2002年冬，为满足全市广大人民群众对优质高中教育的需求，市委、市政府决定在开发区（现在的校址）投资兴建一中新校，2005年秋一中新校竣工启用。学校占地1259亩，总投资4.5亿元，绿化面积占58%。学校规划以人为本、自然和谐，建筑风格中西结合、古朴典雅，校园设计湖光山色、相映成趣，具有现代教育理念和国际品位，是一所高标准的寄宿制高级中学。学校现有109个教学班，在校学生6243人，在职教职工506人。是目前全国占地面积{zd0}的寄宿制高中学校。

潍坊一中始建于1913年，称潍县县立中学，1952年更为现名，同年被省政府确立为省重点中学，1979年再次列入山东省首批办好的十九所重点中学之一，1995年被评为省级规范化学校、省首批艺术教育示范校，2000年成为全省{wy}一所通过省级验收的{gjj}示范性中学，2004年、2008年连续两次被确定为山东省高中新课程实验定点联系校，2007年、2009年连续两届被评为全国百强中学。学校先后被评为全国教育系统先进集体、全国德育工作先进单位、全国教育科研先进单位、全国体育传统项目学校、全国群众体育工作先进单位、山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省基层党建工作示范点、省级文明单位等荣誉称号。

新校启用以来，教育部原部长周济、教育部副部长陈小娅、教育部基础教育司司长姜沛民、副司长朱幕菊、教育部课程教材发展中心副主任曹志祥、中国教育学会会长顾明远、中央教科所所长朱小曼、山东省原省长韩寓群、副省长王军民、副省长黄胜、省政纪委书记杨传升、政协副主席周明星、省教育厅齐涛厅长、副厅长张兴民、副厅长陈光华、副厅长张志勇、杜希福、徐曙光等领导先后来学校视察工作。

1、教育质量逐年提高。连续四年在保送生、小语种招生中，每年都有近40名同学被保送或考入到清华大学、香港中文大学、浙江大学、上海交通大学等全国xx高等学府。其中，2008年和2009年分别有16名和11名同学考入浙江大学。2008年，有140多名同学以优异成绩通过北京大学、清华大学、中国人民大学、淅江大学、南京大学、上海交通大学、中国科技大学等全国名校的自主招生考试。在招生政策有所紧缩的情况下有了新的提高。在2008年全国数学、生物、物理、化学、信息技术等奥林匹克竞赛中，有11人次获全国一等奖，自动获得保送资格，是近年来较好的一年。2008年11月，有7名学生被加拿大多伦多大学提前录取；有6名同学被美国联合大学提前录取，开辟了学生新的多元输出渠道。

2009年学校教学质量再次实现重大突破。清华、北大录取突破两位数；陈曦同学以专业和文化课全国双{dy}的成绩被清华录取；奥赛成绩优异，有11人被保送xx大学；小语种招生9人分别被浙大、上外等xx大学录取；五是出国留学人数明显增多，仅加拿大多伦多大学就录取7人，出国留学人数超过100人。2007年都姗姗同学以675分的总成绩获得全省文科{dy}名；2009年李屹同学以714分的成绩获得潍坊市理科{dy}名。

2、硬件设施不断完善。学校建筑面积达22万平方米，生均宿舍使用面积3.63 m²；学校取暖、饮水设施齐备，寄宿生宿舍（含浴室）、食堂设计合理。为学生提供了宽敞明亮的学习环境及舒适的生活环境和锻炼身体的先进设施。学生教室凸现学生对教育的选择性和多样化，配有电脑、多媒体等现代教育资源；所有普通教室、6个阶梯教室、16个模块教室都实现了四机一幕，并且都配备了实物投影仪；图书馆占地面积11000多平方米，藏书达20万册。单元式和别墅式的学生公寓以及餐厅、超市、学校银行、纯净水厂、眼镜店、校医院等配套齐全，为学生创造了良好的生活条件和温馨的家庭气氛，餐厅文化、公寓文化等为学生性情陶冶、身心健康营造了良好的氛围。

2009年以来，学校借助地方政府投资300万元新建了校园电视台、投资200万元建设了8个高标准的探究实验室，争取市财政投资1600万元改造装修了篮球馆并成功承办了全运会篮球项目，教育教学设施及配套进一步完善。

近几年，学校坚持每年投入100万元对校园绿化进行重点打造，今年又筹集社会资金60万元建设了集学习、休闲、知识拓展于一体的潜园。校园环境达到了自然和谐、绿色环保的设计目标，实现了走进森林，享受自然的文化特色。

