用音乐教导

有效教导儿童：

I． 为什么要有唱歌的时间？

1. 向神唱赞美（诗篇47：6，7）
2. 教导属灵的真理（歌罗西书3：16）
3. 将人的思念转向神，以此创造一种祷告的气氛
4. 使小组统一活动

   　

   II． 选择诗歌的一些指导

1. 适合这个年龄组
2. 根据孩子们的属灵程度
3. 根据当天的课堂上的教导与目标
4. 教导一个属灵真理

   　

   III． 教唱（使用教导xx经文的同样的步骤）

在教歌之前你需要知道歌词与旋律，这是十分重要的。

介绍

使孩子们对歌曲所教导的真理发生兴趣，使用问题，简短的说明，手套木偶等。

显示

将歌曲唱出来或让孩子们听歌曲的录音

解释

形象地向孩子解释难懂的词与概念

应用

清楚表明这歌曲与孩子们有什么关系，这样会孩子产生个人性的意义。

重复

1. 让小组唱见遍这歌曲
2. 通常没有必要在没有旋律的情况下重复词，除非有特别小的孩子在场
3. 准确教导旋律，立刻纠正在词和旋律中的错误
4. 避免独唱

1. 按排唱
2. 按小组、 班级、男孩、女孩等
3. 让穿绿色制服的孩子们唱，让穿蓝色制服的孩子们唱

   　

   复习：以后的课堂上复习这些歌曲，如果时常唱，孩子们会记住歌曲

IV． 诗歌带领

1. 要热心
2. 计划唱歌的时间
3. 使用问题或简短的形象说明，以此来引导孩子们的心思归向诗歌的信息
4. 允许孩子们参与独唱，二人唱等
5. 在合适的时候xx势来带领诗歌
6. 介绍新的唱歌或是展示歌曲的方法

   　

   V． 计划唱诗的时间

你必须事先准备

A.根据以下几方面来准备诗歌：

1. 上课的主题
2. 你的目标

B.确定唱每一首诗歌的顺序与时间：

诗歌应该在整个的上课时间里分散开

例：在祷告之前预备一首祷告的诗歌

C.考虑下列事情：

1. 你要怎样介绍每一首诗歌
2. 你要怎样将每一首诗歌与下面的活动联系起来

D.确定孩子们如何参与

E.选择一个主题诗歌与一个系列课程或某个节日相配。

1. 每周学习一段
2. 每周都为要到来的某个日子准备诗歌

音乐对孩子的生活有巨大的影响；

因此，我们应该给予诗歌时间其应得的重要性。

在教导中的视觉交通

I． 视觉帮助的目的

1. 使教导更加清晰
2. 强调要点
3. 抓住并保持兴趣
4. 使学习有生气
5. 为使所学到的东西有长久的有效，要在孩子们的心思意念中感觉真理

   心理学上已证明，我们能记得：

   我们听到的10%

   我们听且看到的50%

   我们听，看，并做的90%

   　II. 视觉帮助的类型

1. 杂志、日历等上的图画
2. 法兰绒图画
3. 地图
4. 卡片
5. 木偶
6. 黑板
7. 法兰绒板
8. 投影仪
9. 实物与实物课
10. 图表
11. 录像
12. 电影

    　

    III. 在福音俱乐部中的实际做法

1. 教导经文
2. 教导xx课
3. 教导诗歌
4. 特殊时间

1. 祷告时间
2. 奉献
3. 比赛
4. 使命

   　

   IV． 预备视觉帮助

A． 词与图画应该容易理解

1. 图画应该清楚显明难懂的概念（或只是解释词）
2. 词应该写得足够大，使孩子们可以容易读

1. 为孩子们制作视觉帮助时，不要都使用在写字母，使用小写字母，因为孩子们习惯读小写的字母
2. 词应该从远处就能看清
3. 不要将词分开

B． 在视觉帮助的四边留出一寸或半寸空处，这样就可以周围画出一个边

1. 可以用细笔或粗笔画出边，这样看起来感觉更专业
2. 可以用彩色画边，与视觉帮助中的彩色相配，使其更有吸引力

C． 不要将一首歌、xx经文等中的词分开

1. 规划视觉帮助使整个一句歌词可以放在一页内，乐句是逗号或句号来表示。
2. 如果必要，使用更多的页或图画来避免这个问题

D． 不要将词与图画挤在一起

1. 计算词与词之间的距离，可是一英寸或是一个字母的距离。
2. 安排应该均衡

E． 如果你使用杂志上的图画，要在周围画上框，这样看起来更加专业

F． 如果你出了错，不要只是遮盖错的字母

1. 要将整个词处理掉，可以用适合所用纸的其他的颜色涂上。
2. 将正确的词粘到错处
3. 如果这个词被剪掉的口不规则，或是涂改的颜色与周围的颜色对比太大，那么看起来就不象修改，而好象是在强调这个词。

G． 视觉帮助要制作得容易在课堂上操作

H． 如果可能，用透明纸或塑料包装将视觉帮助材料包住

1. 这样就可以用肥皂和水清洗
2. 如果保护不好，手脏时触摸会毁坏视觉帮助材料