江苏省初级中学艺术装备标准(二)

江苏省初级中学艺术装备标准(二)

2010-07-05 10:26:07 阅读12 评论0 字号:

初级中学音乐、舞蹈

一、音乐、舞蹈教室建设

(一)音乐、舞蹈教室及器材室设置要求

(二)音乐、舞蹈教室数量要求

江苏省初级中学艺术装备标准   数              轨

量 ()      

名称

6轨

8轨

12

16轨

音乐教室

I

1

1

2

2

II

1

1

2

2

III

1

1

1

2

音乐器材室

1

1

2

3

舞蹈教室

1

1

1

1

舞蹈器材室

1

1

1

1

小于6轨的学校参照6轨学校执行,大于17轨的学校适当增加个数。

新建综合楼(艺术楼)学校在专业教室规划上应充分考虑班级数,根据发展的需要和适应课程改革的要求,适当增加音乐、舞蹈室个数,并留有一定余地。

三)音乐、舞蹈教室通用要求

1、面积要求

新建(或Ⅰ、Ⅱ类)学校,教室使用面积:96/间;

准备室使用面积:20/间;

原有(或Ⅲ类)学校,要求使用面积:63/间;    

                       准备室使用面积:18/间;

2、设计要求

音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置,并考虑室内隔音设计。各专业教室均要求供电到室,设有220V二孔、三孔插座若干,安装科学规范。教室配置网络信息口。器材橱柜尺寸要求统一,结构合理,实用美观,材料符合环保要求,器材橱数量满足全部器材存放需要,各专用教室应有相应防盗、防火安全设施。

舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板(三层),并根据教室面积配备地毯。与采光窗相垂直的一面的横墙上,应设一面高度不小于2100mm(含镜座)的通长照身镜,其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆,把杆距墙不小于400mm。附设舞蹈器材室,与舞蹈教室毗邻。

(四)音乐、舞蹈教室专用要求

1、音乐、舞蹈教室的功能要求

为课程内容提供音乐、舞蹈教学活动的场地,并为开放式探究活动提供方便它包含音乐、舞蹈室、仪器室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施 。

各室功能如下表:

功能室名称

主要功能

配备要点

备  注

音乐室

进行音乐教学、开放探究实验的场地。

配电到室、可配音视频设备、信息端口等。

音乐凳放置位置以需要而定。

音乐仪器室

存放仪器、设备、备课等

通风、防火、防潮、防盗。

与相应音乐室相邻。

舞蹈室

进行舞蹈教学、开放探究实验的场地。

配电到室、可配音视频设备、信息端口等。

舞蹈仪器室

存放仪器、设备、备课等

通风、防火、防潮、防盗。

与相应舞蹈室相邻。

教师

办公室

办公

办公设备、管理用电脑、网络信息口及修理用必备工具。

2、音乐教室配置要求

3、音乐器材室配置要求

4、舞蹈-形体教室配置要求

5、舞蹈-形体器材室配置要求

二、音乐舞蹈教学器材配备要求

初级中学音乐舞蹈教学器材参照国家教育部《九年义务教育阶段初中音乐教学器材配备目录》配备,并根据新课程标准的要求,及时配备能满足现行教材所需的音乐器材。

三、音乐、舞蹈教室管理

(一)每校应配备一名(10轨以上学校配备2名)音乐器材管理人员,负责音乐、舞蹈教室及器材室的管理,管理人员应熟悉专业教室及器材设备的管理业务。

(二)建立专用教室管理制度,器材设备保管使用制度,专业教室学生活动守则,专业教室安全防护制度等,并严格执行。

(三)建立总账、分类明细账、低值易耗品账、记录及时、准确、账账相符,账物相符。

(四)做好器材借还记录,专业教室活动记录和学期专业教室使用率统计,分类装订成册。

(五)器材、设备及环境管理

1、仪器设备管理科学合理,器材室内器材、设备全部入橱,分类存放、合理排列,定橱定位。专业教室内钢琴、音响系统、多媒体系统等固定位置安装摆放。

2、确保器材、设备随时处于可使用状态,器材、设备应定期保养,做好防尘、防潮、防锈腐工作。

3、保持专用教室、器材室整洁,环境布置应有较高艺术品位、营造良好的艺术氛围。

一、二类学校要实现计算机管理。

、音乐、舞蹈教学工作
     学校应加强音乐、舞蹈教学的管理,提高各类音乐、舞蹈设备的使用率,培养学生欣赏美和创造能力等。学校教学工作计划中有教学内容,明确校长、教导处、有关教研组、教师、人员的职责。每学期制定教学计划,有教学进度安排。
     l、音乐、舞蹈教学计划落实、运作正常,能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外美术活动。
     2、分管教学的校长每学期至少听2-4节美术课,及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学经费。
     3、有配套的音乐、舞蹈教学参考资料,音乐、舞蹈室订阅相关报刊杂志,并可向学生开放查阅。
     4、健全考核评估机制,有一套完整的教学质量考核办法,定期对音乐、舞蹈教学进行评估检查,能有效地保证教学质量。
     5、改革音乐、舞蹈教学方式、方法,积极使用现代教育技术手段进行课堂音乐、舞蹈教学。  

6定期组织开展师生的各项演出和评比活动,改进教学方法。

7、有条件的学校要发挥示范作用,承担指导其他学校开展音乐、舞蹈教学的任务,为当地音乐、舞蹈教学的正常开展作出贡献。

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