学校现有400米八道次标准塑胶田径场一个，标准绿茵足球场一个，标准塑胶篮球场10个，标准塑胶网球场4个，室内外乒乓球场地104个，娱乐休闲运动场地1个；占地13000平方米的国内{yl}体育馆，集篮球馆、排球馆、乒乓球馆、游泳馆于一体；2009年10月成功承办全国十一运会女篮比赛项目。学校体育场地标准，室内、室外体育器材充足，安放科学牢固，维修及时，使用安全。

3、办学思路清晰明确

多年以来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，落实科学发展观，全面落实课程方案、全面推进素质教育、全面规范办学行为，以办好人民满意的学校为宗旨，牢固树立了“面向全体学生，创造适合学生个性发展的教育，为学生的终xx展奠基，使全校师生员工都获得幸福和成功”；的办学理念，努力建设 “全国{yl}、世界知名”并且充满生命活力的绿色和谐学校。

2005年学校启用以来，根据学校发展的需要，制定了2005-2008年学校发展规划及2008-2012年学校重点项目工作，有明确的办学目标和近、中长期发展规划（2008-2009年度36项重点工作及2009年46项重点项目工作计划措施），内容全面，重点突出，措施得力，近期实施情况好（有36项重点项目工作中、终期评估报告及46项重点项目工作各部门计划措施）。）

今年以来，学校又在市教育局的统一要求和有关专家的指导下，制定了新一轮学校发展规划。今后四年，学校将以“建和谐学苑、迎绿色百年”为动力，以精细化管理为主线，更加注重把学校放在教育全球化的大背景下来思考问题、谋划未来；更加注重提升生源质量、提高教育质量、适度控制发展规模；更加注重内涵发展，坚持严格规范的管理与宽松和谐的人文环境相结合，突出精细化；更加注重发挥内在动力，完善和发展现有管理格局，坚定不移地走课程改革之路，走文化建设之路。

4、管理机制科学合理

学校根据工作需要和上级核定的内部机构数额，建立了学校统一领导、学部直接管理、中心服务协调的工作格局。管理系统分为三个层次：议事与决策系统、指挥与实施系统、服务与协调系统。具体为：“五会五部九中心”。党委会、教代会、校长办公会、行政办公会、学校办学委员会（含社会、家长、学生）为议事与决策系统；三个年级教学部、艺体专业部、教育国际交流与合作部为学校指挥与实施系统；行政服务中心、人力资源中心、教师发展中心、学xx展中心、课程资源中心、后勤保障中心、财务结算中心、安全保卫中心、公寓管理中心为服务与协调系统。各组织机构和管理岗位，实行岗位责任制，分工清楚，职责明确。学校实行教职工全员聘任制，制定了科学全面的《内部人事制度改革方案》。

5、教师队伍优化提升

全校共372名任课教师，全部具有高级中学教师资格证书，有70多硕士以上学位教师，实验教师、卫生技术人员及心理健康教育教师配备符合规定；教辅人员满足教育教学需要，熟知岗位职责要求；学校每年都开展师德教育学习活动，评选师德标兵，每个办公室都挂有《中小学教师职业道德规范》；2006至2008年学校有300多位教师在省、市以上刊物上发表文章，有省优秀教师1人，省教学能手4人，市教学能手90人，市优质课获奖200多人；学校制订了《教师素质提升工程实施方案》、《青年教师培养实施方案》及《教师外出培训实施方案》，每年保证每位教师外出学习一次，每年都有一定数量的教师能赴省外学习，曾有4位教师在国外考察学习并执教一年或两年。教师有自我发展的目标和计划，基本形成优秀的教师群体和学习型的学校；学校具有班主任队伍建设规划，每年都举行班主任培训，有班主任工作评价机制和奖惩制度；今年10月份就有20 多位班主任到日照一中学习，班主任获得各级表彰奖励是最多的。

同时，学校积极加强与省内各高中学校的联系。为了提高教师授课水平，博取之长，从2009年开始，学校与青岛二中、威海一中、烟台二中、日照一中和淄博一中六所学校共同发起，成立了鲁东半岛城市高中联盟。

