我的

我的老师，是我最最深刻的老师之一。时间已经过了二十五年了，85年在中学求学时，谷老师给我们上的{dy}学堂课是《荷塘夜色》。那时候，还没有象现在那么好的多媒体设备，而谷老师就用收录机为我们播放背景，我们仿佛身临于夜色之荷塘，耳边飘来婀梵玲般美妙的歌声。如今我还依稀记得朱自清笔下描写的荷塘夜色，这是一幅静中有动的水墨画，深深镌刻在我脑中。“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘那边去了。”“树稍上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。”“薄薄的青雾浮起在荷塘里。”“月光是隔了树照过来的。”……那时候的我其实爱看的是金庸的《射雕英雄传》，欣赏感觉比较吃力，应该感谢谷老师，是他让我知道了语文就是美术，是可以用文字语言来作山水画的。记忆还比较深刻的是作文课，有一次谷老师让我们写文学作品评论，他播放的背景音乐是《梁祝》，优美的音乐激发起我的想象思维，让我浮想联翩。利用潜能音乐激发人的右脑的想象力，谷老师堪称是比较早的实践者。谷老师板书字不多，寥寥数字，非常庄重好看，就象谷老师的话一样，不多，却给了我们无限的遐思。通过谷老师的教学，我知道了语文就是音乐，就是社会。

如今我从事科学这方面的教学，而不是从事语文专业知识的教学，然而谷老师对我从事科学的工作却同样有着深刻的影响。

记得谷老师教我们叶圣陶的说明文《景泰蓝的制作》时，他就利用xx时间带领去参观了解陶瓷的制作工艺流程。当时马鞍池如今成了公园，当时该处有一家生产脸盆、碗等餐具的工厂。那天天有点阴冷，可我的却很激动，只可惜我问的是非专业化的问题。当时我问工人，您们累不累啊？现在想想，谷老师带领我们参观陶瓷厂，是让我们有个感性认识，以便于我们更好的理解景泰蓝的制作工艺流程。这对于我现在带领学生社会实践，很有启发，由于学生接触的面很大，他们很可能会有各种各样不一样的观察点和思考面。因此在带领学生科研活动之前，有必要突出重点的元素，尽量排除一些不必要的干扰，以获得科研过程所需要的真实材料和数据。

其实那时候读说明文，也还是没有比看琼瑶的来的有趣。然而正因为是谷老师卓有成效的教学，让我懂得了语文就是科学。

语文也是政治。记得老师教我们欣赏鲁讯的文章《祝福》，谷老师让我们写读后感，祥林嫂那间或一轮的眼珠，方知是个活物的语句描写依然刻在我的脑中，通过写评论，让我们体会到人性间的真善美，对政治也有了一定的了解。在谷老师的教育下，虽然我永远也不能象鲁讯先生那样能用笔把社会的某些阴暗面给展示出来，呐喊着而左右别人的思想。然而谷老师的语文教学却让我懂得了要成为一个对社会对人民有所奉献的人，写的评论让我懂得要成为有和负责任的人。如今读谷老师的作品《谷草春园》的散文和杂文集，仿佛看到了鲁讯先生的犀利的笔风，又恰似朱自清先生俊美的文笔。

都已经25年了，可就在新年元旦的前几天，在五马街附近的路上，夜幕下夹杂些小雨，我遇到了谷老师。中年的谷老师依然平和而有精神，他居然叫出了我的名字。啊，我的谷老师啊，您可知道，学生记住老师的名字常见，可是老师能记住学生的名字，又有几位呢？您是值得我最尊敬的老师之一。