纽约的住宅区每隔三五个街口就会有一个社区公园/儿童游戏场，标准配置有组合攀爬架，组合滑梯，秋千架，沙坑，喷水池，篮球架，壁球墙等等，郊外场地宽阔的还会有轮滑道，网球场等等。总之万变不离其宗，就是让孩子们在水泥森林的城市中有一个可以奔跑嬉笑，尽情玩耍的安全场地。离我家两个街口的儿童游戏场是嘉宝经常去的地方之一，也是我们这个社区的孩子们的集中地，经常有家长带着孩子和各种玩具到游戏场来玩，孩子们会在整个游戏场里四处撒欢，各种大小玩具就会在各处散落着。一般这些玩具是所有人都可以玩的，独乐乐不如与众乐乐在这里得到了{zh0}的体现，自己家的玩具再好，也比不上别人家有的而自己没有的玩具。
我们这个儿童游戏场的潜规则是，如果某个小朋友正在玩某个玩具，其他也想玩这个玩具的小朋友需要征得这个小朋友的同意才可以玩，如果好几个人想玩同一个玩具，大家就要排队。有时候散落在地上的玩具没有人玩，也不知道是谁家的，想玩的小朋友可以去玩，但是不能把玩具拿到其他地方，如果是三轮车这样的玩具，骑到别处一定要骑回来。一般情况下很少会有某个小朋友独霸玩具不让别人玩的情况，如果碰到小朋友有这样的行为，家长一般都会鼓励孩子跟别人分享，如果孩子实在不愿意，家长一般会给孩子一些时间，会告诉其他小朋友等一会再来玩。这样的互动无形中就让小朋友们建立了分享和轮流的行为习惯，那些很容易跟别的孩子交朋友的小孩，一般都是热情大方，喜欢分享的孩子。这其实很自然，大家都喜欢跟人缘好的孩子玩，谁会喜欢跟横行霸道的孩子一起玩呢。
我曾看过一篇有趣的文章，如果让孩子们来设计他们的游戏场，他们会怎样设计呢？文章说孩子们会选择很多泥土，很多植物，很多昆虫。似乎真的就是这样，泥土和蚂蚁的魔力大过任何灯光闪烁价格不菲的塑料机器人。上个xx我带嘉宝去游戏场，她一眼就看到一群围着树坑挖土的小朋友们，她也想跟大家一起玩。嘉宝的英文程度还没有到能跟大孩子们随意交流的程度，所以我跟她过去，问其中一个金发的小女孩，嘉宝能不能和他们一起玩，地上还有几个小铲子和小筐，能不能给嘉宝用。小女孩告诉我，他们也不是玩具的主人，不知道是谁的，嘉宝当然可以一起玩。嘉宝很高兴地加入到他们的行列里，我也乐得悠闲，坐到旁边的长椅上看我自己的杂志。
大约过了十几分钟，突然跑过来一个五六岁大的亚裔男孩，提着一个塑料桶，二话不说就凶巴巴地从每个小朋友手里把挖土的玩具抢过去，放到他的塑料桶里。看起来他是玩具的主人，现在来收拾他的玩具了。不过我觉得玩具虽然是他的，但是他这样收回他的玩具也太野蛮了一点。嘉宝在树后面低头专心挖土，没看到发生的事，别的小朋友的玩具都被没收了，就剩下嘉宝一个人了，我正犹豫着要不要过去提醒她一下，结果这个男孩子一下子冲过去，劈手就把嘉宝的铲子和小筐夺走了。别的被没收玩具的小朋友都不太高兴，但是他们看起来年纪都比嘉宝大，所以都没有什么太激烈的表示。嘉宝可不干了，当时就大哭起来，我家妞的音量特大，简直是哭声震天啊。小男孩没想到这样的后果，愣了一下，转过头去看他站在远处的妈妈，不过遗憾的是这位妈妈没有任何表示，所以小男孩就掉头走了。
嘉宝万分委屈地哭倒在我怀里，我也觉得有点生气，本来大家好好的一起玩，结果就让这个蛮横的男孩子搅局了。另外我也有点不安，因为我没有插手干涉，嘉宝会不会留下什么心理阴影？我尽量平静的安慰嘉宝，告诉她这些玩具都是那个哥哥的，你已经玩了一会哥哥的玩具了，现在哥哥要回家了，所以他才把玩具拿走，如果是你的玩具，你回家的时候也要拿走，对不对？当然哥哥应该先告诉你，不应该不说话就直接抢走，你还记得幼儿园老师教给你的魔法词汇（magic
words）吗，请（please)，谢谢(thank
you)，对不起(sorry)，哥哥刚才应该跟你说对不起的。现在不能挖土了，但是你看我们还可以玩滑梯和秋千，你想跟xxx一起玩滑梯吗？嘉宝止住了哭声，跑过去玩滑梯了，没出五分钟，又听见她咯咯的笑声了，似乎刚才的哭天抹泪根本就没发生过一样。我轻轻松了一口气，当父母的永远都忍不住瞎担心，但其实孩子远比我们想的要强韧的多。
我想下次如果嘉宝再玩其他人的玩具，首先我会提前提醒她玩具是别人的，如果主人把玩具收回了，不管别人的态度怎么样，我们都应该高高兴兴地放手去玩别的项目。其次，如果那个小男孩还是那么粗暴地收玩具的话，我会善意地提醒他，他跟大家分享自己的玩具是很好的行为，如果他能有礼貌地先告诉大家现在要把玩具拿回去了，然后再收拾玩具，那就更好了。英文里常说沟通最关键（Communication
is key），这句话放之四海而皆准，儿童游戏场上也不例外。
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