如果一个人总是在相同的环境中成长和生活，时间长了可能都会觉得索然无味。我想即便一直让你近距离面对《蒙娜丽莎的微笑》，开始当然会好奇、欣赏、惊叹┅┅但经年累月也会产生审美疲劳。四年的小学生活，我们二班的班主任一直是王老师，这让大家多少有些昏昏欲睡的感觉。同学们有时半开玩笑地说：听到走廊的脚步声就能判断出她当时心情的好坏。虽然有点夸张，但却不是没有道理，于是便有好事者开始勾勒，如果换个班主任会是什么样子。但这种当时看来类似“哥德巴赫猜想”的异想天开，大多只能招来一顿冷嘲热讽。继而这个话题也渐渐被大家遗忘在周而复始的日子里。

不知是老天偏爱异想天开者，还是命运不想让我们过早地感受什么叫“审美疲劳”。反正就在四年级上学期即将结束前的某{yt}，王老师在她的语文课上向全班宣布：从下学期开始学校新调来两位年轻人做我们的语文和数学老师，而她将重新从一年级开始带班，就像从前带我们一样。记得她当时的语气很特别，有惋惜？有轻松？有无奈？但好像更多的是平静，总之感觉和平时有些不一样。{zh1}一句话大致的意思应该是：本想直接带我们到毕业，但现在不能实现了，要我们自重、努力，别让她太失望。

听到这个消息，班级里立时炸开了锅。同学们交头接耳、议论纷纷。有窃喜的、有遗憾的、有留恋的、有无所谓的┅┅。前一种大多是在王老师那里始终不受待见的，因为看到了希望；更多的则表现出对她的留恋，毕竟从我们踏进校门的一开始就是她手把手地教我们读书识字。我则突然想起了当时课外读过的一篇文章——都德的《{zh1}一课》，心里有些失落和伤感。那节课现在想起来也确实没记住什么内容，尽管黑板上依旧留下了很多她那不是特别秀丽的字迹。只是记得那{yt}班长喊下课起立时，似乎比平时整齐了许多。

没有等到新学期开始，传说中新的语文老师便在一片议论声中大驾光临。新老师三十岁左右，衣着朴素但男人味儿十足。身高足有一米八十多，身材匀称且相当魁伟，黝黑的脸庞五官端正，眼睛不大但炯炯有神，应该说符合现在追星族所推崇的古天乐式的外貌特征。如果放到现在，搞不好他也许会转行演些“古惑仔”之类的影视剧尝试一下，说不定也有一夜走红的可能！反正当时我觉得他很帅，是那种很男人的帅气！！据自我介绍：他姓周，原在长春附近一个县城教书。

后来接触中知道他当时还没有结婚，只是带着妹妹一起生活，因为在县城的小学工作出色才被调到省城来。周老师说话时声音异常洪亮且不苟言笑，甚至可以说有点冷酷。和王老师的“严厉”相比让人感觉不怒自威，这让那些原本还心存幻想的人心一下凉了半截。而到任后不久发生的一件事，更证明了他们的这种担心根本就不是多余的。

当时我们班有个绰号“大佛像”的李姓男同学，此君性子极慢，而且慢到了让人难以忍受的程度。譬如：有时因过错被体罚（这在那时的学校里似乎再平常不过了），在他身上常常是这样的景象：明明老师的耳光已经在他脸上响过很久，他却照例会慢条斯理地站好姿势、观察好四周的情形、整理好衣襟┅┅再去照顾刚才被老师“抚摸”过的通红的脸颊，然后再睁开惺忪的眼睛（那眼睛像极了后来热播的动画片中“蓝精灵小弟”千年睡不醒的眼睛！！哈哈哈！！）{zh1}才舔舔嘴唇、清清嗓子准备和老师理论，但一般这时熟悉他做派的老师早已回到讲台前好一阵子了。而面对如此尴尬局面，他似乎也已习以为常，如果老师没有下文他便能马上回到最初的状态，坐下或站着继续上课，好像刚才的一切都发生在别人身上。

而且记忆中无论遭受什么力度的“打击”，好像从来都没有使其屈服落泪。同学们佩服他“泰山崩于眼前而不乱”的气概，才有“佛像”一说。当然也正因此，从二年级开始他便被王老师定性为“蒸不熟、煮不烂”的滚刀肉。但就是这样一个久经沙场的人物，在周老师的第二节课上便将一世英名毁于一旦。

那节课的内容现在根本记不得了，只是“大佛像”依旧因故被罚站却记得很清楚。罚站大约有十几分钟光景，突然周老师让他拿着默念的课本掉在了地上，而“佛像”竟似乎还浑然不知，最出人意料的是他的手依旧保持着端书的姿势。周老师开始也并没有在意，只是同学们的窃笑声让他发现了问题。他很优雅地从讲台前径直走到“佛像”面前停下，仔细端详，“佛像”好像还处在入定的状态，想必是西天极乐世界让他很惬意，却不知人间却马上要发生一场悲剧。

时间有些凝固，即使过去了好几分钟，大家也没人敢在这时打搅他们其中的任何一位。估计肯定很多都像我一样，有点卑劣地想看看新老师会有什么手段，“佛”高一尺，魔高一丈？？大约有十分钟左右，正当大家有些懈怠时，对峙的双方却同时有了反应。“佛像”睁开了眼睛，而几乎与此同时周老师的手指也重重地敲上了他的脑壳，那种毫无防范的偷袭是最让人受不了的——一击致命！！只这一下，几乎使他瘫在地上。再次站稳后周老师并没有继续，只是盯着他的脸，这时令我们难以想象的画面出现了——“佛像”的眼中竟然落下几滴久违了的泪水！！同学们一片哗然，这可是我们班公认的硬汉的眼泪啊！！以往劈头盖脸的嘴巴也没能让他这样不济！！周老师没有多说什么，只是让他下课到教研室去一下，然后便继续上课了。

下学期更不可思议的事情发生了，“佛像”在语文课上的表现简直判如两人，状态好的不得了，经常是争着举手发言，虽然对结果仍然心存疑惑但我们也不得不对周老师另眼相看。毕业后同学聚会时才得知事发后周老师曾专程到“佛像”处家访，不过是不是因此让他发生了转变却不得而知。这件事情以后，班级里很多原本还想“以身试法”的坏分子大多销声匿迹起来，随即大家的语文成绩也得到大幅度提升。                                                                      （未完待续）