古文奇才王云飞的高考作文及注释

江苏的考生用骈体写的高考作文
太厉害了
觉得比福建那《士运论》更棒

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                              《绿色生活》(拼音为编者加注)

   呱呱小儿，但饮牛湩[dòng] ，至於弱冠，不明犍[jiān] 状。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā] 。洎[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。每啮毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。方彼之时，窋[zhú]诧之态，非闠闠[huán huì]之中所得见也。

   今北方久熰[ōu]，瀵 氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，焘[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū] 。

   凡此异态，非天 之咎。

   君不见斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之为屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún] 簹，化为竹著。於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化柈[pán]馐。玈[lu]气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀[zī]。然千丈 方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。

   呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。此天灾也？xx也！河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也？xx也！斵 木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭[qún]，髬髵不见。此天灾也？xx也！

   翕合沴 [lì]气，终日涽涽。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？

   所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。

   今天下多灾。北国井冞[shēn]，阵主复至，当与孔张俱歾[mò]。南域 之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮[qiào]己而诼共工。未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则 体躆庙堂者思之，媕娿[ān ē]之徒，弃不婟[hù]嫪，国之大蠹，捐而必究。

   吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁，町疃[tuǎn]，柳榆 其秝[lì]。苾葌柅柅游屮[chè]葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双軑[dài]之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽[qiú]，鸟不惊 人，鲋游沴然。

   人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。

   今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴[gāi]，搤[è]腕而惜水中未置菱 藕几株。燠[yù]热之时，而可摘菱冣[zuì]菂，爇之为饘[zhān]，以奉亲房。

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以下是一些有关的新闻
                
                           王云飞奉劝众同学明年考试勿学他

王云飞入学时，曾经因为成绩平平，没有选择 另外一所重点学校，而是择校进入如皋高级中学读书。由于家在乡下，他只好住校读书。三年后的今天，他成了该校当之无愧的明星，风头甚至盖过了学校的“状 元”。

那么，这位古文奇才三年来是如何成长的？他 如何爱上的古文，又是怎样敢于下定决心，在短短的考试时间，xx般地用古汉字撰写文章的？通过{dj2}深读记者的采访，终于找到了这一系列的答案。

三年前准备 兵行险招 考场一搏

“刚步入高中一年级的王云飞，没什么出众的 表现，他还是一名择校生。只是，他显得比其他同学活跃，脑子也转得飞快。”班主任张宝军这样回忆说。

从高中一年级下学期开始，如皋中学开始文理 分班，王云飞选择了钟爱的数理化。“当时课程不算太紧，我注意到王云飞总是一个人坐在座位处看书，而且看的还是学校发的自学读本。”教王云飞语文知识的杨 晓莉老师，和他一起学习生活了三年，她对这个很爱一个人琢磨别人不爱看的读本的学生，开始关注起来。

为了提高学生们的写作水平，杨晓莉老师要求 学生写周记。字数原则上控制在800字上下，写作文体不限。“没想到，王云飞的周记，竟然是用文言文写的。”杨晓莉老师回忆说，起初他掌握的语法不算多， 也不算太规范，但她除了引导和纠正之外，并没有强迫王云飞更改写作方式。

“既然高考没有规定不能用文言文写作，那我 将来高考，就动手试试看。”王云飞告诉{dj2}深读记者，早在高一下学期他喜欢上古文，他就下定决心这样写作。

这位90后考生回忆起语文考试当天的状况 时，竟用“xx”来做比喻。他拿过语文xx，{zx0}看了xxx目，注意到题目是《绿色生活》，便联想到从古至今人与人之间、人与自然之间争夺绿色资源的一些 危害。他当时就大胆地决定，引经据典，用古文完成这篇作文。

“我觉得作为90后，必须向人们大胆地展示 自己的才华，爆发一下自己独特的思想。既然我学了这么久，认识这么多古汉字，也熟悉它们的用法，那爆发一下未尝不可。”王云飞说，他先打了草稿，然后再誊 写到xx上，用了一个半小时。

虽然他对这篇文章还挺满意，不过他也很担心 阅卷老师可能“埋没”他的文章和才华。因此他考试之后就告诉家里人，他的语文作文成绩肯定极端，不是0分就是满分70分。果然，成绩公布之后，他的作文分 数相当高，达到67分。

吃透古汉语

不掉书袋 有幽默感

班主任张宝军说，王云飞是班上的文艺委员， 也是班里的开心果，曾经在班级活动中，编写、导演过一个小品，名字叫《新武松打虎》，他还扮演了武松，后来这个节目在全校获得一等奖。“在节目里又是表演 快板，又是耍双节棍，而且，他把‘三聚氰胺’等这些当时网上热传的事都编写进去了，节目有趣，还有一定教育意义。听说他为了表演节目还特意练习耍双节棍， 打得自己身上青一块紫一块的。”

