那一篇能够获得高分的“Argument Task”作文应该讨论哪些内容呢？
首先，一个简单的起步方法是先把“论证”重新用自己的话整理一遍——这么做的好处在于我们能够把其中的逻辑关系清楚地展现出来：
Arguer的结论是什么呢？结论是“为了减缓疲劳和抑郁，北美人应该考虑有规律地吃豆制品。”
根据是什么呢？根据如下：
调查表明，“北美人比亚洲人遭受更多疲惫和压力”。这个现象如何解释呢？其解释是另外一个现象：“亚洲人平均每天都要吃豆制品，而北美人却基本上不吃豆制品”，而这个现象的解释是什么呢？是因为“豆制品中有一种防病物质（isoflavone）。
而后在文章中主要深入讨论的其实只有两大点：
- “豆制品中有一种防病物质”是“亚洲人更少疲劳和抑郁”的最合理解释么？
- 就算“豆制品中有一种防病物质”是“亚洲人更少疲劳和抑郁”的最合理解释，可是“有规律地食用豆制品”真的会减少“北美人的疲劳和抑郁”么？
说来说去，全都是因果关系的分析。其实，这根本谈不上是什么“高级逻辑分析”，仅需要常识即可，在之前讨论托福xxx目的时候，我们就提过“”：
- A不见得是B的理由（A is not necessarily the reason of B）
- A不见得是B{wy}的理由（A is not necessarily the only reason of B）
- A不见得是B最重要的理由（A is not necessarily the most significant reason of B）
把这点常识套进去，让我们来看看都可以讨论哪些要点：
首先，就算那个叫做isoflavone的防病物质确实能够防病，它是能够防止疲劳和抑郁的么？疲劳和抑郁只不过是“病”的一种而已。（如果真的是，直接提取出来制成药片，像维生素片一样给人服用岂不更好？）
其次，就算那个豆制品中含有的防病物质isoflavone确实能够防止疲劳和抑郁，但食用豆制品是不是防止疲劳和抑郁的{wy}方法？是否其它食物中也有此种物质或者类似的物质？
进而，既然食用豆制品不见得是{wy}的方法，那么有没有更好的方法？（比如减少工作压力）如果Aruger能够证明这是{zh0}的方法倒也罢了，如若不能，这个结论就太过仓促了吧？
{zh1}，有没有调查过北美人的食谱中是否普遍存在“isoflavone”这种物质呢？也许并不是只有豆制品中才有这种物质。如果最终发现北美人的食 谱中也普遍存在这种物质（即，即便北美人不食用豆制品他们也能日常摄入这种防病物质），那么就说明 1) 北美人的“更多疲劳和抑郁”并不是这种物质缺乏造成的；2) 就算大量食用豆制品，北美人的疲劳和抑郁情况也不会有所改善。
以上并非所有可以讨论的要点，但起码都确实是足够重要的分析要点，因为这些分析都是按照ETS的要求，全部都是“focusing on the validity of conclusions and inferences drawn from the statements.”即，全部的分析都集中在每一个Statement与其它Statement之间所构成的逻辑关系是否严谨之上。
