人和人之间的关系真是要讲究缘分的吧。我觉得55和眼前这个围棋马老师就挺有缘分的。尽管我本来对这个老师的{dy}印象并不太好。但，显然，儿子喜欢，从上他的{dy}堂课就表现出让我特别意外的激情，说真的，在这之前，因为他在上绘画课时表现出来的超文静，我总是担心他是不是太静了。

事实上，在上马老师的{dy}堂课后，我本来还积极地试图给他另找围棋老师呢。结果，让我感觉很好的那位老人却也是和55没缘分吧，55不接受那位老师想给55的一对一的教学方式，觉得不好玩吧，刚去了就要走；而且，那位老师的棋室离我家也真远了点，孩子那天去了一趟，回来的时候，在车上就差点睡着了去。结果，说来也真巧——也真算是55和马老师的缘分吧，那位老师说想给我们推荐一位老师，没成想，推荐的还就是这位马老师，并且极力赞美了马老师，说他人很好，教孩子至少有十年的经验了，只是不大会交际而已。出于对那位面相很慈祥的老人的信任吧，我最终打消了顾虑，也尊重了孩子自己的选择，还是让他在马老师那里上围棋课了。到昨天为止，已经四堂课了吧，每堂课，他都热情高涨活泼可爱却也不失专心的表现，真的让我又惊喜又欣慰的。

昨天，下了课，我们因为要等他爸爸来接，就又在围棋室玩了一会儿，当时马老师正在帮助那几个没完成作业的孩子弄作业，55，这个已经作业超前完成了的小朋友就在那里转来转去，后来，居然还跑过去用两手环住马老师的腰，脸贴人家后背上。55其实并不是很会亲近别人的孩子，我还是{dy}次看到他和亲人以外的人如此亲昵吧。真挺惊讶的。

呵呵。不过，我想，55对马老师表现出来的好感，除了和马老师的这种冥冥中也许注定的缘分，还可能是出于马老师对他的表扬吧。我照例在门外旁听的昨天，听到马老师一再地对55提出了表扬，还说：“大家都要向55学习啊。”——我当时听到，真是禁不住想笑啊，55幼儿园的老师如是说；55的绘画老师如是说——下了课，我和55玩笑讲：“看来正真向着榜样的方向发展自己呢！”也不知小家伙懂不懂啥叫榜样，反正是哈哈地笑了。不过，在听到这样的盛赞之后，我这个当妈的在窃喜之余，也心有所虑吧，一方面欣慰孩子可能会就这样{yt}天地渐渐地习惯了做个优秀的人；另一方面却心疼他会不会必定因此比别的孩子承担得更多，我是指心理方面。

当别的家长询问起自己孩子的学习状况时，马老师竟也没讳言地说：“目前看来，55是{dy}名了。嗯。佳佳第二名。这两个小的，倒比两个大的接受得更好些。”——我在之前55上了{dy}堂课后的博文里也曾简略地评说过对这四个孩子的初印象，竟与这次马老师对四个孩子的评价不谋而合吧——当时我听了，还真小得意了一下，心说，我这外行看得也有点准吗。真的，尽管那个佳佳比55还小两个月，还不太搞得清下棋是要一个人下完另一个人再下，但不知怎地，我当时就是感觉那孩子对围棋也挺有感觉的。看来，嘻，我还真没说错吗。

所以，又一次证明，常常小一点的孩子学东西，因为心思单纯，既没有功利的贪念也没有旁骛的心，或者更容易专注于一样东西，于是在懵懵懂懂中反进步得更快些吧。

不过，马老师也和我说，这个围棋越往上走，越靠天赋。当然，这只是他的观点。我的观点是，就这样培养个爱好也不错。人吗，总要有点爱好，才会在年纪越来越长的岁月里，没人陪伴也心灵充盈不感觉寂寞。我确实是希望我的55能在成长的岁月里就这样子慢慢地让心灵丰沛起来的。这样，他才总会有些让他快乐的源泉吧。

希望如此。