跷跷板

Chuchu

2010-7-21

怎么突然间发现，人总是在跟自己玩跷跷板游戏。

玩跷跷板一般都是两个人，各居一端，交换起伏。一个人哪里能玩得了跷跷板呢？但是，经过我最近的观察，我隐隐感觉到，人人都正在和自己玩跷跷板，而且是没完没了，终其一生。

当你饿的时候，你在跷跷板的这端，希望把另一端的酒足饭饱翘起来。可当另一端终于高高地起来了，你又盘算着怎么样才能让自己吃撑的胃减轻些负担，怎么样再把这边给压下去。当你一穷二白的时候，你这端的跷跷板很低，低得自己都觉得没有尊严。可当你终于用尽几十年的时间积累了财富，提升了社会地位，完成了自己少时的梦想，你却并没有在跷跷板的“另一端”安之若素，而是对曾经那个低到让你自惭形秽的“一端”无限怀念。

一直生活在“被”的环境中，我们的确理所当然地享受到了上辈人提供的很多便利，但同时，我们也望眼欲穿地渴望自己能为自己做一次主。在我们眼中，我们在跷跷板很高的一端，被架着、端着、期待着，很不舒服。我们希望自己被放下来，舒服地走自己的路，踏实地待在最最适合自己的位置上。在家长老师眼中，他们费尽苦心、耗尽精力，在跷跷板的另一端支撑着我们。听到我们的埋怨和指责，看到我们的颓唐和消极时，他们何尝不放松一下自己、善待一下自己？

现在，随着学校生涯的结束，我们终于如愿以偿了，跷跷板也自觉发生了摇摆。来自真实生活的诸多不易，来自各个方面的诸多麻烦附加到我们的肩上，跷跷板这边的高度降低了。家长的鞭长莫及，老师的事不关己使得他们肩上的压力减少了，那边的跷跷板随之升高了。一个想回归真实的自己，下降高度；一个想稍微减轻一下负担，抬高位置，可当双方期待的结果终于出现了，彼此为什么又不开心了呢？

我们呼唤自由，可得到以后，又不知该如何是好了。之前不曾料想，与自由相伴而来的还有自理、自立、自强等这些我们还没有做好的东西。我们的高度被降下来了，不是因为老师与家长们放松了管教与约束，而是外面突然降临了很多打击与摧残。家长那边的跷跷板被抬高，不是因为孩子懂事了、成熟了，而是他们的一己之能力确实到达了外延，再难给予了。跷跷板才刚刚发生了摇摆，彼此就都不习惯了。我们希望回到从前，在一种“被”的安乐窝中什么都不用想，什么都不用愁。家长希望一如既往，还能源源不断地用坚实有力的翅膀庇佑着他们{za}的孩子。

谁都知道，跷跷板一旦发生了变化，是不会有神奇的月光宝盒让它回到从前的。

跷跷板被不停地轧来轧去，高了想低，低了想高，这边的想体验那边的快乐，那边的看不到这边的痛苦。游戏中，双方可以不停地高高低低，换来换去。生活中，这边一待就是十年数载，那边一坐就是沧海桑田，没有交换，只有摇摆。然，这边下去，那边起来，一个交换，就是一生。可能到头了，你后悔一辈子都在为并不适合自己的那个摇摆而拼命。你也只是说说而已，因为用这个“摇摆”，你学会了两个词——为时已晚、于事无补。想回到从前，只能拜托下辈子了。但谁又能保证，就算有下辈子，就算下辈子你让跷跷板回到了原始的状态，你真的就能开心吗？你真的就不会再次说遗憾了吗？好像真没人敢揽这活儿吧。