鼓励赞扬过优优后，我们回家路上简短探讨了一下，嘟爸认为我们可以借着优优的学车进步给嘟嘟一点压力，我也同意。一则未来孩子会面对越来多的社会竞争，我们不可能一味采取鸵鸟政策刻意回避竞争；二来在学车的事情上嘟嘟正处在临界点，稍加动力就可能突破心障xx掌握；三则如果经过这次嘟嘟能体会到压力转化为动力的感觉，那对她的人生是很好的一种体验。四则，这次竞争压力不会是长时间无休止压迫嘟嘟心灵的，应该不会对她的心理健康有什么负面影响吧。
早晨7点嘟嘟醒来，二十分钟后我们一家三口开始在小区里练车。嘟嘟总是不敢加速度，总是膝盖向外打开身体扭曲，总是想停车，总是担心摔倒……嘟爸手上扶着嘴里指点着，我在后面摇旗呐喊当跟班。忙碌了十几分钟，一点进展也没有，我狠狠心咬咬牙：“嘟嘟，你的问题出在哪里自己已经很清楚了，我们现在不再重复提醒你了，如果再做错，我就要动手打你了！”嘟嘟用惊惧的表情看我：“为什么要打，没有别的办法了吗？”我差点心软又硬起来：“你觉得还有别的办法吗？我觉得只有打了，所以请你尽量好好练！”
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