创新管理 务求实效 全面提升学校信息化水平 尊敬的各位领导，尊敬的各位同仁： 大家上午好！ 农远工程是党中央、国务院加快农村基础教育发展、解决农村教育资源匮乏和城乡教育发展失衡、大面积提高农村教育质量的重要举措，是推进教育信息化、实现教育现代化的必由之路。市县两级教育主管部门高度重视此项工作，根据大会安排，现就我乡在农远工程管理、培训、应用等方面所做的工作，作如下汇报： 一、高度重视，明确职责，建立组织保障。 全面建立了双线负责制，即：行政领导负责制和业务指导负责制。所谓行政领导负责制，就是中心校成立领导小组，办公室全体人员包干到校，包点学校的农远考核结果与办公室人员的综合考核挂钩；所谓业务指导负责制，就是两个中学的微机管理员负责各自学区小学的业务培训与指导，所有小学的农远培训与应用情况与两个微机管理员的综合考核挂钩。各中小学都成立了农远工程领导小组，并明确各单位一把手是{dy}责任人，分管同志和管理员是直接责任人。分工明确，责任到人，实行包干制、责任制、责任追究制，真正做到职责明确，管理规范，培训到位，切实运用 。 二、建章立制，完善制度，强化机制保障。 1、建立严格的管理使用制度。农远工程投资金额大，技术含量高，如果管理不好，容易导致资源闲置和人为损失，不能发挥应有效益。为规范设备的管理与使用，中心校制定了统一的管理制度，下发到每个项目学校，并放大张贴，要求各校认真执行。项目学校首先对农远设备逐项登记造册，交付专人管理，并实行包保责任制，要求按规程规范操作和使用，使用农远设备授课要有记录，并定期对设备进行维护和保养，目前，我乡设备完好率{bfb},资源使用率达80%以上，为保障农远工程的正常使用奠定了坚实的基础。 2、实行一票否决制。做到“三个一票否决”，一是把农远工程的管理与应用纳入各中小学全面评估考核体系，并把它与安全工作、师德师风一样作为学校主要工作实行一票否决；二是对农远管理员进行专项考核，并把它作为主要指标纳入农远管理员的综合考核，实行一票否决；三是对全体教师尤其是五十岁以下的教师，农远工程的管理与使用情况实行一票否决。 三、加强培训，以点带面，提高管理使用水平。 切实抓好培训，努力提高教师的信息技术水平和应用能力。为充分发挥设备作用，强力推动了以下几项培训。 1、就培训对象而言，有领导班子培训、管理员培训、骨干教师培训和管理员对全体教师的培训。首先，对各中小学领导班子成员和农远管理员进行了技术培训，提高领导班子的认识水平和业务能力，使设备由懂技术的专业人员管理，会正确操作，能正常维护，可以解决简单的技术问题；其次是开展不同模式环境下教师的技能培训，重点是提高农远管理员和学校骨干教师的信息技术水平，然后由农远管理员或骨干教师举行校本技术培训，提高全体教师的基本技能。另外，每学期都选派管理员、骨干教师参加省、市、县各级培训。 2、就培训内容而言，有通识培训、办公处理、课件制作、网页制作、动画制作、教育博客撰写、英特尔未来项目培训等等，每学期综合培训均在4次以上。通过培训，有效提高了项目学校教师应用农远设备进行教育教学的能力，让农远设备充分运用到农村中小学教育教学实践中，更新了教育观念，优化了教育手段，培养了学生探索创新的能力，提高了教育教学质量。 四、典型引路，示范xx，全面推进教育信息化。 1、树学校典型，以点带面，全面开花。中心校多次在先进学校召开现场会，树学校典型，促全面开花。 2、树管理典型，促管理员队伍迅速成长。对优秀管理员与其他优秀教师一样，积极外派学习，充分体现农远管理教师的价值。 3、树教师典型，激发教师应用热情。绝大部分教师迅速掀起了学习信息技术的热潮，教师购买计算机的越来越多，参加信息技术培训的越来越多，使用农远教室的越来越多。学校的电子备课室很晚都关不上门，教师唯恐排不上队。学校的骨干教师发挥了示范带动作用，极大地调动了广大教师学习信息技术的热情。 