其实写孩子处理问题的方法，很多时候也许折射出家长处理问题的方法。

面对幼儿园老师的批评

直接从群里抄写下来，涉及到别人的隐私用**替代

某位妈妈对于老师反映自己孩子午睡趴着睡，还有穿脱衣服慢，导致孩子出现情绪上的焦虑极为不满，我就自己面对这样的问题，我和大鹅是怎么处理的给她一些借鉴的方法：

**10:33:22
这孩子特别在意老师的话，很要面子
AA10:35:24
小班的孩子，老师就要求快快的脱衣服，要求也高了点吧。 愿意自己动手已经很不错呢
** 10:36:46
现在只有吃饭是受到表扬的，你说哪有十全十美的孩子，什么都做的很好

叶子 10:37:19
其实，遇到这样的问题，你可以主动找老师沟通沟通
抱怨是解决不了问题的

大鹅吃饭慢，老师总是批评他，我在给他解释老师为什么会批评他——吃饭慢，习惯不好，老师就得花很多时间照顾他，所以尽量的养成一个好习惯——他也让我和老师商量一下，能否给他少盛一点饭——因为幼儿园的饭菜味道不太好，他不想吃这么多

我和老师沟通了以后，问题的到圆满的解决，家长其实应该做好一个沟通的作用，尽量不要给孩子不好的心里暗示。而且，有时候要告诉孩子，不管老师表不表扬，只要自己做好了，比自己以前进步了，那在妈妈心目中，你永远都是好孩子，无论别的孩子在怎么优秀，妈妈{za}的那个还是你，这样会增强孩子的自信心，而不容易被别人的批评和表扬来伤害
** 10:53:27
谢谢叶子，辛苦打这么多字。
能圆满解决是要老师和家长共同配合达成的
我要跟老师去沟通，希望有好的结果

叶子10:55:26
首先家长的心理不能排斥老师，毕竟人和人交往是要用真心换真心的

其实大鹅到新的幼儿园也发生了很多不尽如人意的事情，但是，经过几次的处理，大鹅现在会和我说，：“妈妈今天我不太开心，你能不能和老师商量商量……”
至少，让孩子学会面对问题，学习解决的办法，我想这才是孩子成长的{zd0}收获

** 10:58:35
**每天放学回来不用他说，我从他的情绪就能判断出他开心不开心。但是他不肯说

叶子10:59:57
判断，和主动说是不一样的，判断带着很多主观的思想

如果孩子不寻求帮助，一般我不会去追问，我相信孩子自己能解决自己的事情
** 11:01:49
不是，他很纠结，然后会发泄在我们身上
了解情况是为了引导他，使他情绪能缓和，不是帮他解决事情

叶子11:05:08
其实，有时候解决办法可以更积极主动
或者解释老师为何如此为之，然后及时和老师沟通，不让问题扩大蔓延。

呵呵，这是我的处理方法，仅供参考，希望能对你有帮助

** 11:08:47
**都不肯说什么问题，所以我无从入手啊
叶子11:09:23
那你主动找老师询问一下最近孩子的情况
** 11:09:45
是，打算今天跟老师了解一下
叶子11:09:54
一般如果一两周老师都不在联系本上写反馈，我自己就主动会在联系本上问问老师最近大鹅的情况
别说，有时候问了，老师还真是能讲一些小问题，然后和孩子一起面对解决，挺好的，
** 11:10:48
我们半月写一次，老师最近反映的问题就是说换衣服慢和不午睡。
而且上周学校组织爱心义卖，见到老师，她也什么都没说。

叶子11:12:33
主动啊
BB11:13:24
叶子,你一般在联系本上是怎么样写?是问具体的事情吗?
有时候发现问题问得太拢统,老师也不会太细节地写上去.
我们一般是生活老师写联系本...

叶子11:25:23
BB 11:13:24
叶子,你一般在联系本上是怎么样写?是问具体的事情吗?

我一般是这么写
敬爱的老师，你们辛苦了
最近我们工作也很忙，也忘了多和你沟通联系，不知道最近大鹅表现如何，有什么需要我们积极配合的尽管说，毕竟只有家长和学校形成教育的合力才能让孩子在成长的道路上愉快的成长……

呵呵，诸如此类的基调

BB11:34:06
有实质的东西参考太一目了然了,多谢叶子 我相信你这样写,老师一定很乐意把发生的趣事分享给你.

叶子11:36:43
嗯，我自己对待一线的老师姿态是放的很低的，但是对于幼儿园的管理者，我又是据理力争的（帮老师争取，帮孩子争取）。我想人都是真心换真心的。

面对父母的争执

呵呵，很不好意思的说，我家再怎么和谐，也会有争吵的时候，某日早晨，我和老宋为了一点小事吵了起来，大鹅就从床上爬起来，把卧室房间的门给锁了起来（我在卧室，老宋在客厅），他说：“你们再吵架，我就不把门给打开！”我只好对他说：“大鹅，其实把门锁上不见得能解决问题，我们还是应该积极的沟通，才能解决我和爸爸之间的争论！”他想了想说：“那好吧，不过声音不要这么大声！”然后去把门给打开了。（内心很惭愧的说）。

无论如何，让孩子培养一个良好的习惯，以及强大的内心其实是给他一生用之不尽的财富！