一、音乐、舞蹈教室建设

（一）音乐、舞蹈教室及器材室设置要求

（二）音乐、舞蹈教室数量要求

小于6轨的学校参照6轨学校执行，大于17轨的学校适当增加个数。

新建综合楼（艺术楼）学校在专业教室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革的要求，适当增加音乐、舞蹈室个数，并留有一定余地。

（三）音乐、舞蹈教室通用要求

1、面积要求

新建（或Ⅰ、Ⅱ类）学校，教室使用面积：≥96㎡/间；

准备室使用面积：≥20㎡/间；

原有（或Ⅲ类）学校，要求使用面积：≥63㎡/间；    

                       准备室使用面积：≥18㎡/间；

2、设计要求

音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并考虑室内隔音设计。各专业教室均要求供电到室，设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范。教室配置网络信息口。器材橱柜尺寸要求统一，结构合理，实用美观，材料符合环保要求，器材橱数量满足全部器材存放需要，各专用教室应有相应防盗、防火安全设施。

舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板（三层），并根据教室面积配备地毯。与采光窗相垂直的一面的横墙上，应设一面高度不小于2100mm(含镜座)的通长照身镜，其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不小于400mm。附设舞蹈器材室，与舞蹈教室毗邻。

（四）音乐、舞蹈教室专用要求

1、音乐、舞蹈教室的功能要求

为课程内容提供音乐、舞蹈教学活动的场地，并为开放式探究活动提供方便。它包含音乐、舞蹈室、仪器室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施 。

各室功能如下表：

2、音乐教室配置要求

3、音乐器材室配置要求

4、舞蹈-形体教室配置要求

5、舞蹈-形体器材室配置要求

二、音乐舞蹈教学器材配备要求

初级中学音乐舞蹈教学器材参照国家教育部《九年义务教育阶段初中音乐教学器材配备目录》配备，并根据新课程标准的要求，及时配备能满足现行教材所需的音乐器材。

三、音乐、舞蹈教室管理

（一）每校应配备一名（10轨以上学校配备2名）音乐器材管理人员，负责音乐、舞蹈教室及器材室的管理，管理人员应熟悉专业教室及器材设备的管理业务。

（二）建立专用教室管理制度,器材设备保管使用制度,专业教室学生活动守则,专业教室安全防护制度等,并严格执行。

（三）建立总账、分类明细账、低值易耗品账、记录及时、准确、账账相符，账物相符。

（四）做好器材借还记录，专业教室活动记录和学期专业教室使用率统计，分类装订成册。

（五）器材、设备及环境管理

1、仪器设备管理科学合理，器材室内器材、设备全部入橱，分类存放、合理排列，定橱定位。专业教室内钢琴、音响系统、多媒体系统等固定位置安装摆放。

2、确保器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备应定期保养，做好防尘、防潮、防锈腐工作。

3、保持专用教室、器材室整洁，环境布置应有较高艺术品位、营造良好的艺术氛围。

一、二类学校要实现计算机管理。

四、音乐、舞蹈教学工作
     学校应加强音乐、舞蹈教学的管理，提高各类音乐、舞蹈设备的使用率，培养学生欣赏美和创造能力等。学校教学工作计划中有教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师、人员的职责。每学期制定教学计划，有教学进度安排。
     l、音乐、舞蹈教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外美术活动。
     2、分管教学的校长每学期至少听2-4节美术课，及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学经费。
     3、有配套的音乐、舞蹈教学参考资料，音乐、舞蹈室订阅相关报刊杂志，并可向学生开放查阅。
     4、健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对音乐、舞蹈教学进行评估检查，能有效地保证教学质量。
     5、改革音乐、舞蹈教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂音乐、舞蹈教学。  

6、定期组织开展师生的各项演出和评比活动，改进教学方法。

7、有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展音乐、舞蹈教学的任务，为当地音乐、舞蹈教学的正常开展作出贡献。