人教版八年级生物上册期末考试复习提纲2_水边独逛_新浪博客

24.                   动物、植物、xx细胞的对比

 

 

比较

 

动物细胞

 

植物细胞

 

xx细胞

 

细胞壁

 

×

 

 

 

细胞膜

 

 

 

 

细胞质

 

 

 

 

细胞核

 

 

 

无成型细胞核有DNA集中区域

 

叶绿体

 

×

 

 

×

 

荚 膜

 

×

 

×

 

有些有

 

鞭 毛

 

×

 

×

 

有些有

 

 

25. xx特征:菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;另外还有单细胞的xx,如酵母菌;没有叶绿体,均利用现成的有机物生活即异养型;用孢子繁殖后代

26. 青霉:青绿色,着生孢子的菌丝成扫帚状;曲霉:黑褐色(有时也有黄、绿等色),孢子着生在放射状菌丝顶端;蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些xx生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。

27. 各种各样的xx:蘑菇、木耳、银耳、灵芝

28. 蘑菇也是由菌丝集合而成

营养方式:异养(腐生)

生殖:孢子生殖

环境:阴暗潮湿,有机物丰富,温暖

29. 酵母菌(了解)

⑴形态:(单细胞)卵圆形,无色

⑵结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体

⑶营养方式:异养(腐生)有氧:葡萄糖—二氧化碳+水+能量(多)

                        无氧:葡萄糖—二氧化碳+酒精+能量(少)

⑷生殖方式:出芽生殖,特殊情况进行孢子生殖

30. 蘑菇、木耳等可以食用的xx统称为食用菌

31. xxxx在自然界中作用:

作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,被植物重新吸收利用,制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 。

引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活,从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎,xx引起癣、小麦叶锈病 。注意:xx和细、xx没关系(是缺维生素B1导致的)

与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起,相互依赖、不能分开的现象,简言之,互利共生。如xx与藻类共生形成地衣

再如:根瘤菌与豆科植物,根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质,从而使土壤中氮元素含量增高,增加土壤肥力,提高农作物产量(氮是植物生活中需要量较大的物质)。

与功能:兔、牛、羊内有些xx帮助分解维生素

与人:人的肠道中有一些xx能制造维生素B12和维生素K对身体有益

32. 人类对xx和xx的利用体现在四个方面:

①    食品制作。即发酵原理的应用,发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程

②    食品保存。

腐败原因-------xx和xx分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致

保存原理-------将xx和xx杀死或抑制其生长繁殖

常用保存方法:

         “巴斯德“xx法(依据高温xx原理)

           罐藏法(依据高温xx和防止于xx和xx接触的原理)

          冷冻法、 冷藏法(依据低温可以抑菌的原理)

            真空包装法(依据破坏需氧菌类生存环境的原理)

晒制与烟熏法、 腌制法、 脱水法、 渗透保存法 (依据除去水分防止xx和xx生长的原理)

          使用防腐剂

          使用射线

③    疾病防治。主要指xxx治病(如青霉素)与转基因技术生产药品(如胰岛素)。xxx是xx(另外还有放线菌)产生的可杀死某些致病菌的物质

④    环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解,产生甲烷等,而有氧时另外一些xx(如黄杆菌)可将这些废物分解成二氧化碳和水,这样都使污水得到净化

32、制作馒头或面包时,要用到酵母菌,它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔,使馒头或面包膨大和松软,而面团中所含的酒精,则在蒸烤过程中挥发掉了。

33、制作馒头要用酵母菌,制酸奶用乳酸菌,制泡菜用醋酸菌,酿酒用酒曲

第六单元 生物的多样性极其保护

34、生物分类

    概念:根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。

依据:生物在形态结构和生理功能等方面的特征

目的:弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系

意义:可以更好地研究利用和保护生物,了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。

34.植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物

对植物进行分类主要观察其形态结构,如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。

花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。

35、动物根据有无脊柱分为脊椎动物无脊椎动物

    脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类   

      无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、(扁形动物、线形动物)

软体动物、环节动物、节肢动物                                     

36. 生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中是分类

的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。

分类单位越大,包含物种越多,但物种间的相似程度越小,共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越小,包含物种越少,而共同特征越多

37.生物多样性的内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性.

生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系:

(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现,是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。

(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性,种

类多样性的实质是基因多样性。

(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。

38、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。

39、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别,同种生物的个体之间,在基因组成上也不尽相同,因此每种生物都是一个丰富的基因库。

种类的多样性实质上是基因的多样性。

40、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

41、利用基因多样性改良作物品种典型实例:

美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交,培育出抗大豆萎黄病的优良品种;

我国科学家xxx利用野生水稻普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交水稻新品种。

42、生态系统包括类型有:森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

43、每种生物都是由一定数量的个体组成的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库,;每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与他的生物种类相联系。

    某种生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。

    因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。

44、造成生物多样性面临威胁的原因:

(1) 生态环境的改变和破坏

(2) 掠夺式的开发和利用

(3) 环境污染

(4) 外来物种的影响

45、被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。

46、为保护生物的多样性,人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区

47、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。

48、自然保护区是“xx基因库”,能够保护许多物种和各种类型的生态系统;自然保护区是进行科学研究的“xx实验室”,为开发生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区是“活的自然博物馆”,是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

49、人们把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的的保护和管理;建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)以保护珍贵的遗传资源。

50、为保护生物多样性,我国相继颁布的法律和文件:

    《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。

     我国还是{zx0}加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。

     作为一名公民,在保护我国的生物多样性方面,应当如何做?

(1)   人人都来植树造林;

(2)   开展爱鸟周活动;

(3)   人人都来消灭白色垃圾;

(4)   不随地吐痰,不随意打鸟,不攀折花木等。

51、生物的种类多种多样;不同种生物及同种生物的个体之间的差异,归根结底是基因组成有差别。生物的生存离不开一定的环境,因此保护生物多样性,首先要保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。

52、自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构基础。

53、各种生物类群常见代表生物

 

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