“国家鼓励企业走进校园，开展校企对接工作，把{zj1}有社会实践的课程带到学校里与学生们一起分享，帮助在校的学生积累社会经验和工作实践经验，以便为学生将来毕业面对社会及就业打下一个基础。”点亮·亮点董事长梁凤颜在参加广东省{dy}期中职学校团委书记培训班校企对接论坛，面对着75所中等职业技术学校的老师说：“点亮亮点作为一家小型民企，但并不因为企业小而缺少社会责任感，目前我们也积极参与到这项工作当中，并把公司{zyx}的设计师带到学校给学生教授设计课程。”

点亮·亮点董事长梁凤颜话声刚结束，立即赢来台来一片热烈的掌声，同时也得到众多学校的共鸣，汕头工艺美术学校的韩宗杰老师马上趁热打铁邀请点亮?亮点梁凤颜董事长，希望她带着设计师赶紧去学校给学生教授设计课程。

　　点亮·亮点是广东江门市一家具有15年历史，专门从事艺术玻璃研发、生产和销售的公司，公司产品专门针对现代家居生活当中普遍适用的玻璃艺术品，尤其以装饰性的水晶幕、电视背景墙、挂画壁饰等艺术玻璃为主打，据梁凤颜介绍说，自己之所以选择艺术玻璃的研发和产为自己的事业，当初确实是因为喜欢玻璃经过加工后呈现出来的那种五彩斑斓和富丽堂皇的视觉效果。

　　“从事艺术玻璃这个行业之后慢慢体会到了设计研发的重要性，同时也深刻体会到了市场需求和设计研发之间有着一个必然的联系。”梁凤颜说：“企业还没有做上轨道的时候请不起出名的设计师，在招聘的时候却总能遇到不少刚从学校里出来的毕业生，他们有强烈的工作愿望，只是工作的技能差了点。”

　　一方面是企业有聘请设计师的实际需要，另一方面是刚从学校里出来的毕业生离社会的需求还有一定的差距，这种落差让企业和想找工作的学生都感谢到痛苦，据梁凤颜介绍，点亮·亮点就是从那个时候开始，萌发了从学校开始培养适用于自己企业设计师的愿望，这也是梁凤颜决意展开校企对接工作的初始动力。

　　“学生还在学校，前去给学生上课的人除了学校老师之外，还有我们企业的设计师，因为设计师的理念与触角与市场需求衔接得非常紧密，所以很受同学们的欢迎，我们尝试了两年，还真的在学校里找着了认同自己企业发展的同学在毕业后加入点亮·亮点，这也成就了我们后来的市场地位。”

　　梁凤颜介绍说，学校教育是带着义务与公益性质的，而企业的主要目的就是挣钱和发展，不少老板眼睛盯着在校学生这个群体的时候很多时候想到的是盈利，而忘却了企业在赚钱的时候更加应该回报社会，尽一份社会责任感，因而导致了不少学校与企业对接的过程中商业味道过于浓郁，反而影响了企业的形象和声誉，起了反作用，效果不佳。

　　“作为一家有社会责任感的企业，应该把目光放得长远一点，回报社会的时候是肯定要付出的，不要一昧想着立即有收益，也许你付出的是金钱，但是你没收到订单，却得到了社会的认同，这是用订单换不来的荣誉。”梁凤颜说：“如果自己{zh1}还能收获一两个对企业发展有帮助的人才，这已经是{zd0}的回报了，所以想要把校企工作做好的企业必须抱着一颗淡泊的心，相信付出总会有回报就行了。”

　　梁凤颜这句话刚在广东省{dy}期中职学校团委书记培训班校企对接论坛上讲完，已经开始赢得了参与论坛学校的现场邀请，来自汕头、肇庆、湛江、中山的十几所中专学校的团委书记们唯恐邀约晚了请不到点亮·亮点的设计师前去给学生们让设计创意课程，纷纷邀请梁凤颜董事长要尽快带着自己的设计师到学校去给学生们讲课。

　　“有社会责任感的企业是值得我们尊重的。”带领各中职学校团委书记参加论坛的广东省中职德育研究与指导中心常务副主任汪永智说：“企业家的真诚与责任感也让我们感受到校企对接工作的前景与希望。”

　　据记者了解，国家大力倡导和努力推进的校企对接工作已经成功开展了多年，此前的校企对接模式主要侧重在学生走进企业，这种模式培养了大量与社会、企业相适应的优秀毕业生，但同时也带来了一些始料不及的新问题，为此，国家在总结原有校企对接工作经验的基础上，重新调整了校企对接的思路，把原有“学校办进企业”的模式变成“企业办进学校”，从而解决学生在校期间的监管问题。也就是在这样一个新的形势下，点亮·亮点用实际行动先行了一步，把企业的设计师带到学校，让学生在校期间就能真切感受、体会到企业在设计研发产品时的修为与流程，并让学生尽可能地参与相应的工作环节，从而达到培养学生的目的。

　　“企业只要有自己的一份社会责任感，舍得花一点时间和精力来辅导那些在校的学生，帮助他们缩短融入社会的距离，其实就是在点亮了学生们未来的希望之路。”点亮·亮点董事长梁凤颜说：“我觉得，这是企业回报社会的{zh0}方式。”