前两天乐乐和小钊创造了一种接头暗号。

小钊问：“你吃了吗？”

乐乐就会回家：“回家吃啊。”

我都是经过理解才懂这个意思。原因来自于白天奶奶带乐乐出去玩，乐乐看到别的小朋友吃东西就要跟着跑去，盯着人家。当然这是每个小孩都有的天性。我有时都想简直不知道该如何正确的处理这个问题。

奶奶就说，我们回家吃吧，我们家里什么吃的都有啊，核桃，花生，桔子。什么都有。乐乐就说好。

晚上回来后小钊听到讲到这个问题，就和乐乐创造出了这个“接头暗号”。

第二天乐乐和小钊在那里玩，乐乐走到我面前，小钊说“恭喜……”，乐乐就跟着说“发财。”不过这个暗号就用了那次，后来我试，一说恭喜，乐乐也跟着说恭喜。没后文了。

[歌词与故事。]

书上说一岁半左右的孩子有了中期记忆，你说前半句他就会知道后半句了。

嗯，是这样的。比如我唱“小嘛小儿郎，背着书包上学校……”乐乐就会跟着说“不怕，不怕。”我又会接着唱下半句。

还有那首“门前大桥下，游过一群鸭”，然后她就会说“老爷爷，老爷爷。”

平常给她讲故事，我就会一边讲一边问。比如讲《古利和古拉》的故事，“古利和古拉是两只什么呀？”乐乐就会说，田鼠。然后我接着讲啊讲，他们在森林里看到一个好大好大的，什么呀？乐乐就说鸡蛋。{zh1}我说森林里的动物都跑出来吃蛋糕了，有些什么动物啊，我说一个乐乐说一个好不好。我说蜥蜴。乐乐就会说螃蟹。这样一来一回，乐乐可以说出三个。不是看着书，是晚上关了灯讲故事的那种。而且她说的确实是书上画面中的动物。看来她是记得那幅画的。

第二天我再问，她就只说螃蟹了，连她印象最深的鹿都忘记了。

[最成功的录音。]

上周星期四我陪乐乐睡觉。这段时间因为乐乐词汇量越来越大，我一直想给她录音。那天我把手机拿到房间里，先给她放了一下原来录的音。结果她兴起大发，听着都听激动了。我们就开始录新的。我问她，我们在干什么呀，她说，录音啊。

{zh1}录的那次长达三分多钟，都是一问一答的方式。{dy}个问题的回答最有意思，问她最喜欢什么呀，她说，以古比古，吗卡巴卡，球球帽，小兔，爸爸。也许确实是她心里最喜欢的。她能够表达出来，真的我觉得很惊奇而且很感动啊。

[慢慢走。]

有{yt}焖焖来家里玩，奶奶跟她说，以后别人到我们家玩，要走的时候我们要说慢慢走。

前天焖焖来我们家，走的时候没想到乐乐记住了。跟到门口，说了句，慢慢走。然后转过头来做自己的事情了。

[主角意识。]

乐乐有很强的主角意识啊。书里，故事里的主角，都被她改了名字叫乐乐。比如那本小熊绘本《爸爸和我》，她就会指着小熊说，乐乐。小兔米菲也成了小兔乐乐。古利和古拉也成了古利和古乐乐。古乐乐这个名字确实是她的原创。

[乳房。]

按照我看的书上的说法，对于身体的一些我们很敏感的部位，其实是成年人带着感情色彩的产物。其实身体的这些部分和手，脸是一样的。所以应该一致看待。并且一开始就应该教孩子正确的名字。我牢记这一点，不过好象一直没有好的机会教她这些。也许是我们在回避这些而已，因为教脸和手的名字的时候我们从来不在乎什么是恰当的时候。

那天她洗了澡，我指着她的小乳房说，这是什么乐乐知道吗？这是乳房。乐乐很平静地跟着我说乳房。结果我自己笑了，觉得这个名字从一个这么小的孩子口中出来是觉得有点怪异。看来传统的观念还是力量强大啊。

    [独立性。]

    不知道是怎么形成的，也许真的是天生的。我觉得乐乐比一般的孩子独立意识更强烈，她一般不粘大人，几乎不往大人怀里钻。只要周围有大人在，她觉得是安全的，她就会玩自己的。而且她玩的时候一般只要一个人陪着她，别的人来了，她就会叫走开。焖焖都说乐乐太酷了。

    昨天晚上睡觉，在睡着前她不停地移来动去，我把她搂在怀里，她居然很老实地不动了。我都感动坏了。真是很少有这样亲昵的时候啊。小钊进屋来看到了，说，咦，你们真亲热啊。

    我都觉得这样的时刻真是难得啊。