有一次，一个学生来找我上课，他弹奏的曲目是李斯特的作品“爱之梦”，完成得还可以。但是，当我要求他把这首作品的主旋律弹奏出来的时候，他刚刚试了一两小节，便找不到节奏了，之后更是连音都找不到了。
这种现象便是没有练好自己的听力。有的学生弹钢琴的时候便是这样。他们学琴的过程便是识谱的过程，学了多少年的钢琴便识了多少年的五线谱。虽然识谱很重要，但是如果弹琴只停留在识谱的阶段，那在学习钢琴的过程中，有很多知识和技能的要求便不能做到了。拿最简单的来说，如果学生自己不会听，那么在练习的过程中，自己的音准和节奏弹对了还是弹错了都无法判断，更别说作品整体风格的把握了。弹钢琴，不仅要学会听自己，更要学会听别人。学生不仅要学会挑自己的错误，还要学会听别人演奏。比如，在弹奏某首作品时，作品本身就有难度，谱子复杂，风格难以把握，这个时候可以听一听演奏示范，模仿一下钢琴家们是如何演奏的，久而久之自己便也学会了这首作品的演奏方法。
说起听大师和钢琴家的演奏，我想起了一件事。现在很流行家长带着孩子到音乐厅听音乐会，这是一件好事。然而，有的家长甚至老师认为只要是带孩子来了，他们的任务就完成了。殊不知孩子们在没有经过提前精心教育的情况下，到音乐厅只是凑凑热闹，他们根本不知道为什么去那里。所以，在带孩子去听音乐会之前，可以事先了解一下演奏者和曲目的基本状况和风格特征，要告诉孩子们听音乐会时候该注意到的东西。这样孩子们才会带着目的去听，而不是一味地跟风。
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