6月28日
拉布乡由于和结古镇一河之隔，受灾情况比称多县其他地区稍微严重。此次震后，清水河镇和扎朵镇未定为重灾区，其他均定位重灾区和一般灾区。
去结古镇的路上和当地老师一起聊天，了解到一些玉树州的现实问题：
1、生态移民造成的藏族内部矛盾：由于“退牧还草”生态移民政策后政府并没有做好再就业安置，那些没有了放牧草场而被迁移安置在镇中的移民除了夏季还能去挖虫草卖钱以外xx没有谋生手段，除了拿政府的生活补助平常无事可做，部分人酗酒、打架、盗窃，逐渐成为社会不稳定因素。
2、一些原来种植青稞的田地现在退耕还林，但是受到自然条件的限制以及生产技术的不足，现在林地根本无法恢复。
3、两基代课老师中不乏无心教育混日子的人，认真负责的教师有不少没有得到鼓励和承认而自我放弃。
玉树县学校校舍受损情况：100％土木结构房屋倒塌；80％砖混结构房屋倒塌；50％框架结构房屋倒塌。
270名学生遇难，27名老师遇难。
灾后80小时后{dy}所学校复课。
玉树县校舍损毁67所，其中集中灾区11所、重点灾区20所、一般灾区36所。其中5所学校的初高中生集体搬迁至辽宁、天津、山东、山西、四川。省外迁移学生5074人，省内迁移3000多人。
玉树州经济落后，全国13个贫困县乡中青海就有8个，其中玉树就占了4个乡之多。玉树州有贫困人口多，贫困程度深，贫困面积大的特点。之前有很多社会公益组织和企业进行过捐献，但是由于流程和施工质量问题，很多捐建学校建筑质量很烂、学校分散、效率低下。目前计划整合教育资源，玉树县会由67所学校降为31所。
全州有68000多个学生，2700多名教师。
7月7号开始已有6所学校开始复建工作。
目前州教育局面临的问题是：
1、学校缺乏简易厕所。
2、玉树县缺乏学校办公用计算机35台。
3、玉树县教师没有取暖炉具。
4、教师住宿帐篷或板房数量不足。
5、极个别学校课桌椅不足。
6、震后多数教师没有时间顾及家庭，忙于救灾和复课，很多家人亲戚去世造成了教师的心理问题，其中有个老师家庭和亲戚有19人去世，就剩自己一人，之后此教师也xx了。鉴于此种情况，需要对部分重点老师进行出省休假修养。
课外书方面：联合国儿童基金会答应提供“图书包”项目，一个图书包中有42本藏文书、60本汉语书，覆盖一个班级。目前答应的数量可以覆盖玉树县和称多县。
从教育局出来，和当地志愿者西玉去了一个自由公益人孟凡龙的帐篷。他目前代管中科院心理所在玉树的工作。
孟凡龙
国际无障碍心理援助玉树工作站 / 中科院心理所玉树心理援助站 / 中国生命关怀协会玉树联络处 / 暨 玉树*灾难援助多元联合服务中心
孟老师一直以来是进行入户调查和帮扶困难个体，从他那儿了解到灾后仍然有部分极贫困户存在生活救助和医疗以及心理方面的救助需求。
目前他们急需的物资有：
伤员需要的补充营养类:“21金维他”、“善存”、“钙片”、“大豆卵磷脂”------
伤员需要的药品：一直持续需要大量“壮骨麝香止痛膏”（河南“羚锐”）或“麝香壮骨膏”（主治跌打损伤、风湿关节炎）、“云南白药气雾剂”、“金创xx膏”（四川泸州产）、“数字纱布-xxxx可溶止血纱布”（青岛颐中生物工程有限公司产）。
过冬及日用物资
冬天用帽子
日常还需要秋冬季感冒类药品（分成人、儿童两类）、呼吸道疾病药品、烧xx类药品----
婴儿用品：0-1岁婴儿奶粉、尿不湿、被子、衣服、鞋子、帽子------
因为孟老师提供的文档被要求不能随意公开在互联网上，所以我仅仅把他们需要的救助物资需求发上来。
说回教育方面：
牧区孩子的父母多数从观念上没有xx接纳孩子必须受教育的思想。之前进行两基（基本扫盲、9年基本义务教育）验收时，村乡里多数和牧民家庭签署罚款协议，如果不送孩子上学将面临着几万元的罚款。
但是目前玉树县和称多县都已经过了国家的两基工作验收，所以灾后校舍不足，村小合并上课会造成更大程度的校舍不足，家长会选择孩子辍学。失学情况预计会在这两个县的村小大面积出现，有村小老师估计将达到50％左右。
结古镇
帐篷旁堆砌的空心砖，空心砖结构的房屋在这次地震中由于咬合面小，倒塌时造成了主要伤亡。
商业活动也自发的开始了，只是大家都在帐篷里。
交警来自西宁、格尔木等地，当地也招了部分女警维持交通。
震塌的房屋
救灾xx基本撤离
部分初高中生全校迁出灾区
去往5省
废墟堆上的孩子
孟老师和西玉，两个值得尊敬的公益人，向他们致敬！
重建建材堆放处
赛马场安置点旁的重建建材堆放点
左边本是新建的生态移民安置点，现在不能住了，灾民住在旁边的帐篷里。
三完小的鼓号队在排练
还挺有样的
西玉学校帐篷外老师们种的花儿，让我感到乐观生命的气息。
学校老师的帐篷宿舍
只有一个炉子，冬天的炉具和燃料还没有解决。
我一早洗完在旁边拍照，西玉和同事在洗漱。
偷拍被发现了，呵呵。
这只野猫夜里进出帐篷若干次，还和别的猫打架。
老师们和当地居民被安置在一个区域。
