”来描述。

3、幼儿操作幼儿用书《我的数学》：P2、P3。

4、使用《数字卡（1—10）》带领幼儿练习数数“1—6”。

5、幼儿操作玩具卡《数字和点数配对》，巩固数数“1—6”。

（二）

活动名称：小脚

活动目标：1、学唱歌曲《小脚》，感受歌曲优美动听的旋律，初步感受和表现歌曲中跳音的唱法。

          2、在教师用手部动作代替脚部动做的暗示下，控制自己的歌唱音量，与同伴和谐的演唱。

活动准备：绘制一组小图片：内容为小花，小鸟，小树，板凳。

活动过程：

1、教师带领幼儿复习歌曲《我有小手》

2、教师示范歌曲《小脚》1或2遍

3、幼儿学唱歌曲《小脚》

4、幼儿尝试独立演唱歌曲《小脚》

5、教师引导幼儿反思：在学唱歌曲的过程中使用了什么记忆歌词的方法。

三、生活活动

内容：幼儿活动。与个别幼儿进行交谈。

要求：1、提醒幼儿感到热了要休息一下，养成良好的行为习惯。

      2、幼儿学习有秩序的排队，知道散步时一个接一个走。

四、创造性游戏

内容：角色游戏“娃娃家”、“蛋糕店”、“小医院”

    建构游戏 “我喜欢的房子”

要求：1、幼儿能够参与游戏和其他幼儿友好的交往。

    2、鼓励幼儿大胆表现。

重点指导内容：1、“娃娃家”          

知道娃娃家的新的活动场地

小结：1、对能坚持游戏角色的幼儿进行表扬。

          2、对于游戏中的不足提出希望。

9月12日  星期五  朱珠

一、体育活动

活动名称：城门城门几丈高

活动要求：培养幼儿两两合作搭城门，并学会边游戏边念儿歌。

二、特色游戏活动：

活动名称：桌面游戏

活动要求：能够小声交换玩具，并且不下座位，及时的捡拾玩具。

三、离园活动

1、幼儿听英语歌曲，并跟唱。

2、与日托、全托幼儿家长交流幼儿一周在园情况。

3，说说故事中的好朋友做了哪些让对方觉得喜欢或高兴的事，他们为什么吵架，有谁做了让朋友生气或伤心的事，他们该怎么做才能又变成好朋友呢？

4.你和好朋友会不会吵架。什么时候会吵架？吵架后又是怎么和好的！

3，出示图书，提问：你们看看这是什么？封面上有什么？封底又什么？数字是写在哪里的？

3，幼儿手掌大的纸和水彩笔。

2，复习之前学过的单词happy，sad，angry，scared，tired。

3，巩固复习句型。

1，    要求迅速正确。

2，    学习新操{zh1}两节并复习之前的四节。配合音乐节奏。

1，提问：这是什么？你喝过没有？它是什么味道的？

3，    集体讨论：我们为什么要喝牛奶？喝牛奶又哪些好处？

4，不同的牛奶是因为里面加了不同的营养素。

5，听奶牛歌，调牛奶舞。

1，提问，我们的销售可以做什么动作？幼儿随教师听音乐拍手。

2，教师做动作示范，幼儿跟着教师边做动作，边血歌曲。幼儿尝试跟着音乐杜丽血歌曲做动作。

3，问题：手除了可以拍手？还可以干什么?幼儿尝试自己仿编歌词演唱。

4，熟悉一首英文歌曲if you are happy。

1，   问how do you feel？引导幼儿用英语回答I’m happy。

5，挂出挂图if you are happy？引导幼儿说说图上的小朋友又什么表情？

1.      我们生活中在一个美丽的世界人与人之间要友好相处，那么动物是不是也和我们一样友好相处？

2.      问题：你们看到了什么动物？它们是怎么样表达友好的？请个别幼儿模仿。

5.你在幼儿园最喜欢谁？为什么喜欢她？你是怎么向她表示有好的？

1.拿出大型积木5个和小玩偶6个，请幼儿比较哪种多？

3，引导幼儿看图讲述画面的内容，并根据鸭子的数量在方格里涂上颜色。

启发幼儿现根据蔬菜的价格给正确的数字涂颜色，然后再连线.

2.我们的小手会拍会绕会做事情，那么我们的小脚能做什么呢？

3.教师引导幼儿回忆歌词。引导幼儿按照歌词为图片排例顺序。看图片学唱歌曲《小脚》

5.现在我们已经能够不看图片唱这首歌曲了。在学的时候图片帮我们什么忙？