今天是旧历年腊月初十，是子瞻周岁生日。按照中国过去的传统，孩子应该在今天“抓周”，根据孩子抓的物品决定未来孩子的命运。母亲说我小时候抓周，抓了一 只笔。现在的我做不了书法家、文学家，笔也基本被键盘给代替了。钱锺书先生抓周抓的是书，所以一生爱书，与书相伴，写出不朽篇章。

在网络上搜索了抓周需要准备的物品，有传统方式，也有新式改良。我决定来个新旧结合，与时俱进，准备了英汉词典、书、毛笔、印章、羽毛球、计算器、碎布 头、鸡蛋、人民币、磁带、鼠标、彩色笔、药、筷子，然后将这些物品放到垫子上，围成一个圆。等子瞻妈妈、外公、外婆、姨妈、姐姐都到了，和爷爷、奶奶与我 一起全部聚齐，就将子瞻放在物品中间，看他拿什么？

子瞻首先采用就近原则，一把抓住筷子。我心里一悬，莫非我们家子瞻要做厨师。还好，子瞻随即就将筷子放下，身子往左边倾斜，就看到了计算器。双手伸向计算 器，拿在手中不放。我们都笑了起来。子瞻又将计算器递给妈妈，可是递给妈妈后，接着又要了回来。抓计算器，可不是我们想要的结果啊。可是抓周总不能xx 啊。我于是找了个借口，因为垫子是五颜六色的，子瞻可能没有看到其他物品。何况这种围成圆形的方式，难免会只注意到离他近点的物品。子瞻爷爷说应该放成几 排，摆放在孩子眼前，再让他抓。那也好，于是又将所有物品排放在子瞻眼前。

子瞻先看到了彩色笔，拿在手中玩了一小会儿，又放下。看了一会，还是将计算器抓了起来。看来，我们家子瞻就是对计算器情有独钟了。真是奇怪，在平时，象鼠 标、书、筷子、药瓶之类的东西都是子瞻喜欢玩的，怎么今天对这些都不屑一顾了？莫非还是没有看到？子瞻姨妈就耐不住了，就把书拿起来递给子瞻。谁知子瞻完 全不管，只顾玩自己手里的计算器。再递给他，竟然用手将书推开。换一样，将100元大钞递给他。子瞻接了下来。看看左手的人民币，再看看右手的计算器，将 钱又还给了姨妈。再递毛笔给他，把玩了不到两秒，又物归原主。爷爷大声说，递鸡蛋给他。姨妈拿起鸡蛋要递给他，子瞻玩着计算器很高兴，还给身边的妈妈咿咿 呀地说着什么，xx不管不顾呢。姨妈干脆拉过他的手，把鸡蛋递给他。妈妈就说，你看他会还给你。果然，子瞻接过鸡蛋后，紧接着又还给了姨妈。婆婆想让子瞻 当大官，连忙过来将印章递给子瞻。谁知道还是上演同样的情节。子瞻接过来，本来想递给姨妈。似乎想起这是婆婆给他的，还是很有礼貌的物归原主了。我想看看 子瞻是否会要鼠标，来个子承父业。谁知道平时喜欢玩的鼠标今天也不吸引他了。拿在手里和计算器比了比，还是将鼠标还给了妈妈。羽毛球也遭遇了同样的命运。 妈妈再把磁带递给他。这下子他终于把计算器放了下来，两只手拿着磁带反复把玩。可是过了一会儿，他还是将磁带还给了妈妈，又重新捡起计算器。

我觉得子瞻很有礼貌啊。谁给他的，他一定会还给谁。毛笔、人民币和鸡蛋是姨妈给他的，他不要就还给了姨妈。印章是婆婆递给他的，他开始习惯性地将其递给姨 妈，似乎又想起不对，又还给婆婆了。鼠标、羽毛球和磁带是妈妈递给他的，妈妈在他身后这边，他也知道扭过身把物品还给妈妈。哈哈！

抓周到这里其实已经失去了意义。我们只是想逗逗子瞻，看看子瞻抓计算器的决心有多大。现在看来，任何物品都无法吸引子瞻的注意力了。子瞻还高兴地把计算器 举起。姨妈伸手向他要，他也不给。把筷子递给他，他却要了，还把计算器放了下来。玩了一会，丢下筷子，在自己身边寻找自己喜欢的。左看右看，{zh1}还是把计 算器抓了回来。玩了好一会，还把小手伸了出来，对我们叫了一声“yeah!”。这是子瞻胜利的叫声吗？

真是奇怪啊，怎么今天子瞻如此钟情于计算器呢？我记得以前也把计算器给他玩过啊，没觉得他这么喜爱。反而喜欢看书、也喜欢玩鼠标、打电话。今天摆在他面前 的，还有他从来没有玩过的100元大钞、鸡蛋和碎布头，甚至从来没有看过的彩色笔、英汉辞典以及磁带。按照孩子过去的经验，应该对新鲜玩意儿抱有极为浓厚 的好奇心啊！莫非，抓周真还有什么隐含的道理？

子瞻抓完周了，他的胜利品是计算器。看来，我的子瞻以后会去经商！？如果真是如此，我也希望我们家子瞻能够成为一名儒商。

我对抓周的结果不是顶满意。不过抓周这种节目，或许算是小孩过周岁的一种节目吧。姑妄信之。无论如何，这代表孩子的一种选择。正如在孩子未来成长的道路 上，我们也必须尊重孩子自己的选择。未来的路，毕竟是他自己在走。艺术家也好，科学家也罢，或者是商人、工人，无论平凡，伟大，我只希望我的子瞻幸福健 康，这才是为人父亲最真挚的愿望。