按照如皋中学的教学方式，每节课45分钟， 老师不会xx用来讲课，总是留下时间给大家答疑，或者让大家自学些知识。杨晓莉老师这时就总会看到，王云飞喜欢翻看《资治通鉴》，三年来，这本书已经被他 翻得破破烂烂。“他的作文水平越来越高，古文写作水平也很高。于是，我就‘特批’他上语文课时也可以偶尔看一看，因为只有他看了这些书，才能把新学到的知 识，灵活运用到作文中。”

他曾经用古文给同学写传记，这也引起了大家 对古汉语的兴趣。大家学着王云飞的样子，偶尔也写一些古文，这对于提高全班同学语文成绩，有很大的帮助。

除了《资治通鉴》，他还喜欢翻看《古汉语词 典》等古文、古汉字注解方面的书籍，这些书籍同样也被他“吃”进了肚子里。

奉劝众同学

明年考试 不要学他

王云飞“不走寻常路”的写作方式以及他的作 品，可谓赢得了满堂彩。但是，说起自己现在的“影响”，王云飞却有些担忧，他坦言担心自己成为将来学弟学妹效仿的对象，这样或许会“害”了大家。 “2001年就有考生用古文写作，那时引起不小的轰动。今年我的作文同样有一定影响，但是我觉得，用古文写作不是标新立异，更不能xx般地盼望这能够获得 额外的‘加分’。”

这位准大学生猜测，明年可能会有更多的考生 用文言文写作，他最想告诉学弟学妹的是，如果没有万分的把握，千万不要拿自己的命运xx。“都说我写得好，其实，我这场‘xx’是赢了，如果输了，你们知 道后果是什么吗？是要再付出一年的时间、精力、财力，再一次参加高考。”

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【注释】
1.呱呱（gūgū），<书>小儿哭声。
2.湩（dòng） 乳汁。
3.弱冠（ruò guàn）古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，指代成年。弱冠：古代男子20岁叫作“弱”，这时就要行“冠礼”，即戴上表示已成人地帽子。“弱冠”即年满20岁的男子。后世泛指男子二十左右的年纪，不能用于女子。
4.犍（jiān）公牛。特指阉割了的公牛。也指阉割了的其它牲畜。

第二部分：字词注释

1 湩：乳汁     2 佌：小的    3 羓：干制食物  4 豚：小猪，猪   5 洎：待到    6 毚：狡猾的   7 臑：牲畜前肢的下半截     8 窋：动物在穴中欲出来的样子；洞穴   9 闠闠：应为“阛阓”，古代指市场的大门

9 弱冠：20岁左右  10 熰：干旱，非常热   11 瀵：水由地下喷出漫溢   12 氿：侧面流出的泉水   13 甃：砖砌的井壁   14眢：枯竭，干枯  15坌：尘埃；聚集；粗劣  16坲坲：尘土飞扬的样子

17焘：覆盖  18幠:覆盖  19 苫：草苫子，草垫；用草盖   20斵：同“斫”，砍伐

21楩：古书上说的一种树  22岵：多草木的山  23屺：没有草木的山   24屼：山光秃秃    25篔(yún)簹：生长在水边的大竹子    26匌：环绕    27虺：古书说的一种毒蛇    28柈：同“盘”，盘子    29玈：黑色    30：莱菔：萝卜的别称    31棙：机关，夹动物的夹子，陷阱   32罘：捕鸟的网     33彍：拉满“弓弦”；扩大     34弮：xx      35宭：群居     36沴：渚，引申为阻挡水的高地    37翕合：一开一合    38狉狉：形容野兽轰动    39偩：依照，摹仿，遵照     40罙：古同“深”     41洊：古同“荐”，再，屡次    42躆：蹲着     43媕娿：依违从人，敷衍逢迎；犹豫不决    44婟(hù)嫪：怜惜，不舍

45捐：舍弃，抛弃    46泮：散，解     47墺：可居住的地方    48町：田间小路    49疃：禽兽践踏的地方    50秝：稀疏分明       51鼽：堵住（鼻子）

52獍：古书记载一种像虎豹的兽，生下来就吃掉生它的母兽     52唪唪：大声吟诵     53苙：猪圈       54攲：倾斜；斜靠着      55祴：堂下阶前砖砌的路

56搤：同“扼”     57燠：暑热     58冣：同“最”   59菂：古代指莲子

 
 
【译文】
    呱呱坠地的小孩，只知道喝牛的乳汁。到了二十岁，不知牛的形状。肥壮的猪，每天吃它的肉；到了成年，不能分辨公母。常常啃吃兔肘，然而最终不知完整的兔貌。在那时候，惊诧的神态，不是街市之中能够看见的。

    现今北方久旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。土地枯裂，缝隙大可容人。南疆大雨滂沱，洪水肆虐。在这样的水灾中，草舍都被冲走。想修缮而不能，只能啾啾地啼哭。

    凡是这样的异象，并非上天的罪过。

     君不见砍伐树木焚毁森林，草木葱郁的山变得荒芜。极目远望，万山都光秃秃的。百尺高的竹子，做成了竹帛书纸。对于那些小蛇，粗不足一寸，（与）剧毒蛇王，都成为盘中美味。追捕杀气，直上瑶池。贫穷之地招徕商贾，以增加他们的财富。然而方圆数里，萝卜不能生长，九天之上，星河不能看见。

    哎！漫山遍野都设下天罗地网。这是天灾吗？是xx啊！河海黯然失色，浊浪仍然滔天，这是天灾吗？是xx啊！砍木伐竹，张弓等兽，以至鹿不能逃，鸟不能飞，蚁不能居，……不能看见。这是天灾吗？是xx啊!

