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2010军转干行测:每日一练(三)

文字资料型资料分析题目在考试当中属于难度相对较大的题目。从其内容来讲,涉及民济民生的各个方面;从其特点来讲,文字资料缺乏图形资料以及表格资料的直观性,需要考生具有良好的阅读能力;从其发展趋势来看,近年来的文字资料长度逐渐增加,从最早的100字发展至目前300-500字,并且出现了与表格、图形相结合的组合型资料分析题目。

  因此,文字资料是资料分析三种类型题目中最难得分的一个部分。建议在考试中放在{zh1}进行解答,多花时间和精力解答其余类型的题目是比较实用的考试技巧。

例:据全球PVC产业研究报告指出,中国将是全球PVC原料需求增长最快的国家,估计在2005年以前,将超过美国目前每年约540万吨的PVC消费量,成为全球{zd0}的PVC消费国。

  据统计,2002年美国、中国、日本和德国为全球前四大PVC消费国,当年PVC消费量分别约540万吨、423万吨、150万吨及147万吨,占全球约50%PVC消费量。如果以每人每年PVC消费量而言,分别为24kg3.3kg11.8kg18kg。过去五年来中国对PVC消费量的年复合增长率达14.5%。预计在2007年以前,中国对PVCPVC上游原料VCM消费量仍将以每年平均9%的增长率增加,而中国本身PVC产能年增长率仅为2.7%。数据显示未来几年中国将大量进口PVC原料。

  由于中国对PVC需求急速增加,国内规划未来五年内将兴建年产量170万吨的PVC生产线,产能扩张幅度约占全球PVC新增加产能的2/3。报告指出,中国PVC原料的需求主要来自住宅建筑及工程等需求,占PVC需求量的60%PVC管的奶容年限高达30年的良好性能使PVC成为重要的工程建设需求原料。

1. 2002年美国的PVC消费量是德国的(    )

  A.0.27             B.1.28               C.3.67               D.4.69

1. C    540/147明显大于3小于4,选出符合这个条件的答案就行了。现在有相当一部分的这类计算题目,都不是让考生能计算出最终的结果,而是需要考生对计算式进行“卡位”,判断出该计算式结果的取值范围,再在答案中选出在这个取值范围的答案就一定是正确答案。

2. 2002年全球PVC消费量是(    )万吨

  A.1080             B.2520               C.3550               D.5060

2. B    这道题容易错在,原题中告诉了美、中、日、德四国的PVC消费量,四个数相加就得到结果。但是忽略了题目中的“占全球约50%PVC消费量”这句话。

3. 2002年日本的人口总数约为(    )亿

  A.3                B.2.8                C.2.5                D.1.27

3. D    150/118<2,所以选出不到2亿的答案就是正确答案。

4. 未来五年内全球PVC新产能约增加(    )万吨

  A.85               B.135                C.150                D.255

4. D    第三段开头已经说中国要增加170万吨的PVC生产线,中国的产能增加值又比全球的产能增加值要小,所以选出大于170万吨的答案就可以了。

5. 下列表述不正确的是(    )

  A. 中国是PVC原料需求增长最快的地区

  B. 2005年以前,中国的PVC人均消费量将超过美国

  C. 2002年德国人均PVC消费量是美国的3/4

  D. 住宅和工程建设是导致中国PVC需求快速增长的主要原因

5. B    猛一看似乎四个答案都正确,实际上B答案错在多了“人均”二字。

  本题可以引申几句。由于题目中的数据全部来自于国家、地方统计局的真实数据,因此资料从一定角度应当反映出目前的社会现实。而我国目前正处于飞速建设时期,PVC的需求增长量一定是很快的(注意,不一定PVC的需求量是{zd0},这就像我国的GDP一样,我国GDP总值并不是{zg}的,但是GDP的增长速度却是最快的)。从这个角度来考虑,125题的AD两个答案,即使不看资料,也应该是正确的。有时,从这个角度来解题可以在不失准确度的情况下加快速度。

  此题着重讲解如何进行阅读。阅读文字资料的基本原则是:越过所有数据不读,略读其余文字内容。即阅读时候所要达到的目标是掌握段落、文章的基本大意即可。这里需要着重注意的是总领性的文字语言,经常会出现在段首,以及结论性的文字语言,经常出现在段末。

  这里强调的是,一定不要钻入一系列的数据当中进行阅读,这样读下来既费时间,又什么都记不住,有时候由于资料本身比较繁杂还会把人搞糊涂。

  实际上在资料分析整体练习当中,我们强调的就是在读资料时略过所有具体的数据,只读资料的框架。图形资料我们不去看具体的图形,只是知道图形种类即可;表格资料我们不看表格的数据,只看表格的首行、首列,达到获知该表格讲述什么方面的统计数据即可。在后续读题、做题当中,再回到资料的数据当中,寻找需要的数据就够了。

  对于图形、表格资料来说,数据相对好找,但是对于文字资料来说,读题之后再回去看题有可能找不到哪里出现过需要用到的数据。这就要求我们在阅读的时候要做一定的记号——边阅读边在资料上对一些重点词汇进行勾画。通常需要勾画的词汇有:主旨名词,即该段文字资料所描述的统计对象,如上题当中就应当在第二段的首句画出美国、中国、日本和德国……PVC消费国这样的文字;增长率增长速度同比增长“XXYYZZ“XXYYZZ%”;以及每段段末{zh1}一句结论性文字。



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