五、排出课表，有序管理，充分发挥资源效益。 为使农远工程充分发挥效益，使设备使用常态化、制度化，既要经常用，又要不抵牛，各校一律统一排出农远教室的使用课表，以强化教师的使用意识，催促不会的教师加强学习，力求教师人人会，做到设备经常用。 六、创新形式，推进应用，促进教师专业成长。 1、资源导航与服务器整合：两中学组建校园局域网，利用资源导航与服务器的整合平台，浏览农远资源，下载有效信息。 2、模式一与模式二整合：⑴把光盘复制到服务器；⑵利用光驱进行模式一教学。 3、磁盘共享与集体备课整合：在局域网里利用共享磁盘，教师可自由上传下载，开展合作研讨，落实有效备课。 4、电子图书馆与校园局域网整合：把电子图书上传到服务器上，在局域网上建立电子图书馆，学校内的全体师生可自由登录浏览，减少了交接手续，提高了工作效率。 5、积极利用QQ群建立全乡农远管理应用和教育教学研讨平台。中心校的上传下达、农远管理应用问题、课堂生成性问题的处理，均可在群里研讨解决，利用现代网络信息技术，切实促进了教师的专业化成长。 6、大力倡导撰写教育博客。要求在全乡中学教师和语文教师中间认真撰写教育博客，并相互加为好友，建立马集教育博客圈。利用博客学学别人，写写自己；总结工作，反思自己。目前，涌现出了一大批设计新颖、版面协调、作品原创、数量与质量均达上乘的教师博客，加强了师生互动，密切了家校联系，提升了教师的专业水平。 7、积极开展各种评比活动，推进信息技术能力有效提升。几年来，我们先后开展了文档处理、课件制作、网页制作、动画制作、教育博客等专题评比活动以及教师八项电教作品比赛、学生电脑制作比赛等活动，激发了全体师生的电教热情，有效提升了信息技术能力。 七、加强督查，全面考核，提高维护使用水平。 中心校办公室人员经常深入学校，了解电教设备的使用情况，加大督查力度，采取专项检查与全面评估相结合，定期检查与随机抽查相结合，并及时反馈电教设备的维护使用情况，研究解决使用中的具体问题，要求各中小学把教师使用电教设备的情况纳入教师工作量化考评体系，与评优评先、晋职晋级、绩效工资发放挂钩，以激励先进，鞭策后进，推动了电教工作的正常开展。 八、加大投入，升级设备，保障设施更新维护。 为保障农远教室安全，维持设备更新，加强人员培训，在县配套资金的基础上，全乡另投资配套资金近30万元，用于安全防盗设施、教室硬件环境、桌椅配套投资、资料制度建设、设备升级维护、软件添置更新和人员培训费用，为农远工程地充分使用提供了坚实的物质基础。 模二和模三学校均加挂了 九、及时总结，完善资料，使电教工作管理规范。 要求各中小学对农远工程要建设好、维护好、利用好，并同时要求他们对各个环节狠抓落实，建齐各种各类档案材料：例如有关农远工程实施的文件、工程验收的各种报告申请、工程施工的原始资料、各种硬件的介绍说明、添置设备的入库登记、各种培训的资料记录、管理使用的有关资料等等，要做到专人搜集整理，专室专柜存放，盒签整齐划一，摆放井然有序。 十、精心组织，踊跃参与，在各种活动中取得优异成绩。 几年来，中心校连年在太和县被评为农远应用先进单位，在市县举行的八项电教作品评比中，荣获“{zj0}组织奖”，在市县举办的第四届中小学生电脑制作活动中，荣获 “{zj0}组织奖”。
农村中小学现代远程教育工程，真正为农村教师建立起了现代教育教学的平台和学生自主学习的平台，让广大教师和学生充分享受现代远程教育资源，大大加快农村学校信息化进程，有利于提高农村中小学教育教学水平，真正让广大农村学生感受到同在蓝天下的快乐。借此机会，也吁请各级领导对薄弱学校和薄弱乡镇给予更多关注，给予政策倾斜，不能让我们的孩子输在起跑线上。 以上发言，不当之处，敬请各位批评指正，谢谢！
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