开合浊气，整天飞扬。天不再蓝，水不再清。没有乌云，天空为何阴暗？旭日升起，照耀无光。看人间，鸟飞不敢落下，少见野兽奔跑，在这样的时候，哪里是青天？

    庆幸的是人知道这种灾难，人能够改变这样的状况。然而，国家制订法令，民众几个遵守，就不知道了。

    而今天下多灾多难。北国井枯，（即使）阵主又到，（也只）当与孔张一齐自刭；南疆大水，（即使）大禹还活着，（也）只能扼腕叹息。人们不归罪于自己而归罪于干旱，不责备自己却责备天神。不可这样做啊！街市信步，不能够悠闲，应当想到子孙后代，他人和自己都知道结果的严重。然而力行改变，则是那些当权者要思考的。犹豫小人，弃不足惜；国家蛀虫，逃必追究。

    我所梦想的是，河流清澈，杨槐青翠，田园秀丽，柳榆葱笼。芳树丛丛野草茂盛。看见柳枝，但人们不折；看到草坪，但众人不踏。每天驾着马车，飞扬在街巷之间，眼睛不再昏暗，鼻子不再堵塞，鸟不怕人，鱼游悠然。

    人是天地所生。现在反而残害万物，这（如同）是生下来就吃母亲的野兽。现在不能悔悟，遗祸子孙。应当作长远之计来福荫万代。

    今天我在此执笔，所梦想的是，屋旁长有早蟠桃一株，今当吟唱它的枝斜垂水边，应当再驾小舟，拾起它落下的桃子，放在帽里。坐在银杏树下，观看儿童在树下嬉戏，……，扼腕叹惜水中没有种植棱藕几株。炎热的时候，就可以摘菱采莲，烧煮莲粥，奉给亲人。

 

王云飞高考作文原文译文：《绿色生活》

    小儿贪食，及至成人，或为食客。小猪贪食，岂知刀俎。竟食弱兔，不知三窟。己所不欲，勿施于人。

     北方久旱，颗粒无收，沙尘飞扬，遮天盖日，大山崩裂，地陷伤人。南方大雨，洪水磅礴，卷走屋舍，天昏地暗，哭天喊地。

     种种异相，绝非天灾。

     焚樟为香，填海造田，放眼望去，万山荒芜，高树大竹，尽成筷箸。初生小蛇，团不及寸，毒虫大蟒，尽做美味。萧杀黑烟，直冲九天。买珠还椟，以丰易贫。千里沃野，寸草不生，万丈高天，遮云蔽日。

     苍天可鉴，满目疮痍，亦或天灾？亦或xx！江海不清，污水使然，亦或天灾？亦或xx！毁林砍竹，机关捕狩，兽不得存，鸟不得飞，蚁无居处，猛兽无踪，亦或天灾？亦或xx！

     怪事连连，自然失和，天不再蓝，水不再清。乌云压顶，天昏地暗。赤日当头，焦烤大地。没有鸟飞，不见走兽，此情此景，何以怨天。

     幸哉幸甚，智者知之，万众须知。万众皆知，何年何月。

     天下多灾。北有矿难，接连不断，财生财殒。南方大雨，治水何方，唯有叹息。妄推旱灾，妄称洪涝，自作自受。井蛙之见，岂可效仿。谋福子孙，人皆有责，身体力行，在位者重。举棋不定，不至亡种，亦误国是，蠢者如斯，追究到底

     我所乐见，江湖堤坝，杨耸槐立，村里人巷，柳清榆依。芳草凄凄，青山碧绿。遇柳依依而不折损，见草青青而不采集。骑车过市，不见残疾。飞鸟扑面，鱼畅水底。

     天地生人，逆天反地，衣冠禽兽。如此短视，殃及子孙。风物长宜。万世之福。

     掷笔所思，家植寿桃，早晚诵咏。枝出水面，驾舟前侯，桃熟落笠。公孙树下，小儿无赖，棒打莲蓬，本待籽实，精心采摘，制成美食，孝敬父母。

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高考作文写文言文 对大多数同学来说是不可能的
我们也没有那种资本去赌个作文高分
如果我们把平时花在文言文作文上的时间去学别的科目
相信也能有好的成绩的

向古文奇才致敬~~~