23点了，看完“世界杯”的我因为阿根廷与德国比分的悬殊而心情沉重。毫无睡意的我便打开电脑，进入学校博客圈，浏览了许些博文。当进入楼校长的博客时，我狠狠地“踩”了《“杭坪剪纸”标志设计》这篇图文相融的博文，便随即评论，小提建议。可当我再次“回头”，怀以批判性赞赏的态度仔细观察时，眼前浮现出许许多多自己熟悉的剪刀：①“U”形钢皮弹性剪刀；②刀口带齿的修发剪刀③；医疗卫生站的不锈钢剪刀；④铁匠师傅打制的黑色剪刀；⑤裁缝剪；⑥修枝剪；⑦茶叶剪；⑧钢筋剪等等。将这些生活中的剪刀与图案中的剪刀对比，发现有一处致命的缺点，就是好看不好使。因为除了上述①号剪刀外，生活中的剪刀一般都是左刀头与右刀把相连，右刀头与左刀把相连，然后利用“支点”将两半交叉相拼而成。由此建议：
1、借以图案中剪刀的“喉结”，将左刀头与右刀把相连，右刀头与左刀把相连，这样，不但不失其中的“H”，还自然显现出“X”，与原来“PJJZ”（浦江剪纸）、“HPJZ”(杭坪剪纸)相比，还多了“HPZX”（杭坪中小），更显由“浦江剪纸”—“杭坪剪纸”—“杭坪中小剪纸”的层次性、具体性，还蕴藏“XX”（学校）之意。
2、将字母“Z”改为蓝色，让“壶源江”一目了然。
3、将左、右刀把交换位置，让图案颇像“艺”字，意蕴传承剪纸艺术。
4、将现在的左刀把尾部弯曲成“心”形，蓄含剪纸不仅传承艺术，更是颂扬美德。
好了，凌晨4点的思绪，似醒似梦。
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