今天下午，到食堂吃饭时，与马特相遇。饭后，便坐在学校的花园里乘凉。同事四年，还从来没有这么亲密接触过，下午谈话很投机，两个小时之内他把人生的经历与感悟和盘托出，令作为晚辈的我受益匪浅。

马特，不是他的真名。他姓马，叫马春才，是学校特意请来的数学特级教师，老师们都习惯称他为马特。马老师今年65岁，在私立学校一干就是四年，本来学校还要留他，无奈他们县里领导出面，要他回到县里办学去。县里的补习学校办了几年都不见起色，只好借用马特的名望来支撑那所学校。

马特年轻时是一小学民办教师，尽管很早就是稀有的高中毕业生，无奈因为舅舅在解放时期受到镇压，他在历史上就总是背着一口黑锅，难有出头之日。直到文化大革命后，那年他36岁了，才考上湖南师大的数学系。四年毕业后，当所有的人都不愿意当教师时，他在离校那{yt}却悄悄地发了一个誓言“不成为全省优秀教师，再也不来沙”。

马老师从小就喜欢数学。读书时数学是班上的尖子，各种竞赛都是{dy}名。当小学民办教师时，听说县里一初中有几道题无人能解，他那时家境困难没鞋子穿，他便光着脚，走了20里的山路到那所学校去，结果当场把难题解出，还讲给老师听。从此名声大震，不久他便调入初中当中学老师。

大学毕业后，已经快41岁了。熟人见到他分到永兴一中时，都问他，说他能在一中干什么？言下之意过去教小学、初中还可以，现在一中名师林立，他能站稳脚跟都成问题，况且岁月又不饶人。他为了自己的誓言，他常常自费到安仁与广东的名校听课，只要哪位教师是上数学，那个教室又有一个空座位，他就进去听课。听多了，他终于有所悟，觉得大多数教师都是经验型，或学究理论型，他要想取得成就必须避开他们的锋芒，认真钻研教材，看任何一章，他都会问：为什么这一章只有这两套例题？与习题有什么关系，与全书又有什么联系？与学生的能力又有何影响？他会把教材真正吃透了，然后再来研究学习的难点与高考动向，终于以优异的教学成绩与学生的奥赛成绩，蜚声市区，5年内评为省优秀教师，10年内评为全国优秀教师，再到特级教师，县人代代表。

他刚当高中教师的时候，家庭负担是最重，当时，他已经是三个小孩的孩子他爸了，妻子是一典型的农村妇女。可他在学校总是捡最重的担子来锻炼自己，别人不教的班他教，别人不愿当班主任他当。他从不锻炼身体，他认为班主任{yt}走的路便是一种{zh0}的锻炼。他与一般班主任不同的是，一不为钱而计较，二不为名计较，有荣誉他都让，甘心奉献，一辈子没向组织提过要解决自己妻子的工作与户口问题。每天大脑中想的都是如何把数学教好，看电视时有时也是想着数学原理的应用。马特还有一大爱好，好写古诗，他也能运用一些数学原理来写诗，比一般的学中文的还写得好，无论是文采还是意境格调都能令人爱不释手，令不少学中文的汗颜。学校的新年聚会里，他能当场献艺，令满座皆惊。

学校年轻的数学教师都得益于他的一些教诲。过去教师从来不做题，而他日夜都做题，就问他是为什么。他笑了笑，实说：一是为了应付检查，二是为了寻找讲题的技巧，知道难在何处，才能切中学法要害，三是训练自己的思维，防止老化。终于让所有数学教师都能乐于下水做题。

他{zh1}说，人生要有一种想法，有了一种想法，就会为这一种想法奋斗，从劳动中获得真正的快乐，不为名利，但名利也就自然就来了，要是一心只求名利，既活得太累，也就无真才实学。