6、校园文化温馨和谐

校园坏境文化建设，重点突出了环境育人的作用。一是重点突出人文环境建设，达到独具匠心；二是突出自然景观建设，达到优美的自然景观熏陶人。校园环境对一草一木一石力求有文化内涵，教育方针、学生精神、校训、楼名等上墙说话。走进学校南大门，双4米路旁，是中外文化名人雕塑长廊；路边高杆灯的灯杆上，悬挂着“把简单工作做好就是不简单，把常规工作做好就是超常规”的巨幅标语；办公室内，每个老师的桌子上，都摆放着“责任重于一切，成就源于付出”的警示牌，处处昭示着一中人踏实的工作作风；办公楼旁，伫立着高59级、高60级赠送母校的“方圆”图案巨型雕塑和麒麟文化石，表达了莘莘学子对母校的拳拳之情；“瀚园”、“润园”、“潜园”三个名字，既蕴含着希望学生成才的寓意，又包含着“春风化雨，润物无声”的境界；草坪上、绿树下、大小石头上，都有警示性、勉励性的字、句，真正体现出“每片风景都育人，每块石头都说话”的校园文化氛围。片区群栽的枫树、水杉、芙蓉、白杨、梧桐、雪松和法桐蔚然成林，绿草覆盖的校园四季常青，森林中的学校已初显端倪。揽月湖碧波荡漾，为学生撑起实现理想的风帆；以树种命名的校园区间道路富有诗情画意，绿树掩映中的红墙显得更加高贵典雅。学校的特色文化定位是：走进森林，享受自然；品牌文化定位是：读书的环境，成才的沃土。

我校的建筑吸取了美国哈佛大学、英国伊顿公学和北京外国语大学的建筑设计和色彩，体现了以人为本，以学生为主体的教育思路，是一所充满现代教育理念和国际品位的生态化、人文化、数字化、现代化、国际化的高标准寄宿制学校。2009年我校被评为省级文明单位。

整个校园湖光山色，红墙绿树，整洁美观，名言警句宣传牌、灯杆宣传口号、美术馆、文化墙宣传系列刊板、雕塑等文化设施，校园电视台、校园广播站、校园网等让学生随时随地、深入持久地受到感染和熏陶；学校定期举行歌咏比赛、征文比赛、演讲比赛、书画展等校园文化活动。从学校、学部、班级三层面对学生的综合能力进行“三位一体，三级联动”的立体化培养方案。潍坊一中建立了学校、学部、班级三级社团，学校重点建设了10个固定社团，每学部以学科为依托建立发展起了10多个自主社团，同时每班组织一个班级社团，并制定了社团管理与发展的相关内容。2009年3月，潍坊市作家协会、书法协会、音乐协会、美术协会、摄影家协会及舞蹈家协会 “六协会”艺术实践基地在潍坊一中挂牌。今后，将定期在潍坊一中开展各类活动，并将不定期组织专家学者来校为学生进行授课。学生积极参加体育锻炼，每天体育活动不少于1小时，学生自主学习能力强，学业水平考试合格率全市{lx1}，毕业生适应社会能力强。

7、德育工作彰显特色

我校德育工作目标明确：培养富有理想、基础扎实、特长明显、个性丰富、善于创造，具有国际视野和世界胸怀的高素质学生。我校全面实施素质教育，为学生全面发展创设良好的教学环境条件。近年来，学校把工作重点转移到办人民满意的教育和xx每个学xx展上来。以“重素质，创特色，讲协调，求全面”为目标；注重学生干部培养，学校成立了学校广播站，利用广播、黑板报和文化长廊等利用各种文化阵地和国旗下演讲对学生进行爱国主义集体主义教育。开展了以“生活教育”为重点的特色德育活动。

学校构建和实施“六六四自主德育体系”。“{dy}个六”是指“六走进”，即：让学生走进社区、走进企业、走进农村、走进高校、走进军营、走进自然；“第二个六”是指学校每年举办“六大节日”，即艺术节、文化节、体育节、英语节、读书节和科技节；“四”指“四种体验”，即学会乐群、学会自律的校园体验；学会做人、学会思考的社会体验；学会生活、学会劳动的家庭体验；学会反思、学会感恩的心灵体验。“六走进”、“六大节日”和“四种体验”互为依托，从学校、教学部、班级三个层面对学生的综合素质进行培养，让学生在这些自主活动中感悟，在体验中升华，在自律中成长。

学校让学生参与教学部和班级管理。设立社团指导教师，积极组织开展学校、年级、班级三位一体、三级联动的立体化实践活动。学校在成立包括文学社、广播站、合唱队、舞蹈队、器乐社、书画社、爱心社等10个社团的基础上，从2009年起，在学校、教学部、班级三个层面对学生的综合能力进行“三位一体、三级联动”立体化培养，进行重点攻关突破。

