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互联网已经成为当今社会获取信息、人际交流、学习知识的重要工具。但凡事有利必有弊。互联网在带给人们方便的同时，也带来了麻烦，这就是“网瘾”。尤其对少不更事的中小学生，一旦沉迷于网络游戏，甚至再陷入网络xx、网络xx等，那就不只是影响学习、让家长着急上火的事，而是很大的社会问题。 其实，造成“网瘾”并不都是网络的错，也难说是孩子们的错，最主要还是家庭、学校甚至教育体制存在一定的问题。以记者在英国的耳闻目睹，绝大部分中小学生都享受过美妙的网络体验。甚至小学一二年级的学生就已经是老网民了。

由于多数家庭拥有电脑，学校也有电脑，英国的中小学生上网地点基本上是在家里和学校。网吧虽然在城市里十分普及，但中小学生进网吧是比较少见的事情。一则因为孩子们没有必要去，二则因为英国的网吧大多数是成年人的地盘，小孩子很少进网吧。目前在英国，“网瘾”还不是很负面的事情。许多老师、家长还是鼓励孩子们多上网，通过电脑做作业或玩些益智游戏。

记者曾采访一家伦敦北部的寄宿学校，该校的电脑设备一应俱全。老师介绍说，每天有不少学生都要到电脑室用电脑，有的玩游戏，有的看信息，有的利用电脑软件学习。记者亲眼看到，那里几十名中学生利用{zx1}语言软件学习汉语。听着那些洋娃娃们字正腔圆地学说“普通话”，谁都会感受网络的奇妙。

记者日前听到的一个真实故事，也很说明问题。一位同事的孩子从北京来伦敦探亲，他以前在英国小学念书时有一个很要好的同学，而这个同学却是玩游戏上瘾。同事夫妇曾为自己的孩子是否该和那个同学交往大伤脑筋。但事后发现，孩子从“网瘾同学”那里学会了怎么制作游戏软件。尽管软件做得十分稚嫩，可享受那种过程本身，对孩子就是一件了不起的事。可见，关键在于教育青少年正确使用互联网，要让孩子们明白：网络世界里除了游戏，还有更多美妙的内容。

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