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               科蒂斯•邦克（Curtis J. Bonk）是美国美国印地安那大学教育心理系及教学系统科技系教授, 同时，他也参与认知科学项目和兼职于印第安纳大学的情报学院。此外，他还是CourseShare有限责任公司和SurveyShare股份有限公司的总裁和创始人。他曾获印第安纳大学信息技术协会数字化新星奖、美国远程学习协会{zj0}成就奖、印第安纳州远程教育教学创新奖。

               20世纪80年代初，他是威斯康星州注册会计师和公司财务总监；

               80年代后期，于美国威斯康辛大学麦迪逊分校（University of Wisconsin-Madison）获得教育心理学的硕士和博士学位。

               1989-1992年之前，在美国西弗吉尼亚大学（West Virginia University）任教三年。

               1992-2005.6，印第安纳大学的教育心理学系；

               2005年7月1日以后，工作于教学系统技术系（Instructional Systems Technology Department）

               科蒂斯•邦克教授非常推崇远程学习，因为他是一名远程学习的倡导者。他在教学技术领域中被列入Who’s Who名单中。

               科蒂斯•邦克的研究和教学兴趣包括：在线培训和教学（包括培训他人如何实施在线教学）、网络教学法策略（尤其是成人动机技术）、远程学习和培训、基于案例的推理和基于问题的学习、协同写作和计算机会议工具、所有的非传统学习环境（例如，远程教育）、电子学习的未来趋势。

               科蒂斯•邦克曾在世界各地 进行800多次有关网络学习的演讲。在过去的一两年间，他的演讲主要是围绕着他的这本新著展开的。 此外，发表和编著了200多篇文章和图书章节，主题涵盖在线教育、大规模多人在线游戏、wiki图书、博客、开源软 件、协作学习技术，以及同步和异步计算机会议等。

               科蒂斯•邦克是一位高产的作者。在过去这三年里，他联系出版了三部高质量的好书。2006年合作编著出版《混合学习手册：全球化视野、本地化设计》（Handbook of Blended Learning: Global Perspectives, Local Designs）、2008年与Ke Zhang（张珂）合作出版《授权在线学习：关于阅读、反思、展示和实践的一百多个学习活动》 （Empowering Online Learning: 100+ Activities for Reading, Reflecting, Displaying, and Doing）、2009年又有大作《世界是开放的：网络技术是怎样革新教育的》(The World is Open: How Web Technology is Revolutionizing Education)问世。这在这个学术领域里确实是不多见的。

               2009年7月22日，也就是《世界是开放的》一书上架前夕，科蒂斯•邦克应邀在我们学院承办的全国教育技术学研究生暑期学校远程讲座，给全国教育技术学暑期学校的研究生同学留下了深刻地印象。