学校定期开展“感恩教育”、“弘扬民族精神教育”、“文明礼仪教育”、“法制教育”和“心理健康教育”等专题教育，培养学生良好品德，学生无犯罪现象。

素质教育的深入实施，学xx生了较大变化。一是学生对学习的兴趣浓了，学生厌学情绪明显减少。二是学生学习自主性增强了，很多学生勤于思考、乐于探究，课堂发言积极。三是动手实验能力明显提高，新课程注重培养学生动脑动手能力，学生课堂气氛活跃，积极参与师生互动，一改过去只是死读书、读死书的被动局面。四是学生的心理素质和社会适应能力明显提高。自主发展、主动学习较好地激发了学生的热情，大多数学生表现出积极、乐观向上的精神面貌，问题学生明显减少，学生的全面发展得以实现。

8、课程改革不断深入

学校根据省教育厅要求，规范办学行为，开齐开足课程，现有校本教材30余种，制订了合理的课程开发与实施方案，制订了走班选课方案、学分认定方案，自2008年9月，学校作为省里新课改选课走班学分制管理的试点学校开始实施，学校逐渐探索出了一条符合潍坊一中校情的走班制模式，并获潍坊市教育创新一等奖。2009年5月，学校代表潍坊市在莱芜举行的省课改交流会上作典型发言。6月15日，《现代教育导报》对学校的选课走班进行了宣传报道。6月23日，教育部基教司朱慕菊副司长莅临学校视察，对学校课程改革给予高度赞扬。6月26日，在全省高中校长素质教育专题培训班上，张志勇副厅长对学校的新课改做法给予了充分肯定。7月，在潍坊市暑期骨干教师培训期间，学校分别到诸城、昌邑进行了大会交流发言，并被邀请到德州宁津一中作了专题介绍。10月份，在临沭举行的省课改定点联系校课题展示活动中进行了经验交流。10月29日，中国教育学会会长顾明远先生莅临学校调研，在参观完选课走班模块教室后，欣然题词：“学校建设在细微处，学生成长在活动中。”2009年以来，120多考察团先后来校学习交流选课走班的做法，多达2000人次。

课堂教学目标既体现课程标准要求，又符合学生实际，“自主高效优质课堂实验与研究”是学校06年申报的一项{gjj}课题，该课题07年或潍坊市重大问题研究一等奖，课堂教学体现自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练教学模式；积极开发并实施综合实践活动课程，开展研究性学习，制定详细的活动方案，将学生研究性学习成果进行汇编成册；制订了常规检查制度，将检查结果纳入教师考核的管理机制；建立各种业务档案，建立体育、艺术、技术、实验、图书、计算机室等设施设备的使用管理制度，使用效率高，使用记录规范；图书阅览室、计算机室、实验室、体育活动室在课余时间向学生开放。

制定了科学可行的校本教研制度，制定了教师外出培训制度，有适应教育发展趋势和本校实际教研和教科研规划和年度计划；有对教研工作所需要的经费和时间的保障措施；学校有{gjj}“十一五”立项课题7项，省级7项，市级9项，校级课题30多项，其中《新课程背景下构建自主高效优质课堂实验与研究》为{gjj}独立课题；自主高效优质课堂实验与研究两次获潍坊市重大问题研究一等奖。教师参与科研意识强，近三年教师在省级以上刊物上发表文章300多篇。

学校建立健全了《教科研工作制度》、《教育科研课题管理办法》、《教育科研成果管理制度》等校本教研制度，教研规划、计划齐全，教研工作有经费和时间保障。

9、国际化办学实现新突破。2008年10月份开始，学校先后与加拿大多伦多大学、蒙特利尔大学、美国密苏里大学圣路易斯分校等国外大学签订了合作协议，建立起了出国留学绿色通道，为潍坊一中学生开辟了一条走向世界xx大学之路。

2009年5月12日，经山东省教育厅批准，潍坊一中与加拿大BC高贵林教育局合作举办中外合作办学高中课程项目班，成为山东省中学首批举办中加合作课程项目班的学校。目前，该项目班成功举办，3名外籍到校授课。该项目实行小班授课制，突出与国际接轨、双语教学特色，全封闭的外语环境。与此同时，2009年，潍坊一中与中国海洋大学国际教育学院实现了联合办学，开通了与国内大学联合办学的新路子，进一步拓宽了学生输出渠道。潍坊一中国际化建设的突破得了各级领导的充分肯定和社会各界的广泛好评，学校被授予山东省和潍坊市首批教育国际交流与合作基地学校，山东省教育国际交流与合作工作先进单位等。

最近，学校又通过了未来四年发展规划，将坚持国际化、集团化、精英化的发展方向，不断优化育人环境，全面完善课程体系，积极提升办学品质，为了学生的健康成长和创办“省内{lx1}、全国{yl}、国际知名”的优质学校而努力奋斗。